海峡两岸的交往导学案

涑水联合双语学校初中部八年级历史学科导学案课题：第14课海峡两岸的交往主备：古晓谦二备：班级：小组：姓名：评价：【课标要求】了解香港、澳门回归和海峡两岸关系改善的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。【学习目标】归纳新中国成立以来党和政府的对台方针政策。讨论改革开放以来两岸关系走向缓和与发展的史实。认可祖国统一是历史发展的必然趋势，树立起对国家，民族的历史责任感和使命感。【学习重点】概括改革开放以来两岸关系走向缓和与发展的史实。【学习难点】认识祖国统一是历史发展的必然趋势，树立起对国家，民族的历史责任感和使命感。【学习任务】任务一、回顾所学知识，填写下表，了解历史上的台湾。（3m）时期史实三国隋元明清1662年1683年1684年1885年任务二、推进祖国统一大业自主预习要求：认真阅读材料并结合课本第1段内容，回答两个问题（5m）归纳新中国成立以来党和政府的对台方针政策？两岸和平统一必须坚持什么原则？材料一：将人民解放战争进行到底，解放中国全部领土，完成统一中国的事业。——《中国人民政治协商会议共同纲领》材料二:我们都是中国人。三十六计，和为上计。——毛泽东材料三:在解决台湾问题时，我们会尊重台湾的现实。比如，台湾的某些制度可以不动……生活方式可以不动，但是要统一。——邓小平材料四：坚持一个祖国原则，是实现和平统一的基础和前提。中国的主权和领土绝不容许分割。任何制造“台湾独立”的言论和行动，都应坚决反对……违背一个祖国的原则，也应坚决反对。——江泽民2.合作探究要求：认真阅读课本第一子目2—6段及相关史实，小组讨论以下问题：(5m)（1）概括两岸关系变化发展的四个阶段？（2）促进两岸关系走向缓和的事件是什么？（3）台湾方面采取了哪些措施，使两岸关系发生了历史性的变化？（4）海协会和海基会是什么性质的组织？它们发挥了什么作用？它们达成了什么共识？（5）“胡连会”、“习马会”各是在什么时间、什么地点？这两次会面都重申了什么？有什么主张？

任务三、日益密切的交往自主预习要求：认真阅读课本第二子目，思考问题用笔在课本上标注（5m）1.两岸密切交往的基础是什么？

2.两岸密切交往有什么表现？

3.两岸密切交往有何影响？【课堂小结】学生自己手绘思维导图【随堂练习】年，台湾当局开始被迫调整“三不”政策，“三不”是指（

）①不接触

②不谈判

③不妥协

④不合作A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①③④2.实现和平统一的基础和前提是（

）A．一个中国

B．两种制度

C．和平谈判

D．互补互利3.标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步的是（）A、“一国两制”构想的提出B、中英、中葡联合声明的签订C、香港、澳门回归祖国D、汪辜会谈世纪90年代初期，海协会和海基会达成的重要共识是()①坚持一个中国的原则②加强两岸经济交流，互补互利③海峡两岸直接实现通邮、通商、通航④推进和平统一祖国大业⑤调整不接触、不谈判、不妥协的“三不”政策①②B.①③⑤C.①④D.②④⑤5.当前阻碍祖国和平统一进程的最大障碍是( )A．民间交往B．两岸“三通”C．“台独”分裂势力 D．日本对台湾的支持备注评价标准：积极互动+1连麦成功+2迟到-1，时长不够-2温馨提示：也可用年代尺填写评价标准：填写正确+1温馨提示：自绘表格进行