中考道德与法治一轮复习：了解传统文化 加强文化交流

了解传统文化加强文化交流●考情一览考点课标要求考情分析备考建议中文化1.体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感；学习和理解社会主义先进文化和革命文化，坚定文化自信2．弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念3．了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格1.考频：5年3考【2022.T17、T19，2021.T15，2020.T22(1)】2.问题素材：博物馆、“云展播”、红色资源、革命遗址3.问题形式：选择题、主观题该考点属于高频考点。文化自信、优秀传统文化、革命文化等都是学科核心素养中政治认同的具体表现。要全面掌握坚定文化自信、建设文化强国的相关内容。选择题和主观题都需要反复练习文明交流1.考频：5年1考(2018.T19)2.问题素材：中外文化交流3.问题形式：选择题中外文化交流属于偶尔考查的知识点，建议多关注热点素材、数据图文、中外文化交流的国际活动等素材●知识架构●考点梳理◎考点中华文化(5年3考)【2022.T17、T19，2021.T15，2020.T22(1)】★1．中华文化有哪些特点？类别特征备注时间上源远流长从发展历程看，中华文化五千年薪火相传、绵延不绝，是当今世界上唯一没有中断过的文明内容上博大精深从成就和魅力看，中华文化的内容异彩纷呈，争妍斗艳，独具魅力，独树一帜，独领风骚，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩其他具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，这也是中华文化薪火相传的一个重要原因★2．中华文化的地位(1)文化是一个国家、一个民族的根和灵魂。(2)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。3．中华传统文化有哪些基本内容？独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。★4．文化自信的内涵和重要性(1)文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。(2)没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。(3)坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。★5．中国特色社会主义文化是怎样形成的？(1)源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。(2)熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。(3)植根于中国特色社会主义伟大实践。★6．新时代如何发展中国特色社会主义文化？(1)坚持以马克思主义为指导。(2)推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。(3)继承革命文化，发展社会主义先进文化。(4)不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。★7．为什么要弘扬优秀传统文化？(综合)(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂；中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族伟大复兴提供精神动力。(2)继承和弘扬优秀传统文化，有利于满足人民的精神文化需求；有利于提高对中华文化的自信心和自豪感；有利于为中华民族的伟大复兴提供精神动力，增强文化自信和文化软实力。8．传承和弘扬中华优秀传统文化，应该怎么做？(拓展)(1)国家：①制定并完善保护传统文化的法律法规；②加大保护传统文化的资金投入，坚持创新，探索保护传统文化的新途径；③开发与保护相结合，大力发展传统文化旅游产业；④宣传和提升传统节日的文化内容，宣传保护优秀传统文化的重要性；⑤增强与世界文明交流、对话的意识，不断丰富和发展中华文化，推动中华文化走向世界。