教师招聘考试题库《教学实施》必考点最新版(二)-1

教师招聘考试题库《教学实施》必考点最新版(二)1、单选题教师教学的首要任务是_____A:培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观的基础B:发展学生的智力、体力和创造力C:引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能D:关注学生个性发展参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教学的首要任务是使学生掌握“双基”，即科学文化基础知识和基本技能。2、单选题教师在课堂上向学生作示范性的试验来说明和印证所传授的知识，这种方法是指_____参考答案:B本题解释:【答案】B。3、单选题现场教学是班级授课制的_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：本题考查班级授课制的辅助形式。学校除了采用班级授课制进行教学之外，为了让学生通过自然或社会实践获得必要的直接经验，验证或运用理论知识，借以开阔眼界，扩大知识，激发学习热情，培养独立工作的能力，陶冶品德，还要采取现场教学作为辅助形式。故选D。4、单选题我国幅员辽阔，各地的差距很大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了()的教学原则。_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。教材的理论内容结合本土的实际情况体现了理论联系实际的教学原则。5、单选题迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普通的一种教学方法是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考査对教学方法的理解。讲授法是使用最广泛、高效率的教学方法。6、单选题在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：在学习中，学习者根据学习内容画出网络关系图，通过图来理解各种观点是如何相互联系的，找出知识之间的结构，这属于组织策略。因此，答案选D。7、单选题王老师在给学生讲鱼类动物时，拿鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸的，而鱼类的本质特征是用腮呼吸的，所以鲸鱼不属于鱼类，防止学生把“生活在水里”“外形与鱼一样”当做本质特征。王老师采用的教学方式是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。8、单选题教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：四个选项均是教学过程是一种特殊的认识过程的表现，题干中的关键词“在教师指导下”可知是“有领导的认识”。9、单选题主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。运用这种方法，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。道尔顿制的优点是有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能；缺点是不利于系统知识的掌握，对教学设施和条件要求较高。10、单选题杜威的课程设计教学模式的结构是_____A:诱导学习动机—领会新教材—巩固知识—检查B:设置问题情境—确定问题或课题—拟定解决课题方案—执行计划—总结与评价C:明确结构、课题和资料—建立假说、推测答案—验证—得出结论D:个别解释—种类解释—掌握规律—获得理解参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：杜威的课程设计教学模式的结构是设置问题情境—确定问题或课题—拟定解决课题方案—执行计划—总结与评价。11、单选题教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实验，这种方法是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：实习法又称“实习作业法”，是指学生在教师的指导下进行一定的实际活动，以培养学生实际操作能力的方法。12、单选题—般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大_____参考答案:A本题解释:参考答案:A【答案】A。解析：根据成败归因论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强。四个选项中只有A是内部、可控制的因素，因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。13、单选题2008年北京奥运会上，菲尔普斯创造的泳坛神话与其泳衣的特殊构造是分不开的，这种号称鲨鱼皮的泳衣核心技术在于模仿鲨鱼的皮肤，发明这种泳衣的心理机制属于_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：原型启发是在问题解决过程中从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。14、单选题小学生在地理课上学习我国各省的简称，这是一种()学习。_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：根据学习任务复杂程度的不同，学习可分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么，本题中各省的简称是代表每个省份的符号，因此属于符号学习。15、单选题柏克赫斯特创立的学制是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。16、单选题—个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的_____参考答案:D本题解释:【答案】A。解析：本题考查测验的质量指标。信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。故选A。17、单选题“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明教学中下列哪个选项的意义_____D:加强“双基”教学参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：“双基”教学即基础知识和基本技能教学。这句话说明在教学中不仅要传授学生知识，更重要的是还应培养他们的技能。18、单选题教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是_____A自我效能感理论参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：老师用表扬的方式激励学生的进步，体现的是强化理论。19、单选题—般说来，注意的()是一种技能。_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，能到达的技能的程度应是注意的分配，例如司机开车的时候手握方向盘，脚踩油门，眼睛看观后镜，这是注意分配，司机开车是一种操作技能。20、单选题—个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的_____本题解释:【答案】D。解析：本题考査测验的质量指标。信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。难度是指测验包含的试题难易程度。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。故选D。21、单选题对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是_____A:操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的B:操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的C:操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并D:操作技能的动作不能合并，必须切实执行，心智技能的动作可以合并参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：该题可以用排除法。C、D项说法矛盾，其中有一项错误。动作技能是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式，动作不能合并。故选C22、单选题“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自_____参考答案:A本题解释:【答案】A。