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文档简介

第第页幼儿园大班教案《有趣的蜡》含反思大班教案《有趣的蜡》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过观测，了解各式各样的蜡，说出蜡烛在日常生活中的用途，激发幼儿探究的爱好，在感知蜡烛燃烧现象的过程中，培育幼儿的观测力，初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生深厚的爱好。

活动目标：

1.激发幼儿探究的爱好，在感知蜡烛燃烧现象的过程中，培育幼儿的观测力。

2.通过观测，了解各式各样的蜡，说出蜡烛在日常生活中的用途。

3.初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生深厚的爱好。

4.积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

5.通过实际操作，培育幼儿的动手操作技能。

活动重难点：

激发幼儿探究科学的欲望，培育幼儿的观测力和动手操作技能，让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系。

让幼儿知道蜡烛燃烧时会发光、发热，燃烧时需要空气中的氧气。

活动预备：

蜡烛假设干、透亮玻璃瓶6个、玻璃杯1个、火柴、打火机。蜡烛实物图片、轻音乐、课前对幼儿进行的安全教育。

活动过程：

一、创设情境，观赏烛光，引起幼儿的爱好。

1.老师带领孩子进入教室，一起感受漂亮而又温馨的烛光。

2.引导幼儿观测点燃的蜡烛，说说自己看到的有趣现象。例如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且很烫；小火苗会随风"跳舞"，说一说小火苗像什么呢？〔像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫等。〕

3.引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。

二、通过观看各式各样的蜡烛实物图片，让幼儿说出蜡烛在日常生活中的用途。

1.老师请幼儿共同来观赏各式各样的蜡烛实物图片。

2.引导幼儿说出蜡烛的用途，谈谈自己在什么时候用过蜡烛？〔停电的时候，过生日的时候，挂灯笼的时候等。〕

三、通过游戏《蜡烛的熄灭》，让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生深厚的爱好。

1.请幼儿讲一讲应当如何点燃蜡烛〔火柴、打火机〕

2.引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭〔用手扇或用嘴吹〕

3.老师用另一种方法将蜡烛熄灭。首先点燃一根蜡烛，固定好，然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上，看看结果怎样？〔熄灭〕

4.老师引导幼儿分组进行试验，验证这种方法。

〔1〕幼儿操作试验：罩上杯子后，蜡烛会渐渐熄灭。

〔2〕蜡烛为什么会熄灭？〔幼儿自由发言〕

〔3〕罩上杯子后蜡烛会熄灭，还会有什么现象发生？〔杯子会发热、发黑，杯壁上会有小水珠，火焰熄灭时有一股烟味〕

5.老师小结：蜡烛燃烧时需要空气，当蜡烛罩上杯子后，外面的空气进不去了，杯子里的空气被拉住燃烧用完了，蜡烛就会熄灭。

活动延伸：

蜡还可以绘画，请幼儿用桌子上的碎蜡在纸上画上自己喜爱的东西，然后用棉签蘸上盘中的颜料，匀称的涂在画上，就会显现出漂亮的蜡染画。

活动反思：

在组织这节科学活动课之前，我提前给孩子做了具体的安全工作讲解，由于担忧从来没有接触过火的孩子在试验的过程中会焦灼、可怕，再有怕孩子会不当心烧着手。当活动一开始，孩子们就很投入，探究的积极性也很高，也很留意安全问题，就这样在孩子们的带动下，我渐渐放开手，和孩子们一起来探究，效果很好

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