(2)社会：①充分发挥媒体的作用，加强宣传教育，增强人们对文化遗产的保护意识；②鼓励继承、发扬民间艺术与风俗。(3)个人：①增强对中华传统文化的认同感，做优秀传统文化的传播者、弘扬者；②努力学习中华传统文化，取其精华，去其糟粕；③保护中华优秀传统文化，敢于同破坏优秀传统文化的行为作斗争；④宣传我国民族文化，让世界了解我国民族文化。◎考点文明交流(5年1考)(2018.T19)1．我国为什么要主动与世界各国进行文明交流？(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。(2)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。(3)有利于让人们的生活更加丰富多彩，满足人们多样化的文化需求；有利于学习、借鉴人类文明的一切优秀成果，促进自身文明的发展；有利于促进世界文明进步，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉，携手解决共同面临的各种问题。★2．青少年应如何面对文化差异？(1)正确认识文化差异，相互尊重，达成彼此的理解与包容。(2)培养开放包容、不卑不亢的心态，学习和借鉴优秀外来文化。(3)我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。(4)保护、宣传和弘扬本民族优秀文化，让世界了解中华优秀传统文化。●易错提示1．不能说中华文化是最优秀的文化或中华文化已成为世界主流文化或中华文化领导着世界文化。文化只有差异，没有优劣之分。2．文化并非都是先进的，“一切”后面加“优秀”才是正确的，不能说继承一切传统文化。3．学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。4．无论是传统文化还是外来文化，都要坚持“扬弃”的态度，都要“取其精华，去其糟粕”。5．全球化并不意味着文化单一，各个国家和民族的文化，应当相互融合、相互促进、相互借鉴。●回顾中考◎考点中华文化1．(2022.19)近年来，我国博物馆利用新媒体、新技术开展“云展播”、结合馆藏文物开发文创产品，不断创新展示和传播手段，让馆藏文物“活”了起来，为文化遗产走近大众、走向国际提供了重要助力。博物馆展示和传播手段的创新(A)①能够推动中华优秀传统文化的传承和发展②有利于扩大中华优秀传统文化的影响力③能够推动中外文化的融合与统一④丰富了中华优秀传统文化的内涵A．①② B．①③C．②④ D．③④2．(2021.15)凉茶是粤港澳地区人民根据当地的气候、水土特征，在长期预防疾病与保健的过程中，以中医养生理论为指导，以中草药为原料制作，具有清热解毒、生津止渴、祛火除湿等功效的日常饮料。凉茶已被列入中国非物质文化遗产名录，其原因是(A)A．凉茶具有重要的文化价值和历史价值B．凉茶是抵御外来饮食文化影响的重要手段C．凉茶具有巨大的商业利益和经济价值D．凉茶文化是维系各族人民情感的精神纽带3．【2020.22(1)】阅读材料，回答问题。(6分)材料：从公元4世纪开始，经过持续千年的营造，莫高窟成为世界上保存最完整、规模最宏大的佛教石窟群。在735个石窟中，保存着4.5万平方米的壁画和2000多身彩塑，5万余件以多种民族语言书写的佛教经卷、社会文书、木版画、绢画、麻布画等。在壁画和彩塑中，可以清晰地看到不同文明交流、对话和互鉴，有希腊风格和印度风格的塑像，还有这两种风格融合的新造像。佛教的飞天与道教的飞仙，中国的神怪与印度的诸天，在此汇聚一窟，各放异彩。结合材料，分析敦煌文化体现了中华文化的哪些特征。①敦煌文化跨越千年，内容丰富，体现了中华文化源远流长，博大精深；②敦煌文化在交流互鉴中融合创新，体现了中华文化与时俱进的创造力；③敦煌文化吸纳各种文明的精髓，体现了中华文化的包容性、开放性。(6分)◎考点文明交流4．(2018.19)在2018年深圳“一带一路”国际音乐季上，各国艺术家表演了丰富多彩的节目，古典与流行、东方与西方、传统与新锐等不同类型的优秀音乐作品各放异彩、亮点纷呈，让中外观众大享视听盛宴。可见(C)A．中华文化源远流长博大精深 B．中华文化深刻地改变着世界C．文化交流丰富人们精神生活 D．文化交流必须弘扬外来文化●考点精练一、选择题1．(2022·北京)“仓宝”是2022年联合国中文日暨中央广播电视总台第二届海外影像节的数字虚拟形象。“仓宝”的名字来源于传说中的中华文字始祖仓颉的“仓”字。