23、单选题头脑风暴法是一种通过小型会议的组织形式，让所有参加在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激发与会者创意及灵感的方法，教学中借鉴这种方法可以培养学生的_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：发散思维指人们在解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。头脑风暴法有助于培养学生的发散思维。24、单选题关于知识与智力的关系，下列说法错误的是_____A:传授知识与发展智力二者是相互统一的B:掌握知识是发展智力的基础C:发展智力是掌握知识的重要条件D:掌握的知识越多，智力越高参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：知识虽然是发展智力的基础，但是知识的多少与技能、智力的高低并不等同。智力并不完全是随着知识的掌握而自然发展起来的。25、单选题李磊在上化学课的时候总是心不在焉，于是他的化学老师王老师就鼓励他说你要像化学家发现不同元素一样去主动探索化学的奥秘”，由此看出王老师主张()的教学模式。_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：发现式学习是培养学生探索知识、发现知识为主要目标的一种教学模式。这种模式最根本的地方在于让学生像科学家的发现一样来体验知识产生的过程。26、单选题根据教学的任务来分，课可以分为新授课、()、技能课和检查课。_____参考答案:B本题解释:【答案】B。27、单选题元认知的实质是人对认知活动的自我意识和_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：元认知就是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识和自我调节。28、单选题六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了好工作而努力学习，这类学习动机属于_____A:直接的近景性动机B:间接的远景性动机C:间接的近景性动机D:直接的远景性动机参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：从学习动机与学习活动的关系来看，找到一份好工作是与社会意义相联系，属于间接动机。从学习动机起作用的时间长短来看，是与长期目标相联系的，属于远景性动机。故选B。29、单选题在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。30、单选题教师向学生系统全面描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方法是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考査的是“讲授法的基本形式”。其中，讲述是教师向学生描述学习的对象，介绍学习材料，叙述事物或事件产生变化的过程。讲解是教师向学生解释、说明和论证概念、原理、规律和公式等；讲演是教师向学生全面地描述事实，深人分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。31、单选题动机强度与学习效率之间的关系是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：本题考查的是学习动机与学习效率之间的关系。学习动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系；(1)在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；(2)在学习任务比较简单时：动机强度的最佳水平点会高些。32、单选题下列能体现循序渐进教学原则的是_____B之教，喻也参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：A项中教必有正业是指按照一定的时间或季节进行正课的教学，体现的是科学性教学原则。B项强调的是启发学生。C项比喻讲解教育原则，不能死记硬背，教师的讲解要与个人的理解相结合才能消化知识的原则。D项指的是不超过学的人的接受能力而进行教育，要循序渐进地开展教学活动，33、单选题王老师在运用自己编制的试卷时发现，优等生和后进生的得分没有拉开差距，说明王老师的试卷_____A:难度比较高，产生了天花板效应B:难度比较低，产生了地板效应D的信度很低参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：区分度是指问卷能够顺利的区分开高水平与低水平的能力。难度是指试题的难易程度，难度太高出现地板效应——大家的分数都很低；难度太低出现天花板效应——大家的分数都很高；信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性；效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度。34、单选题需要层次论是()心理学在动机领域的体现，其代表人物是_____A人本主义马斯洛B主义班杜拉参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：人本主义的主要代表人物是罗杰斯和马斯洛，需要层次理论的代表人物是马斯洛，故35、单选题“蹒跚学步”属于动作技能学习的_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：原型定向是心智技能形成的阶段；操作定向阶段，学生仅仅是观察动作过程并未开始技能学习；操作熟练阶段可以非常熟练的运用操作技能了，不符合“蹒跚”的表现。36、单选题根据成就动机理论，学生最可能选择的任务的成功概率为_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率约为50%的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。因此，答案选B。37、单选题心智技能的培养，第一步是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：心智技能的培养分为三个阶段：原型定向、原型操作和原型内化，第一步为原型定38、单选题从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题，改变社会行为的目的的研究方法是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。39、单选题李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力，问其原因是小军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐，小军也让想爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是_____A自我提高内驱力参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：附属内驱力，是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。参考答案:A40、单选题在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：实质教育代表人物是德国的赫尔巴特和英国斯宾塞，实质教育认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。形式教育认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。41、单选题某学校地理组两位教师在讲《地球的自转与公转》一课时采用了不同的设计一位老师利用自制的教具为学生模拟地球的自转和公转，另一位老师则利用多媒体课件演示这一过程。两位老师共同采用的教学方法是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：通过实物、直观教具，进行示范性实验或现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法都属于演示法。42、单选题北京某小学的韩老师教《长城》一文时，带领学生登上长城实地感受，这种教学方法是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。43、单选题罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____A非指导教学模式B:结构主义课程模式C学模式D化教学模式参考答案:B本题解释:【答案】A。解析：罗杰斯的非指导性教学模式观强调学生的自主发展。44、单选题主张教学的任务在于训练学生的技能，训练学生思维形式的教育理论被称为_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：形式教育认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。45、单选题教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是_____参考答案:C本题解释:【答案】C