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第3页共3页第二学期师训工作方案〔共2篇〕第1篇：第二学期师训工作方案走进新课程，学校感到最受益的是学生，最累的是老师。但大家都认识到老师未教好一届学生，还会有下届，而家长只有一个孩子，他们把孩子交给学校，就希望百分之百的成功，老师专业的可持续开展既是对自己负责更是对学生负责。老师专业素质进步是一个开展的过程，我校将继续在新课程改革实验中，走校本培训之路，不断促进老师的专业化开展。本学期我校在老师培训工作方面，拟做好如下工作：一、制定与素质教育要适应的老师开展目的，以进步师德程度和端正教育思想为先导。1、加强师德建立，提倡奉献精神，树立热爱学生、为人师表的职业风范。2、转变教育思想，更新教育观念，树立“全面贯彻教育方针，面向全体学生，让学生全面开展的教育观念。”3、进步教育教学才能，引导老师在纯熟掌握新课程标准、教材和教法的根底上，具有超学科的综合才能。4、增强信息和科研意识，进步教育理论程度，不断更新知识构造。二、以在岗进步为主要形式，按照上级教育主管部门的要求，组织老师对教育部编发的《老师教育指导全书》学习和辅导。使老师在教育教学理论中进步业务才能。老师是重要的教育资，进步老师的教育教学才能，就是增加老师资存储量；而这种进步，不能走脱产进修的途径，那样会影响学校的当前工作。必须以在岗进步，边工作边进步为主要形式搞继续教育。为适应素质教育需要，老师必须不断地进展知识更新，进步业务才能。只有这样，才能胜任教学工作。在岗老师的继续教育，应当以老带新，师徒共进，分层次培养。学校可通过这三项活动来进步老师的群体素质。一是师徒帮教活动。新老老师自愿拜师认徒，结成帮教对子。制定进步目的，签订师徒合同，有时间、有方案、有步骤、有层次、有检查、有评议、有总结，认真扎实地开展传、帮、带活动。在活动中强调“二心”，即诚心、虚心。师傅诚心实意地教，徒弟谦虚诚恳地学，到达师徒共同进步。二是群体教研活动。学校老师培训工作主要是结合平日教研活动来进展。利用每学期学生开课前及学生放假后的一周时间对全校老师进展微机操作、多媒体的使用，制作课件等专门培训。平时组织全校老师参加“一功五课”活动。“一功”即教学根本功，包括普通话、三笔字及简笔画。“五课”指在学校开展的研究性的备课、说课、听课、上课、评课活动。三是全员达标活动。开展“八个一”活动，即：一篇最正确教案、一个教改专题、一节优质课、一篇优秀论文、一项特长展示、一堂最正确班队会、一个学困

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