统编版小学五年级语文上册第2课《落花生》优质课件

落花生2朴实无华默默无闻猜一猜（打一农作物）麻屋子，红帐子,里面住了个白胖子。谜底：花生花生又名落花生。花生有滋养补益，延年益寿的作用，所以民间又称“长生果”。因其独有的“地上开花，地下结果”的生长方式，被人们叫做“落花生”。花生具有很高的营养价值，常被制作成各种美食。认识“亩、吩”等5个生字，读准多音字“便”，会写“亩、播”等10个字。分角色朗读课文，了解课文主要内容。能理解含义深刻的语句，初步了解借助落花生说明做人的道理。能仿照课文的写法，写由某一种事物想到的人。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读半亩吩咐榨油便宜石榴矮小亩吩便榨矮榴亩播浇吩咐亭榨慕矮谈组词：造句：笔顺：杂交水稻的推广使得粮食亩产量成倍增加了。地亩田亩畎亩上下亠7M音序：部首：笔画：结构：辨字：苗树苗幼苗组词：造句：笔顺：电视台播放了足球甲级联赛的实况录像。播种广播传播

播弄是非左右扌15B音序：部首：笔画：结构：辨字：插插入插秧组词：造句：笔顺：爷爷正在院子里给花草浇水。浇水浇花浇灌火上浇油左右氵9J音序：部首：笔画：结构：辨字：烧烧饼烧毁组词：造句：笔顺：连长吩咐战士们早点休息，明天天亮就出发。吩咐左右口7F音序：部首：笔画：结构：辨字：纷纷乱纷繁组词：造句：笔顺：妈妈总是嘱咐我要好好学习。吩咐嘱咐左右口8F音序：部首：笔画：结构：辨字：附附和附带组词：造句：笔顺：公园里新建了一座别致的凉亭。亭子报亭凉亭

亭亭玉立上下亠9T音序：部首：笔画：结构：辨字：停停顿停留组词：造句：笔顺：花生可以榨油。榨菜

压榨

榨汁左右木14Z音序：部首：笔画：结构：辨字：窄狭窄窄小组词：造句：笔顺：我十分仰慕像花木兰那样的巾帼英雄。羡慕仰慕爱慕

慕名而来上下艹14M音序：部首：笔画：结构：辨字：幕开幕内幕组词：造句：笔顺：小旺的身材矮墩墩的，十分结实。矮小低矮高矮左右矢13A音序：部首：笔画：结构：辨字：矫矫正矫健组词：造句：笔顺：人们聚在一起,谈天说地,好不热闹。交谈

谈话谈论谈笑自若左右讠10T音序：部首：笔画：结构：辨字：淡冷淡淡定播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜词语表挑战一下这家便

利店的商品很便

宜。注意红色字的读音原文示例·花生的价钱便（）宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。便（便利）（便宜）

多音字仰慕

≈

爱慕

↔

厌恶他的目光里充满了爱慕。他的目光里充满了仰慕。他的目光里充满了厌恶。爱慕仰慕厌恶☞一起读一读近

反义词出乎意料；竟然。口头指派或命令。（相貌、样子或穿着）好看；有气派。开拓发展。文中指把原来荒着的地开垦出来。农作物成熟时，收取果实。也用来比喻心得、战果，文中指前者。居然：吩咐：体面：开辟：收获：词语解释

课文围绕“花生”写了一件什么事情？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：本文的朗读基调是亲切朴实的，语速要适中。父亲——厚实深沉，语速稍慢；母亲———和蔼可亲；哥哥、姐姐和“我”——活泼可爱、充满童趣。朗读指导课文围绕“花生”写了一件什么事情？本课写的是一家人种花生和过花生收获节时爸爸借花生教育我们的事。同学们，这节课我们写好了生字，读准了词语，那么大家能不能辨析这些字并帮它们找到正确的位置呢？亭停咐附（）下（）子吩（）（）近慕暮矮挨爱（）日（）（）小（）打停亭咐慕暮矮附挨1.教师总结：同学们，课文题目是《落花生》，你认为课文着重描写的是什么？你们从课文内容中发现了什么？2.学生自由谈谈读课文后的感受。3.布置作业。落花生亩榨亭咐播浇慕矮谈吩半亩

播种

浇水吩咐嘱咐茅亭榨油

爱慕矮小交谈落花生2朴实无华默默无闻上节课我们学习了生字，感知了课文整体内容，这节课就让我们进一步走近课文，感受一下花生的特点和品质吧！请快速阅读全文，说说课文围绕花生讲了哪几件事，其中哪些是详写，哪些是略写。请用三个字的词语概括。如：种花生收花生吃花生议花生（详写）（略写）（略写）（略写）种花生自读第1自然段，说说“我们”是怎样种花生的。①买种②翻地③播种④浇水

