文明交往礼为先(导学案)

《文明交往为先》导学一、学目标1、懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用。理解礼貌与尊重的关系，在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。能够在不同的情境中表达自己的礼貌。、

在情境中体会如何以礼待人，感受礼貌待人的重要性。3、通过礼貌表达对他人的尊重，树立以不讲礼貌为耻的交往态度，形成讲文明、讲礼貌的交往态度。二、学重难点如何在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌。三、自导学1.人与人之间需要尊重，礼貌是______的具体表现，礼貌是________体现。2.礼貌是处理人与人之间关系的一种_____是人们在日常交往中应当共同遵守的__________。3.礼貌反映我们自身的______，展示我们的风采。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的______、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。4.是否文明礼貌，绝不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的______，关系到国家和民族的_______。5.对人有礼貌，主要表现在语言、态度和______等方面。6.语言文明：①说话和气；谈吐文雅；与人交谈时，要谦逊。②文明用语能使交往______，为人际关系增色。7.态度亲和：态度亲和，能使我们增添交往的____，也是文明礼貌的重要内容。8.举止端庄：举止端庄，能反映我们高雅的_____，反映我们的道德素养和文明程度。（1.重、文明2.范、道德准则3.素质、尊重坏、尊严5.为6.谐魅力8.气。）四、课讨论：日常礼貌用语大体分为四种：见面语、感谢语、致歉语、告别语。让我们一起把常用的礼貌用语找出来。1

见面语的表达感谢语的表达致歉语的表达告别语的表达根据文明礼貌的要求，反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进方法。我的语言我的态度我的衣着我的动作

改进方法改进方法改进方法改进方法五、检反馈1.礼貌和不礼貌的行为所带来的结果是完全不同的。对人有礼貌，从根本上说是为了（D）A．获得他人给予自己的好处B．在他人心目中留下美好的印象C．表示对他人客套D．表达对他人的尊重2.欧洲谚语“出自肺腑的语言，才能触动别人的心弦”强调了与人交往必须（B）A言文明B度真诚C止端庄D人和气3.礼仪的内容丰富多彩。随着时代的变迁、社会的进步和人类文明程度的提高，礼仪的内容也在不断地推陈出新。由此可见（）A．礼仪缘于最初的人类交往B．礼仪随着社会发展而不断变化C．礼仪是国家精神文明的象征D．人们因礼仪而优雅4.一位哲人说过“微笑是一个人最美的神态，长得再丑的人，只要一露出真诚的微笑，就会一下子漂亮起来。”这说明真诚的微笑能（B）A．使容貌丑陋者变漂亮B．美化自我形象C．掩盖心灵的丑恶D．替代道德修养2

5、对于是否讲文明礼貌，以下说法不正确的是(A)A.它是无足轻重的小事B.表明一个人是否具有道德修养C.它影响到人际关系的质量和社会风气的好坏D.它关系到国家和民族的尊严6、以下言行属于有礼貌的表现的是（D)A.洋洋给班级上一位较胖的男生起绰号“肥猪”B.小周和别人交谈时总喜欢指手画脚，随意插嘴C.每次妈妈跟小红谈心，小红总是显得不耐烦，D.小张和小李自觉遵守阅览室的纪律，安安静静地阅读7、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话表明我们在待人接物方面（B)A.