它身背甲骨文小书包，头戴中国传统斗笠，携带一支“神笔”，记录美好(如题1图所示)。“仓宝”这一形象(C)①意在学习和借鉴优秀外来文化②体现了中华文化源远流长③有助于让世界更好地了解中华文化④表明传统文化和数字技术相结合才能得到传承A．①② B．①④C．②③ D．③④2．(2022·惠州二模)2022年《中国诗词大会》围绕“江山”“少年”“遇见”“稻香”“天地”“味道”“飒”“出发”等十个关键词，串起家国大爱、山河远阔、建党百年、英雄戍边、全民抗疫、扶贫振兴、翱翔宇宙、逐梦冰雪、人间烟火等多个时代切面，让不同的主题故事，在舞台上与古典诗词碰撞出新的火花，让诗词成为折射时代风貌的镜子。下列对材料认识不正确的是(D)①有利于跨越时空展示中华文化的独特魅力②体现了中华文化与时俱进的创造力③说明优秀传统文化包含了革命文化④推动了中外文化交流互鉴、共同发展A．①② B．②③C．①④ D．③④3．(2022·仙桃)由国家文物局、湖北省人民政府主办的“龢(读音：hé)：音乐的力量——中国早期乐器文化展”，今年5月18日在湖北省博物馆开展，题3图为部分展品。本次展览为期3个月，主办方邀请国内外顶尖专家，举办线上线下相结合的系列讲座，将乐器背后的技术、文化理念传播给公众。中国早期的乐器文化(C)①是源远流长、博大精深的中华文化的组成部分②是同其他文明不断交流互鉴而形成的优秀文化③代表中华民族最基本、最深沉、最持久的力量④它的传播有利于传承民族精神，坚定文化自信A．①② B．②③C．①④ D．③④4．(2022·江西)江西于都是中央红军长征集结出发地。长期以来，于都县注重做好历史文化和革命文化遗址遗存保护和传承工作，以全县118处红色旧址为“现场课堂”，设计革命文化教育精品路线，讲好长征故事、弘扬长征精神。于都这一做法有利于(C)①传承红色基因，延续文化血脉 为中华民族伟大复兴提供物质保障③凝聚价值追求，高扬民族精神 为当地借鉴外来文化提供学习路径A．①② B．②④C．①③ D．③④5．(2022·山西)北京冬奥会开幕式上，伴随着19首世界名曲的优美旋律，戴着蓝白“虎头帽”的引导员，手举“中国结”造型的引导牌，带领各国运动员穿过冰雪雕刻的“中国门”。该场景设计的意图体现了(C)A．世界多极化 B．经济全球化C．中外文明交流互鉴 D．构建全球治理体系6．(2022·陕西)陕西是中华民族和华夏文明的重要发祥地之一，素有“天然历史博物馆”之称。2022年“五一”假期，陕西历史博物馆一票难求，到博物馆“充电”成为一道亮丽的风景线。这是因为，参观博物馆(B)①可以欣赏精美的文物，聆听历史的回声②可以养护精神，充盈生命，追求真善美③应该严格遵守场馆规定，保护文物安全④能够感受古人的智慧和灿烂的中华文化A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④7．(2022·佛山二模)西汉长信宫灯巧妙地将宫女的袖管与身体连接形成烟道，当灯烛点燃时，烟灰顺着宫女的袖管徐徐进入体内，宫女身体中空，可吸纳排烟，保持室内清洁(如题7图所示)。如今，这束2000多年前的环保之光在创新中再次点亮了北京冬奥。这说明(B)①传统文化博大精深、各具特色②中华文化薪火相传、创新发展③中华民族的环保理念源远流长④北京冬奥绿色低碳、国际领先A．①② B．②③C．①④ D．③④8．(2022·广东模拟改编)作为中央广播电视总台打造的大型文化音乐节目，《经典咏流传》以诗会友、和诗以歌，带领观众们踏上了一趟趟联动古今的文化之旅，唤起了大众对中华优秀传统文化发自内心的热爱。该节目创作的成功启示我们(A)A．坚持文化自信，赋予优秀传统文化新的时代价值B．促进文明交流传播，增强中华文化的国际影响力C．文化创新要坚持以我为主，面向世界和博采众长D．传播手段和形式的创新，是文化创新的根本途径9．(原创)从中医到皮影，从剪纸到景泰蓝……一张张文化“名片”在冬奥闪耀，与世界文化交流融通、一同绽放。这也证实了中华文化(C)A．摒弃过往，激扬文化创新火花B．兼收并蓄，达成文化融合统一C．交流互鉴，促进文化繁荣发展D．美美与共，全盘吸收外来文化10．2021年可谓是“主旋律”的大年，从《理想照耀中国》《觉醒年代》《山海情》到电影《长津湖》《我和我的父辈》等，这些以革命历史和国家发展历程中的重要事件为题材的主旋律影视剧，领跑收视榜单，收获了观众极高的口碑。优秀主旋律影视剧的“走红”(C)A．体现了中华文化是中华传统美德的精髓B．