课外阅读训练(综合)凤

课外阅读训练姓名：学号分数（一）一碗馄饨女孩和妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看见前面有个小吃店，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上所有的口袋，连一个硬币也没有。小吃店的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆.她看到她站在那里，就问：“孩子,你是不是要吃东西？”“是，可是我没有钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨女孩刚吃了几口泪就掉了下来纷纷落在碗里她说我们不认识而你却对我这么好愿意煮馄饨吃可是我妈妈，我跟她吵架，她（竟然果然）把我赶出来，还叫我不要回去！”老婆婆听了，（安静平静）地说：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么（感激感谢）我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要和她吵架？”.在短文的第4自然段的空白处填上合适的标点。.找出文中的反问句，用“”画出来。并把它改为陈述句..把文中括号里正确的词语用“”画起来。.从文中找出下列词语的反义词。凶恶（）和好（）拒绝（）.课文先写,接着写，最后.读了这篇短文，你有什么感受？结合生活中的自己的行为简单地说说吧！.读短文，你能给这个故事写个结尾吗?8、应该用（）语气读这句话：“可是我妈妈,我跟她吵架，她竟然把我赶出来,还叫我不要回去！”（二）奇妙的鲤鱼溪在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人,吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背,鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年。鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时间久了，竟然形成了“鱼坟”。1、文中画“—”的句子运用了的修辞.把看成J突出了村民的感情。2、把句子补充完整。（2分）（1）埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪，那是因为-（2）因为,所以村民们更加爱护鲤了。3、认真读，想一想，短文主要从和两方面来写鲤鱼溪的神奇。4、读了这篇短文后，你有什么感受，请写下来。5、根据意思写词语。A.一群群人集合在一起（B.一代接一代地相继传下去（）（三）成全善良那是三月里的一天，我去医院看蚕一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：“爸，伤口痛了吧。你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐！”“一点点吧！”“人B小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了”心我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！1、写出下列词语的近义词。看望一一（）痛楚一一（）避免一一（）2、“车上早就人满为患”的意思是（）A车上的人刚好坐满。B车上的人特别多。C因为上来这些人而使车上人特别多。3、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（）的善良，后一个善良指的是（）的善良。A.让座女孩B.老人A.让座女孩B.老人C.女儿D作者4、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。5、根据短文内容填空。因为（

因为（

因为（）我们可以说小姑娘是一个（）我们可以说这是一个（因为（

因为（

因为（）我们可以说小姑娘是一个（）我们可以说这是一个（）我们可以说这是一个（）的小姑娘。）的女儿。）的老人。6、仿照例句写句子。例：善良是生命的黄金。善良是（四）《马鞍藤与马蹄兰》选段马鞍藤是南部海边常见的植物。它的花介于牵牛花与番薯花之间，但比前两者花形更美、花朵更大、气势也更雄浑。因此，它盛开的时候就像开大型运动会似（sishi）的。马鞍藤有着非常强盛的生命力，在海边的沙滩上暴晒烈日，迎接海风，甚至给它灌溉海水都可以存活。有的根茎藏在沙中看起来已枯萎，第二年雨季时，却又冒出芽来。这又美又强盛的花，在海边，竟很少有人会欣赏。与马鞍藤背道而驰的是马蹄兰，马蹄兰的茎叶都很饱满，能开出纯白的恍若马蹄的花朵。它必须种在气温合适、多雨多水的田里，但又怕大风大雨。大雨一下就会淋破它的花瓣，大风一吹又会使它的肥茎摧折。这两种花名有如兄弟的花，却表现了完全相反的特质（zhizhi）,当然，因为这种特质也有了不同的命运。马鞍藤被看成是轻贱的花，顺其自然生长或凋落，绝没有人会欣赏、采摘（zhaizhai）；马蹄兰则被看成珍贵的花并被珍爱着，而它最大的用途是用在丧（shangsang）礼上，它被看成是无常的象征。1、我会划去短文中括号内不正确的读音。TOC\o"1-5"\h\z2、写出下列的近义词。饱满（）欣赏（）合适（）3按照意思从文章里找出相应的词语填在括号里。（1）朝相反的方向跑去。比喻彼此的方向和目的完全相反。（）（2）指顺应事物的自然发展，不人为去干涉。（）4、马鞍藤和马蹄兰有不同的命运，请用横线把相关句子画出来。5、马鞍藤的生命力非常强盛，下面表述错误的一项是（）（2分）A、在海边德沙滩上暴晒烈日，迎接海风。B、给马鞍藤灌溉海水都可以存活。C、藏在沙中的根茎看起来已枯萎，第二年雨季时却又冒出芽来。D、种在气温合适、多雨多水的田里，怕大风大雨。6、马鞍藤和马蹄兰你更欣赏哪一种花，为什么？（五）什么是化石（说明文）通俗地说，化石一一生活在遥远的过去的生物遗体或遗迹变成的石头。在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化了的生物遗体、遗迹称为化石。通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地•••••质历史时期各个阶段地球的生态环境。.从短文中找出“遗迹”的近义词，用标出。.写出下面词语的反义词。坚硬一一（）保留一一（）漫长一一（）.化石的形成过程是怎样的？请用括号“（）”括起来。.化石的作用是什么？用“—”画出来。.课文中“推测”这个词可以删去吗？为什么？.破折号的作用是：①表示解释说明；②表示转折；③表示“递进”。文中的破折号的作用是o7、请用加点的词造句：(六)一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给父亲看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代了他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气，他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：〃别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等一下你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。〃弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停住了脚步，立在那儿注视着父亲远去的背影。父亲依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像很不经意似的悄悄回过头来瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。虽然，这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟终于把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来,我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是一一拐弯处的回头。1、本文记叙的主人公应该是()A、