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文档简介

第第页幼儿园大班健康教案《你追我赶》

活动目标：

1.学习简约的追赶跑玩法，进展身体的灵敏协调技能。

2.商讨游戏规章，体验合作游戏的欢乐。

3.情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

4.知道检查身体的重要性。

5.了解多运动对身体有好处。

活动重点难点

1、重点：玩追赶跑游戏，体验跑的乐趣。

2、难点：商讨游戏规章，加强团队合作意识。

活动预备：

1.哨子，自制奖章，一个配班老师。

2.场地布置。

活动过程：

一、小兵操练。

1.扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。

2.扫雷行动。阵地→雷区→阵地

面对雷区扫雷。(折返跑)

背对雷区扫雷。(提示转身)

二、冲锋陷阵。

1.布局。

大本营(安全区)、敌营(禁区)

2.冲锋。

听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。

涌现一名敌人，提高警惕。

涌现多名敌人，紧急躲闪。

3.营救。

尝试救援，冒险营救同伴。

商讨策略，合作营救同伴。

三、凯旋而归。

1.嘉奖欢呼。

为勇猛者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。

2.扛枪返程。

活动反思：

从这节课中，可以开出同学在课堂中积极主动，课堂气氛活跃，同学敢于发言，富有制造性。让同学真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的关键。?

一．玩中学习

从上面的教学可以看出，同学的年龄小，在有限的40分钟内，不仅让孩子们学到知识，而且让他们在轻松，开心的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高，而且表现欲望，制造性都表现的很突出，同学真正成为学习的主人。爱好的重要性以往的填鸭式教学已不适应同学的进展，启发同学，引起爱好，这是同学所需要的。我也发觉孩子们有了爱好，做起事情来，特别仔细。老师并不需要为课堂纪律所苦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕爱好进行学习。

二．引导的艺术

1.在这节课中，我并没有讲过过多的关于本课的'内容。而是观赏动画人物，并且伴随精美的歌声，来认识。

2.老师、同学分别扮演了导游和参观者的角色。

3.大家一起沟通，发表自己的见解。

老师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的欢乐。在教学中，同学由有趣——乐趣——志趣，是我最快乐的事情。在基础教育新的课程体系的推行中，使我获得了一个任何时候也无法相比，充分发挥的空间。老师对每个同学应充分了解，成为很好的伙伴。在艺术课中，陶冶同学的情操，提高想象力，制造力，提高审美技能和审美意识

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