说明中华文化是世界上最优秀的文化C．激发了人民的爱国情感和民族自信 D．证明中华文化引领世界文化发展二、非选择题11．(2022·杭州)教育是共同富裕的重要动力，文化是推动共同富裕的关键变量，杭州正努力把共同富裕美好图景转化为生动实景。阅读材料，回答问题。(16分)材料一：北京、上海、杭州三市每10万人中拥有大学(大专及以上)文化程度人数对比情况，如题11图所示。(1)依据图中的对比信息，概括杭州市每10万人中拥有大学文化程度人数的情况。(4分)①第七次全国人口普查与第六次相比，杭州市每10万人中拥有大学文化程度的人数大幅增加；②两次人口普查，杭州的这一指标均低于其他两地，说明杭州与北京、上海相比还有差距。(4分)材料二：教育是共同富裕的托底工程。为奋力开创“大杭州、高质量、共富裕”的发展新局，杭州市积极推进基础教育的均衡发展，以共建共享优质教育资源为核心，深化城乡学校互助共同体建设和跨区域跨层级集团化办学，充分发挥名校集团的辐射、示范和带动作用，满足人民群众对美好教育的期待。(2)运用“走向共同富裕”的知识，分析杭州市为什么要积极推进基础教育的均衡发展。(6分)①杭州市基础教育发展还面临城乡发展不平衡不协调等现实挑战，推进基础教育的均衡发展，有利于满足人民群众对美好教育的期待，促进共同富裕的实现；②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。推进基础教育的均衡发展，能让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。(6分)材料三：实现共同富裕，“富口袋”也要“富脑袋”。杭州积极实施“乡村记忆”工程，发挥文化为乡村富裕铸魂赋能作用。守护好乡村自然底色，加大对乡村古建筑保护和乡愁文化的传承力度，留下老的味道；在美丽乡村建设行动中，把现代美学理念与乡村原生态结合起来，讲好农耕文化故事，让乡村“望得见山、看得见水、记得住乡愁”。(3)结合材料三，说明“乡村记忆”工程对于发展中国特色社会主义文化的启示。(6分)①“守护好乡村自然底色，加大对乡村古建筑保护和乡愁文化的传承力度，留下老的味道”启示我们，发展中国特色社会主义文化，必须传承中华优秀传统文化，不忘本来；②“在美丽乡村建设行动中，把现代美学理念与乡村原生态结合起来，讲好农耕文化故事”启示我们，必须推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。(6分)12．(2022·山西)阅读材料，回答问题。(18分)走进三晋非遗五千年文明看山西，我国世界物质文化遗产共56项，山西就有云冈石窟、五台山、平遥古城、长城山西段等4项；世界非物质文化遗产共584项，我国有42项，居世界第一，那山西的非遗状况又如何呢？今年寒假，山西某校布置了一道项目化学习的作业：了解和探究山西非遗的现状及发展，要求将探究成果以多媒体等形式呈现，并强调小组合作和展示交流。下列是该校某小组完成此项作业时遇到的问题及困惑，请你一起来解决。阶段一：聚焦任务，收集资料为了加深对非遗的全面理解，并使作业图文并茂，大家收集到下列材料：材料一：材料二：诗句1：一口叙尽千古事，双手对舞百万兵诗句2：巧手镂空纳百福，丹呈春色喜满窗(1)请你从材料一中选出属于山西的世界级非遗图片，并将材料二中的诗句分别与之进行匹配。(2分)诗句1匹配图片③；诗句2匹配图片①。(2分)阶段二：密切合作，深度探究在完成作业的过程中，同学们深入探讨，共同分享，下面是其中一段相关对话：小刘：山西还是非遗大省，仅一个平遥古城就有脸谱、手工银器、宝剑制作、推光漆器、陈醋、平遥牛肉等多项重量级非遗。小胡：但因时代变迁，不少非遗面临困境，国家为此采取很多措施进行保护。小刘：部分非遗与现代生活脱节，为什么国家还要这样大力保护呢？小胡：……(2)你认为小胡应该回答什么？(6分)因为非遗是古代流传下来的民间技艺、工艺、艺术等非实体的存在，同样是中华优秀传统文化的重要组成部分，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识和记忆，能为中华民族的伟大复兴提供精神动力，所以国家必须要大力加以保护。(6分)如何让古老非遗重焕光彩？同学们欣慰地看到，山西一直在积极行动：举措一举措二举措三举措四今年山西省出台了《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的实施方案》。