《软件设计综合实践》任务书

《软件设计综合实践》课程设计任务书系别：专业班级：指导教师：（课程设计时间：年月日——年月日）课程设计题目（根据大纲自选）：1．设计目的：软件设计综合训练是学生理论联系实际的重要实践教学环节，是对学生进行的一次综合性专业设计训练，是学生综合应用所学知识(程序设计语言、集成开发环境、程序设计、数据库应用技术)，打造就业技能的一门重要课程。通过本课程设计使学生获得以下几方面能力：首先为毕业设计（论文）打基础，进一步巩固和加深学生对所学相关课程理论知识的理解，培养学生设计计算、软件编程、计算机应用、文献查阅、报告撰写等基本技能；其次培养学生实践动手能力及独立分析和解决工程实际问题的能力，培养学生创新意识、理论联系实际的能力。为今后从事本专业相关工作奠定坚实的基础。在本次课程设计中，要求学生在指导老师的指引下，培养自学能力和独立解决问题的能力，提高学生的实际动手能力和创新能力。本设计采用课前准备、教师指导、分组讨论、总结讨论等多种教学形式，充分调动学生的积极性和创造性，锻炼学生良好的意志品质，培养良好的协作精神，提高学生的专业素质。2．设计任务及具体要求：（1）设计任务A、学生信息管理系统（C/S或者B/S）B、在线考试系统（C/S或者B/S）C、BBS论坛系统（B/S）应该但不限于下列内容：1前台：用户登录与注册，登录后查询、留言等功能；2后台：管理员登录，登录成功后可以浏览和维护用户信息，可以包括查询、增加、修改、删除等功能。3学生根据能力，可适当增加与修改。（2）设计要求利用所学课程的知识，要求设计合理，操作方便，能够满足功能要求。①根据作品描述，确定系统完成的功能，画出所有的视图页面。②分析视图的数据来源，确定数据处理的逻辑关系，画出各个模块的流程图。③在逻辑处理及数据传递畅通的前提下，设计数据库，确定数据表及其结构；尤其注意各个表之间的关联关系，确保数据处理的流畅。④完成设计时需要注意以下几点：Ⅰ分析和熟悉MVC的设计结构，尽量按照标准结构布局；Ⅱ采用的设计技术不限，只要完成设计要求即可；Ⅲ界面朴素、流畅，易于理解和操作。⑤调试代码，直至完成功能。⑥完善系统，使之更加合理和完备。⑦撰写课程设计报告。⑧提交设计系统和设计报告。学生应从能力培养的角度出发，充分重视，认真做好课前的各项准备工作，在任课教师的指导下，充分发挥主观能动性，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新，培养自身分析和解决实际问题的能力。在设计过程中要严格要求自己，树立严谨的科学态度，按时、按质、按量完成规定的设计任务。设计时在教师的指导下，可采用分组谈论，独立完成的形式，培养良好的合作精神。（3）时间划分及任务分配①设计时间两周（第17-18周）。②进度安排进度安排表阶段设计内容功能分析系统设计数据库设计详细设计与实现设计报告设计任务确定实现的功能模块确定设计方案并设计出原型设计数据库设计算法并编程调试撰写设计报告时间（天）123456111511提交、验收演示系统、验收③设计报告的书写要求Ⅰ设计报告包括以下内容（书写顺序）：设计题目：包括设计题目、任课教师姓名、设计时间；中文摘要，关键词；英文摘要，关键词；目录；正文：包括问题描述、系统分析、系统设计与实现、系统调试与测试、总结。其中系统分析主要包括环境平台的搭建、模块的功能分析、数据库设计；系统设计与实现主要包括各模块的详细设计与实现过程；系统调试与测试主要包括系统各模块的运行结果，以及错误及更正记录，即记载设计过程中出现的所有非语法错误，并说明是如何改正的。如：字符编码方式、数据传递的处理等；致谢；参考文献。Ⅱ每人写一份设计报告。④设计验收演示系统，讲解设计思路、设计技术及设计中的问题和解决办法；老师可以提问。（4）环境每人PC机一台：MyElipse+MySQL+Navicat8.2。（5）评分标准每个学生依照设计阶段安排按时完成设计任务，单独进行考核。依据学生设计完成情况、设计报告质量和考勤等因素综合评定成绩。课程设计成绩由设计任务完成情况（占50%）、设计报告质量（占40%）、平时表现（占10%）三部分构成。①设计任务完成情况：以演示时系统所完成的功能模块的多少、视图的效果、逻辑处理的合理性、设计技