小学2022-2023学年度第一学期课程设置方案

2022—2023内外课程资源，凸现学校办学特色，制订了课程管理的相关制XX课程计划，结合本校实际，按以下方案实施：一、课程设置学方法的改，在课堂教学中贯彻“以学生为主体、以教师为主的内容和空间。本学期，我校开设了语文、数学、英语、道德与法治、科学、地方与学校课程（1）、地方与学校课程（2）动（1）、综合实践活动（2）音乐、体育与健康、美术、书法、心理健康教育。其中地方与学校课程（1）统文化（一、二年级）、心理健康（一、二年级）、安全教育（三年级）、环境教育（四年级）。地方与学校课程（2）课程，即趣味数学（一、二）经典诵读（三至五）。书法（一、二硬笔书法；三、四、五毛笔书法，低年级以语文课教学随堂指导铅笔字书写）。综合实践活动（1）（一至五年级）；综合实践活动（2）也就是信息技术（三、四、五年级）。所有课程、课时，严格按照义务教育课程标准要求设置，无随意增减课程和课时现象。做到了重视开展好信息技术、艺术、体育、兴趣活动四个领域的教育教学工作。二、课时分配（周）一年级：语文（8）、数学（4）、趣味数学（1时）、道德与法治（3）、体育与健康（4）、音乐（2课时）、美术（2）、科学（1）、综合实践活动（1时）、传统文化（1）、心理健康（1）、少先队活动（地方课程）（1课时）。二年级：语文（8）、数学（4）、趣味数学（1时）、道德与法治（3）、体育与健康（4）、音乐（2课时）、美术（2）、科学（1）、综合实践活动（1时）、传统文化（1）、心理健康（1）、少先队活动（地方课程）（1课时）。三年级：语文（7）、数学（4）、道德与法治（3课时）、英语（2）、体育与健康（3）、音乐（2（2）、科学（2）、综合实践（21）、学校课程（1）、书法（1）、少先队活动与安全教育间周一次（地方课程）（1时）。四年级：语文（7）、数学（4）、道德与法治（3课时）、英语（2）、体育与健康（3）、音乐（2（2）、科学（2）、综合实践（21）、学校课程（1）、书法（1）、少先队活动与环境教育间周一次（地方课程）（1时）。五年级：语文（6）、数学（5）、道德与法治（2课时）、英语（3）、体育与健康（3）、音乐（2（2）、科学（2）、综合实践（21）、学校课程（1）、书法（1课时）、少先队活动（地方课程）（1课时）。5402930三、学校课程管理措施1.加强学习，提高认识。学校课程是指为了实现学校教育的培养目标而规定的教育内容及其结构、程度和进程，是把教育目标和教学实践结合起来的桥梁，是培养目标的载体和实现培养目标的手段，是学校教育教学活动的依据。因此，课程设置是实施素质教育的核心问题。新课程设置方案的制订与实施，对于进一步深化义务教育阶段教育教学改，促进学生生动、活泼、主动地发展，培养学生的创新精神和实践能力，推动素质教育的深入实施，将产生积极的作用。认真研究课程设置方案，进一步提高对基础教育课程改的认识，并以课程改为契机，深化素质教育的实施，全面提高学生素质。2.加强管理，科学设置各类课程。严格执行新课程设置方案，对于课程和地方课程中指令性内究管理办法，充分调动教师积极性，充分发挥学校在课程改实验中的