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文档简介
大班科学有趣的鹅卵石教案反思
幼儿园大班科学教案:好玩的鹅卵石
活动目标:
1.通过各种感官感知物的特征,丰富词语:光滑。
2.主动,大胆,合作探究,了解鹅卵石的功能作用以及与人们生活的关系。
3.提高学问学习与实际解决问题的力量。
4.会大胆想象创作绘画。
活动预备:
1.每组一份鹅卵石,水瓶一只装三分之二的水,乌鸦头饰一个,每组颜料,棉签。
2.事先组织幼儿去走走鹅卵石铺的路。
3.在鹅卵石上画的笑脸等表情的范作。
大班科学公开课教案《好玩的鹅卵石》
活动过程:
一、“石头、剪刀、布”嬉戏引出主题。
1.教师用石头赢了小朋友,我厉害吧?今日,教师来给小朋友变个魔术,也让你们得到一块神气的石头好吗?
2.请幼儿闭上眼睛,在“变变变”之后睁开眼睛,看看桌子上放的是什么呀?
二、引导幼儿运用多种感官感知鹅卵石的特征。
1.我们自己看看,摸摸,说说它是什么样子的?和一般的石头有什么不同?
2.鹅卵石真神气,请和你的好朋友一起玩玩鹅卵石,然后告知大家你是怎么玩的,好吗?
三、了解鹅卵石的功能作用,了解它的保健作用。
1.你在那里还见到过鹅卵石?有什么用呢?
2.请幼儿说一说走在上面的感觉。
四、教师表演“乌鸦喝水”,请小朋友帮助想方法解决。
五、幼儿操作。
1.教师说了它很神气的,你看我把鹅卵石变成了什么?让我们一起来把它变成这些得意的娃娃好么?
2.幼儿操作在鹅卵石上作画,教师指导。
3.作品赏析。
活动反思:
本次科学活动是在学习了《指南》之后设计的,幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,进展初步的探究力量。选材取自于孩子们常见的喷泉,幼儿都熟识,但却不肯定明白其中的原理,这样有生活阅历的根底,又有探究的空间,孩子们很感兴趣。整个活动中孩子们都在演绎着科学家们发觉问题、分析问题和解决问题的模式,先猜测,再试验验证自己的想法,最终总结。教师只是把问题抛给孩子,孩子们便循着这一线索探究起来,每个孩子都是活动的主体
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