对能否收获没有把握结果却收获了收花生没过几个月，居然收获了。意外喜悦母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。吃花生过收获节一家人是怎样议论花生的好处的？议花生谁能把花生的好处说出来？花生的味道很美。花生可以榨油。花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。外在美父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”父亲又是怎样评价花生的呢？果实埋在地里必须挖起来才知道最可贵这段话运用了

的写法。对比第一次议论父亲把花生和哪些事物进行了对比？是从哪些方面对比的？对比的对象：桃子、石榴、苹果对比的内容（鲜红嫩绿

朴实无华）（爱慕无法分辨有无果实）（高高地挂在枝上埋在地里）果实的色彩、样子果实生长的位置果实给人的感受高高地挂在枝上鲜红嫩绿一见就生爱慕之心

它的果实埋在地里低调不炫耀果实不好看

桃子、石榴、苹果鲜红嫩绿，惹人喜爱。而花生却将成熟的果实埋进泥土，等待人们来挖掘，来利用。由此，你体会到花生什么可贵的品质？不求虚名，默默奉献，朴实无华。父亲为什么要这样向孩子们介绍花生呢？有什么作用？父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”由花生及人第二次议论父亲借花生教育“我们”做一个谦虚朴实，不计名利，不炫耀自己，对别人有用的人。花生“我们”内在美默默无闻，毫无怨言地给别人带来好处借物喻人

1.含义：借某一种事物的特点来比喻人的某一种品格。2.作用：使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。本文作者借花生表明自己的观点，做一个像花生那样不图虚名、默默奉献的人。借物喻人作者对父亲的话理解了吗？你从哪里看出的？读出有关的句子。我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”“印”字有何表达效果？我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。印父亲的话对“我”的影响之深。印“我”要做一个像“落花生”一样的人。那什么样的人是有用的人？具有花生品格的人都有哪些？做一个对他人和社会有贡献的人就是有用的人。如工人、农民、教师、警察……各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，默默奉献……比如粉笔，梅花、黄牛、木桥……粉笔默默奉献，不求回报；梅花不惧严寒，傲霜斗雪;黄牛默默耕作，任劳任怨；木桥方便他人，从不抱怨……生活中，你还发现了哪些像落花生这样的事物，他们具有哪些做人的道理？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。说说作者通过父亲的话明白了什么？说说作者通过父亲的话明白了什么？我们要像落花生那样做一个有用的人，不要做只讲体面却没有实际用处的人，要为他人、为社会带去更多好处。你身边有像落花生这样的人吗？请你仔细想一下，然后和大家说一说他。本文运用了借物喻人的写作方法。借物喻人就是用某种具体可感、生动形象的事物来比喻人的性格、气质、风度等，从而充分表达情感。本文作者借落花生表明自己要做像落花生那样不图虚名、默默奉献的人，也赞美了生活中那些在平凡岗位上默默无闻地工作的普通劳动者，他们就像落花生一样，所从事的工作也许并不令人羡慕，劳动成果也许并不引人注意，但他们却切切实实在为大家服务。本文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过对花生好处的议论，借物喻人，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者，只求的人生理想和价值观。不为名利有益于社会落花生种花生：买翻播浇收花生：居然收获了尝花生：做成了好几样食品议花生像花生一样做有用的人特点：埋在地里不好看很好用好处：味美、榨油、便宜各种事物象征含义小草象征着顽强不屈、不畏艰苦;菊花象征着高洁、坚强、傲骨；寒梅象征着坚忍不拔、不屈不挠；蜡烛象征着燃烧自己照亮别人的奉献精神；荷花象征清廉、出淤泥而不染……

分角色朗读课文。说说课文围绕“落花生”写了哪些内容。课文围绕落花生写了“种花生——收花生——尝花生——议花生”等内容。从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？（1）花生具有朴实无华、默默无闻、不计较名利的特点。（2）人要做有益于社会和他人的人。只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害社会和他人的人，是不受欢迎的，是没有存在价值的。父亲的话强调了人生的价值在于“有用”。第一课时落花生五年级上册﹒人教版2绿叶子，小黄花，沙土底下安了家，安了家。等到花落地呀，地下生出好多胖娃娃，胖娃娃。猜一猜花生课前导入

