双手胸前传接球教学设计高三体育与健康下

行进间传接球教学思路与设想一、准备部分：1.做“行进间抱球跑动交换球接力”游戏，目的：（1）热身。(2)让学生体会行进间抱球很协调，而且很有节奏的跑动，为后面行进间传接球打好基础。（3）“交换球”是让学生定点传球能够“稳”、“准”、“快”。（4）“接力”是培养学生勇敢顽强，团结协作，勇于拼搏的优良品质和团队意识。2.做徒手操，目的活动各关节，提高兴奋性防止运动损伤。二、基本部分：1.复习原地双手传接球后导入新课，行进间传接球就是在原地传接球基础上加上脚步，也就是有节奏的跑动两步，第三步在落地前将球传出。（1）让学生集体按口令徒手走动练习“一、二、传”。（2）让学生集体按口令徒手跑动练习“一、二、传”。（3）让学生分组持球喊“一、二、传”节奏练习行进间双手胸前传接球。2．学生展示，检查本节课学生传接球是否掌握，学生自我评价，师生互评。3.身体素质练习集体往返做“开火车”游戏，练习下肢力量。根据游戏输赢奖罚做俯卧撑练习上肢力量。三、结束部分：1.集体做放松操。2.学生谈感悟及评价。3.教师总结。《双手胸前传接球》教案姓名班级高三8时间人数50人教学内容1.复习原地双手胸前传接球；2.学习两人行进间双手胸前传接球。教学目标认知目标：通过复习进一步巩固提高学生原地双手传接球动作，同时通过学习使学生初步了解行进间双手胸前传接球动作。技能目标：通过学习使学生能够熟练掌握行进间双手胸前传接球动作，增强上下肢力量。情感目标：增强学生自尊自信，培养学生勇敢顽强，团结协作，勇于拼搏的优良品质和团队精神。重点行进间传球和接球的准确性难点行进间传接球与脚步协调配合教具竹筐4个，篮球8个授课类型新授课结构时间教学内容组织教法及要求开始部分1分钟文体干事集合整队，向教师报告人数。教师点名并宣布本节课内容。安排见习生。要求：行动要迅速，保持安静。不喧哗，不做小动作。见习生随班见习。准备部分基本部分基本部分7分钟27分钟27分钟做“抱球跑动交换球接力”游戏：将学生分成4路纵队，排头持球跑动到对面10米处，将手中篮球和筐里球交换后，把球抱回来交给下一人，站在队尾，依次类推，先做完队为胜队，另一队为失败队，失败队集体做10次俯卧撑。2、做徒手操。正压腿；腹背运；腰部运动；扩胸运动；膝关节；踝关节。一、复习原地传接球：将学生分成4组面对面传接球。持球：两脚前后开立，两手五指自然分开，拇指成八字形，掌心空出，拇指以上部位持球于后侧方，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸腹之间，两脚前后开立稍屈膝，两眼注视传球方向。传球：后脚蹬地，在身体重心前移的同时，两臂向前伸直，翻腕手指拨球将球传出。接球：两手成抱球状，两臂伸出迎球，手指触球的同时，两臂顺势后引缓冲，将球引至胸前。二、学习行进间传接球：〈一〉、学习行进间传接球徒手动作：1、脚步动作：两脚前后开立，左脚在前，右脚在后，教师喊“一”时，右脚向前跨一步，“二”时左脚向前跨一步，“三”时右腿向前上方跳起来。2、上体动作：“一，二”时随着脚步抱球于胸腹之间，“三”时上体向传球方向稍转动，两臂向传球方向伸直，翻腕拨球。〈二〉学习持球行进间传接球：传球：两人一组两脚前后开立，左脚在前，右脚在后，一人持球，两人默契的喊“一”时，右脚向前跨一步，“二”时左脚向前跨一步，“三”时右腿向前上方跳起来的同时，身体向传球方向转动，两臂向前伸直，翻腕拨球将球传出。接球：同伴两手向前迎出，触球后顺势缓冲。〈三〉身体素质练习：1、下肢练习：开火车：学生成4路纵队，每队排头是火车头，后面每个人错位举起自己的脚，前面的人用手拉住，然后排头喊“预备起”，所有人喊“一、二”、“一、二”向前跳动。跳过10米线后，换做另一个脚返回。上肢练习：俯卧撑：4组学生集体做10次俯卧撑。游戏场地。。。。。。。。。。●。。。。。。。。。。10米●。。。。。。。。。。●。。。。。。。。。。●要求：学生分成4路纵队，每位学生抱球跑动到对面10米处交换球。学生体会抱球并跑动时的脚手协调配合。交换球要快、稳、准，体会定点传接球（交换球）的稳定性和准确性。游戏做一轮后，失败队集体做10次俯卧撑。做操徒操手动作队形：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。要求：动作整齐到位；认真活动各关节；各节操做2×8个八拍。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。组织教法：随机抽查两名学生检查上节课传接球的学习情况。学生评价。教师点评，指出存在的普遍问题和学生易犯的错误动作和改进方法。教师再次讲解示范。学生分成4队2组轮换依次练习5次.教师个别指导纠正。要求：两手拇指成八字形，置于球后侧方，手心空出。球置于胸腹之间，切忌置于下颚，或者肩上。肘部自然下垂，切忌高于持球手。组织教法：教师讲解示范。学生按照教师的口令集体模仿练习5次。要求：脚步必须协调正确。要随着脚步口中默念“一、二、跳”。组织教法：教师讲解示范。学生按教师的口令模仿练习。要求：脚手要协调配合。要随着脚步口中默念“一、二、传。”组织教法：教师讲解示范。学生分成8队4组依次循环练习6次。教师巡回指导并纠正。优生展示。学生评价教师点评。要求：两人脚步要协调，步调一致，传球两臂向前要伸直，翻腕拨球。传球要稳，准。传到同伴的身体前方，让同伴接球很舒服。接球触球后顺势缓冲。。。。。。。。。。。。。。。。。。。往返。。。。。。。。。。。。。。。。。。组织教法：1、学生分4组集体做开火车10米，换另一脚支撑返回做10米。2、集体做10次俯卧撑。要求：1、学生的腿必须是错位举起来。2、要步调一致，不能断开。结束部分5分钟集合整队,收拾器材。集体放松：集体做踢腿放松舞：左脚向左走一步，右脚向左交叉，左脚再左走一步，然后向左踢右脚，接着右脚向右走一步，左脚向右走一步，然后向右踢右脚。拍打双腿和双臂师生互评本节课，学生回答：本节课你学会了什么？本节课你有哪些感悟和体会？总结本节课。迅速集合整队。2、集体放松舞要轻松自然，很轻盈的踢腿，充分达到放松效果。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。△3、学生认真回答教师提出的问题。4、教师总结本节课。运动强度预计平均心率：120---130次/分课