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文档简介

大班特色活动美术教案活动目标：

1．能通过观看和想象大胆的运用水粉表现各种鱼类，并运用点、线及简洁的图案进展装饰。

2.能够体验并感受水粉画带来的乐趣。

3．能通过观看感受冷色与暖色的比照。

活动预备：

1．水粉、水桶、水粉笔、抹布、幼儿操作纸。

2．各种鱼的图片、“海底动物”视频。

3．阅历储藏：幼儿已经熟悉这些海底动物，并了解他们的生活习性。

活动过程：

一、教师带着幼儿通过观赏视频，激发幼儿对海底生物——“鱼”的宠爱之情。

1．看“海底动物”视频，导入活动引起兴趣。

师：大海里生活着很多的动物，每天都发生很多好玩的故事。

2．引导幼儿观看图片叙述海里动物的形态特征。

师：在这里你发觉了哪些鱼？它们有什么共同的地方吗？

师：有什么不一样的地方？（引导幼儿观看鱼的颜色、外形、花纹、大小。）

3.引导幼儿观看冷色调与暖色调的比照。

师：大局部鱼的颜色是属于什么色调的？那大海的颜色呢？

小结：想象一下，在冷冷的大海里，小鱼们都穿上了暖色调的衣服，真美丽呀！

4.引导幼儿认真观看发挥幼儿想象自己的“海底世界”。

师：这么漂亮的海底世界，有这么多的鱼，猜猜它们会发生什么样的”故事？

二、通过想象相互沟通“我心中的海底世界——鱼”。

1.师：这么漂亮的一幅海底世界，这么多、漂亮的的鱼你想不想把它们画下来呢？

2.引导幼儿回忆已有阅历，想象创作工具。

师：假如你来画，你会用到那些绘画的工具？

3.教师出示绘画工具，颜料、水粉笔，讲解绘画步骤。

师:今日我给你们带来了颜料和水粉笔，你会先画什么，再画什么？

三、交待要求，幼儿协作，教师指导。

1.提示幼儿涂色时留意用笔和卫生。

2.留意先画背景再用暖色调的颜色画鱼。

四、展现作品，鼓舞幼儿表述。

请幼儿将作品放在桌子上不动，与其他画好的小朋友进展沟通，并能用连贯的语言描述画面内容。

反思：

这节课重在培育幼儿的想象力以及对画面的布置。这节没有过多的技法练习，通过充分的观赏让幼儿自主发挥自己制造想象力。制造力是依据肯定的任务，运用一切已知信息，开展能动思维活动，产生出某种新奇、独特、有社会或个人价值的产品的共性品质。在我们水粉画活动中也就是幼儿依据自己对事物的审美熟悉和审美抱负，在对要制造的事物进展感知和观赏的根底上，进展加工和审美想象，运用水粉画材料，创作出来的水粉画作品。

制造性想象力它是想象的一种，依据想象内容的新奇性、独立性和制造性不同，把想象分成再造性想象和制造性想象两种。前者是依据语言或非语言描绘（如图形、图解、符号等）在头脑中形成相应的新形象的心理过程。后者是不依据现成的描述，而依据肯定的目的和任务在头脑中独立制造新形象的心理过程。新奇性、独立性、制造性是它的本质特证，是从事制造性活动必不行少的重要组成局部。它不是过去表象的简洁重现，而是经过加工改造制造出新的形象，儿童美术的制造力表达为制造性想象。

通过幼儿的作品可以看出鱼的不同形态、不同种类、颜色搭配的也是不同的。

这是一节引导幼儿初步感受“抽象画”的艺术风格，培育幼儿大胆的表

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