许地山（1893—1941），笔名落华生。我国现代小说家、散文家。曾先后在北京大学、清华大学、香港大学等校任教。主要作品有《缀网劳蛛》《空山灵雨》等。走进作者亩吩榨便榴矮mǔfēnzhàpiánliúǎi田亩榨油石榴会认字亩播浇吩咐亭榨慕矮mǔbōjiāofēnfùtíngzhàmùǎi会写字部首：结构：组词：茅亭凉亭亭亭玉立亭台楼阁亠上中下结构书写指导：“口”稍扁小；“冖”宜宽；“丁”竖钩正直。造句：公园里有很多凉亭供游人休息。亭tíng书写指导部首：结构：组词：矮小低矮高矮矢左右结构书写指导：左窄右宽。左部“矢”最后一笔点与右下部“女”的撇形成避让。造句：他虽然身材矮小，但打篮球的技术很好。ǎi矮一亩播种浇水吩咐茅亭榨油爱慕矮小mǔbōjiāofēnfùzhàmùǎitíng词语熟读例：这家新开的便（biàn）利店里的商品很便(pián)宜。便piánbiàn（便宜）（大腹便便）（方便）（便利店）难nánnàn(困难）（难能可贵)（灾难）（苦难）例：遭受了如此大的灾难（nàn），他依然保持着积极乐观的心态，真是难(nán)能可贵。【开辟】造句：他们投身到开辟边疆的大潮中。开拓扩展。文中指把原来荒着的地开垦出来。【翻地】造句：今天我跟爷爷到田地里去体验生活，我学会了翻地。用工具把土翻松。【居然】造句：妈妈没想到李阿姨居然会从国外赶回来参加聚会。表示出乎意料，竟然。【收获】造句：农民伯伯在春天播种，在秋天收获。取得成熟的农作物。【爱慕】造句：我们要学会节俭，不要爱慕虚荣。由于喜欢或敬重而愿意接近。【分辨】造句：雾很大，我连方向都分辨不清了。辨别。【体面】造句：我的小妹妹长得非常体面。（相貌或样子）好看，美丽。爱慕——仰慕居然——竟然开辟——开垦便宜——低廉吩咐——嘱咐便宜——昂贵喜欢——讨厌爱慕——嫌弃体面——难看分辨——辨别初读课文，读准字音、读通句子，思考围绕“落花生”写了哪些内容，把握课文主要内容。

课文围绕“落花生”写了哪几部分的内容？重点写了什么？整体感知种花生尝花生议花生（重点）收花生写种花生、收花生。母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备。写过收获节时一家人一起尝花生、议花生。第一部分（第1自然段）第二部分（第2自然段）第三部分（第3—15自然段）文章层次按照事情发展的顺序默读课文第1、2自然段，边读边思考：你读懂了什么？还有哪些不懂的地方？课文详解

我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。表现出“我们”看到花生收获后的惊喜心情。

母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。既表现出母亲的能干，又写出她为收获节所作的精心准备。第二课时落花生五年级上册﹒人教版2学习课文的第三部分（3—15），从中可以看出花生具有什么样的特点？课文详解议花生

那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着回答：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”“我们”的议论特点1特点2特点3

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

父亲的话语特点4特点5特点6味道很美花生特点可以榨油价钱便宜果实埋在地里矮矮地长在地上不好看却很有用重点研读课文第10—15自然段，从父亲的两次议论中体会做人的道理。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。读父亲的第一次议论，说说父亲言语中提到了哪些事物，都有什么特点？父亲为什么这么说？花生桃子、石榴、苹果位置色彩印象我来填一填矮矮地长在地上、果实埋在地里高高地挂在枝上果壳：黄白种皮：浅红鲜红嫩绿挖起来才知道有无果实一见就生爱慕之心对比朴实无华默默无闻不计较名利思考父亲说的话，做出正确的判断花生好，桃子、石榴、苹果不好（）凡事埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。（）我们不需要外表美（）×××光鲜默默无闻

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

由物及人做一个有用的人

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”孩子们理解父亲说的话了吗？从哪里可以看出来？中心句对他人和社会有好处和贡献的人只注重外表的人“印”是否可以换成“记”字？

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。交代时间，将整件事叙述完整“印”字表明了父亲的教导对“我”产生的影响之深，“记”字则没有这样的表达效果。

作者借花生讲出了自己的感悟，这样写有什么好处呢？…互动课堂具体事物感情依附生动形象，容易引发读者共鸣，增强文章的表现力和感染力。

同学们，了解了花生的特点，你能想到生活中哪些具有花生品质的人呢？想一想。…医生环卫工人边防军人看到图片中的事物，你会想到哪些人呢？写一写。…用嗡嗡的声音显示无穷的战斗力，用细小的嘴酿造香甜的花蜜，勤勤恳恳，任劳任怨，蜜蜂用它那小小的身体酿造了甜蜜的生活。看到蜜蜂，我想到了像蜜蜂一样勤劳、任劳任怨的农民伯伯。他们春种秋收，面朝黄土背朝天，在田地里辛苦地劳作着，用辛勤的汗水换来一颗颗粮食，他们就像蜜蜂酿蜜一样，为自己，也为别人，酿造了像蜜一样香甜的生活。在漆黑的夜色中，那一盏盏散发着暖黄的光的路灯，一年如一日，始终立在那里，为每一个经过的行人照亮了脚下的路。看到路灯，我想到了像路灯一样默默无闻、恪尽职守的交警叔叔。无论狂风暴雨，还是严寒酷署，交警叔叔每天都从早到晚，默默地坚守在自己的岗位上，指挥来来往往的车辆，保障了城市交通的