政府有关部门计划建设省非遗博物馆，包括修建十个相关体验场所。平遥“脸谱”开始在手机壳等日用品上出现；祁县人工吹制玻璃器皿销往阿拉伯地区。……(3)我们青少年更要参与其中。请在“举措四”中，写出你对家乡非遗更好传承发展的具体建议，力求富有创意。(6分)示例1：把家乡传统非遗系统整理，编写成校本教材；请非遗项目传承人定期到校给学生做示范或讲座。示例2：建议把非遗与现代用品进行有效融合，比如，皮影制成镜框画或收藏品等。示例3：应该通过现代媒体对非遗进行广泛宣传，包括向联合国教科文组织申请世界级非遗。(6分)阶段三：展示交流，实现价值最后，同学们将探究成果制作成多媒体作品，配制《人说山西好风光》音乐后，上传至网络，反响热烈。同时，他们按计划召开成果展示和总结交流会。(4)请你围绕“收获”或“感悟”写一篇简短的发言稿。(不超过100字，4分)了解传统文化加强文化交流参考答案【中考回顾】l.A2.A3.①敦煌文化跨越千年，内容丰富，体现了中华文化源远流长，博大精深;②敦煌文化在交流互鉴中融合创新，体现了中华文化与时俱进的创造力;③敦煌文化吸纳各种文明的精髓,体现了中华文化的包容性、开放性。（6分）4.C【考点试练】一、选择题1.C2.D【解析】“让不同的主题故事，在舞台上与古典诗词碰撞出新的火花，让诗词成为折射时代风貌的镜子”，有利于跨越时空展示中华文化的独特魅力，体现了中华文化与时俱进的创造力。①②:正确，但不符合设问要求;③:错误，优秀传统文化不包含革命文化，符合设问要求;④:材料未涉及中外文化交流互鉴、共同发展，符合设问要求。本题为逆向选择题，故选D。3.C4.C5.C6.B【解析】参观博物馆可以欣赏精美的文物，能够感受古人的智慧和灿烂的中华文化，聆听历史的回声，可以养护精神，充盈生命,追求真善美。①②④:符合题意;③:属于做法而不是原因，与题意不符。故选7.B【解析】材料向我们说明了中华文化薪火相传、创新发展，体现了中华民族的环保理念源远流长。②③:说法正确；①:在材料中没有体现;④:“国际领先”的说法过于绝对,排除。故选B。8.A9.C10.C二、非选择题11.（1）①第七次全国人口普查与第六次相比，杭州市每10万人中拥有大学文化程度的人数大幅增加;②两次人口普査，杭州的这一指标均低于其他两地，说明杭州与北京、上海相比还有差距。（4分）（2）①杭州市基础教育发展还面临城乡发展不平衡不协调等现实挑战，推进基础教育的均衡发展，有利于满足人民群众对美好教育的期待，促进共同富裕的实现;②人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。推进基础教育的均衡发展,能让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。（6分）（3）①“守护好乡村自然底色，加大对乡村古建筑保护和乡愁文化的传承力度，留下老的味道”启示我们,发展中国特色社会主义文化，必须传承中华优秀传统文化，不忘本来;②“在美丽乡村建设行动中，把现代美学理念与乡村原生态结合起来，讲好农耕文化故事”启示我们,必须推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。（6分）【解析】（1）第一步：审设问，明确作答范围及作答角度。本问需要调用人口普查现状的有关知识，从体现类设问的角度作答。第二步：审材料,提取有效信息，链接教材知识。有效信息①:杭州市第六次和第七次全国人口普查每10万人拥有大学文化程度的人数对比→拥有大学文化程度的人数大幅增加；有效信息②:杭州与北京、上海对比→杭州与北京、上海相比还有差距。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确作答范围及作答角度。本问需要调用共同富裕的有关知识，从原因类设问的角度作答。第二步：审材料,提取有效信息，链接教材知识。有效信息：杭州市积极推进基础教青均衡发展、满足人民群众对美好教育的期待→杭州市基础教育发展现状、共同富裕、党的奋斗目标、共享发展等。第三步:整合信息，组织答案，分层分点作答。（3）第一步：审设问，明确作答范围及作答角度。本问需要调用中华优秀传统文化的有关知识，从启示类设问的角度作答。第二步：审材料，提取有效信息，链接教材知识。有效信息①:加大对乡村古建筑保护和乡愁文化的传承力度，留下老的味道→传承中华优秀传统文化;有效信息②:在美丽乡村建设行动中，把现代美学