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文档简介

第第页幼儿园大班拼音教案【认识单韵母】

幼儿园大班拼音教案【认识单韵母】

教学目标：

引发幼儿学习汉语拼音的爱好。

学习单韵母a、o、e、i、u、v并让幼儿熟记、正确书写。

认识四声，娴熟掌控单韵母的四声读法。

教学预备：

六个单韵母拼音卡片(有图、无图各一套)

加声调的单韵母卡片、四线三格。

教学过程：

1、导入:

小伙伴们你们好，老师今日给你们带来了几位新伙伴。你们想不想认识它们啊?那我们现在就请出它们吧!(出示拼音卡片和小伙伴打招呼)它们就是单韵母宝宝(a、o、e、i、u、v)下面我们就一起来认识它们一下吧!

(1)、把单韵母在黑板上按书本上的位置摆好。老师范读，

(2)、领读：老师可以带领幼儿伸出魔术棒和老师一起熟读黑板上的单韵母。

练读：可以设置游戏如："接住拼音宝宝'老师说前面的两个拼音宝宝，小伙伴接最末面的一个，看谁接的又快又准，可以加大难度，让小伙伴接两个或多个。直到小伙伴能够按顺次精确的读出单韵母。留意幼儿的发音。

(3)、利用图形卡逐个讲解，启发幼儿观测图形，找字母和图形之间的关系。如：张大嘴巴aaa。嘴巴圆圆ooo等。

(4)、通过定位联想方式记忆6个单韵母。(游戏："谁走了'请小伙伴闭上眼睛，老师数1、2、3、小伙伴睁开眼睛然后大声说出黑板上的那个拼音宝宝不见了。)

2、书写规范：

(1)、小伙伴是不是都有家啊?每天放学后都要回家是不是啊?我们的拼音字宝宝也有家。下面我们就来认识一下拼音宝宝的家吧!(出示四线三格)拼音格像一座楼房，它有四条线和三个格子组成，所以拼音宝宝的家叫"四线三格'

(2)、我们一起看一下a住在哪个格子里，老师示范书写。幼儿书空练习，留意书写笔顺。

(3)、留意i、v的书写顺次。(先写下面，在写上面的点。占拼音格的中上格。

(4)、请小伙伴在自己的描红本上写一写(从大到小，每个韵母书写一次)

3、有趣的声调：

(1)、今日老师要和小伙伴共享一个小故事。故事的名字叫《我们去寻宝》。有一天一位老爷爷告知我说在山的那边有几顶奇妙的小帽子，所以老师决断带着小伙伴一起去寻宝，我们要按着老爷爷给的寻宝路径走(出示图片：两座山后有闪闪发光的珍宝。)首先我们要走一段平路

然后上山

在山上休息一下后，我们开始下山

看看寻宝路径还要在翻过一座小山

究竟我们到达了目的地。原来今日寻的宝藏就是四顶奇妙的小帽子啊?(老师把画在黑板上的寻宝路径的中间连接处擦掉就是今日学习的四个声调。)

(2)、书空练习四声的写法，边写边读四声儿歌(一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。)

(3)、我们把四顶小帽子给拼音宝宝戴上之后，看一看会发生什么改变呢?引导幼儿正确、娴熟读出带四声的韵母。并想一想有没有对应的汉字。(留意i戴上小帽子后头上的点要去掉。)

4、总结课堂：

今日我们认识了六位新伙伴，它们是单韵母宝宝，小伙伴都记住它们了吗?回家后把今日学习的韵母宝宝在描红本上

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