初三语文教师心得体会(7篇)

第第页初三语文教师心得体会(7篇)

【第1篇】2022初三语文老师工作心得体会

又是一个阶段的学习结束了，这也意味着我的语文教学工作也可以短暂的歇一歇了。这一个学期是教的初三班级的语文，一共带了两个班，初三**班和**班，这两个班的基础状况都差不多，经过我这一个学期的努力，在期末考试中都取得了不错的成果。这个学期的教学，可以说是非常焦灼繁忙的，但是也是非常地充盈的'，所以对于这个学期的语文工作，我也是充斥了感慨，现在我就我个人的工作谈一谈我这个学期，作为一名一般语文老师的心得体会。

这个学期，我是临时接任的语文老师，我最开始应当是带的初一的语文课，但是这个学期有一位老老师退休了，学校觉得我的教学经受算是比较丰富的，所以将我调到了这两个班级，继续教初三的语文课。前面我就是刚刚结束一届的语文教学，所以对于再一次教初三还是比较得心应手的。

我知道初三的孩子前面刚刚结束生地会考，他们很可能会放松对自己的要求，在学习上面渺视起来，而他们还有两个学期〔加上这个学期〕就要参与中考，所以我知道我这个学期的工作就是要让他们继续重视起学习来，至少在我语文的科目上面不能够掉以轻心。中考要考的东西是比较全面的，是针对的整个初三的学习，所以把全部的复习工作放在下一个学期是不现实的，所以我知道，在这一个学期里面，我就要在一边上新课的同时，教他们考试复习好以前几个学期的语文。

教语文这么多年，我对语文工作还是有一点认识的，我们教同学们学语文的目的是什么——是考出一个好的语文分数？是也不是！短期的目的确定是考一个好成果，但是更加长远的目的是为了培育学上的思维技能和文化气质，所以我在教自己同学语文的时候，是特别重视培育他们的自主学习和独立思索技能的。所以这一个学期的语文课就是这样子做的，每上一节新课之前都会提前跟他们说好，让他么自己去学习这篇课文，然后上课的时候抽选同学上来给大家讲课，之后再给同学评价，分析优缺点。这样子做可以然他们自己去学习，可以加强他们对文章的理解。

这些，就是我对语文教学的一些感想，由于这学期这样的做法得到的成果还是不错的，所以在下一学期我会再接再励，继续熬炼同学的自主学习技能！

【第2篇】初三语文老师工作心得体会

成为一名合格的人民老师一贯是我的人生目标，为祖国的教育事业贡献出自己的一份能量，也一贯是自己所盼望的，我也一贯为了这些目标去努力奋斗，也一贯将自己的全身心的精力和心思放在自己的同学和自己的教学工作上面。

从自己成为一名老师，成为一名语文老师也已经**年了，时间并不算很长，但是今年这一年是我第一次成为一名初三班级的语文老师，更是我第一次成为一名毕业班的语文老师，在将他们送到中考的殿堂上面之后，我这一年的工作也算是已经结束了，在这一年的工作当中，自己也认识到了更多的关于自己的教学上的一些问题，也懂得了更多的成为一名好的人民老师所需要更加努力的方向和道理。

作为一名毕业班的老师，本身我的责任就要比其他班级的老师要大，也正是由于自己对于自己的教学工作的负责任，所以自己的工作上的压力也很大，更是对于自己是第一次成为毕业班的初三语文老师，我才更加的意识到自己的工作的重要和严峻，毕业，中考这些不仅是对于全部毕业班的同学的学习的一种考验和检测，更是对于我们全部的毕业班的老师的教学成果的检测，所以在我自己进入到初三的教学工作当中开始，我就是一贯做到仔细的教学，努力并且刻苦的援助全部的同学调整好自己的心情，更是对于自己的工作做到极致，不仅需要仔细细致的完成自己的工作，更是在课外尽自己的努力对同学学习和生活上的一些难题献出自己的努力，也正是由于自己的工作的缘由，我之前一贯觉得自己的工作就是将每天一堂课上好，将自己的教学工作完成好，但是在自己成为初三的老师之后，我才意识到自己的错误以及工作上的一些疏忽，我不仅仅需要将自己的工作完成的`特别的超卓，我还需要将同学的身心健康也放在心上，对同学足够的关怀和照看，更是对自己的工作上的一些缺点和不足要实时的改正，我也应当将同学的进展为己任，将自己的同学当成是自己的孩子一样，做到足够的关照和援助。

现在自己的工作也已经告一段落了，我也将要开始新的工作，在今后的教学道路上，我肯定会更加的努力做好自己的工作，并且实时的吸取在工作上的一些阅历和教训，做到自己在将来成为一名优秀的语文老师。

【第3篇】初三语文老师年度考核个人总结范文

光阴荏苒，岁月匆忙，三年的中学教学在师生的共同努力下取得了一点成果。在这苦乐参半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收获了同学们可喜的成果。回顾一年的语文教学，感慨颇多，总结如下：

一、实时调动初三同学语文学习积极性

本学期着重激发同学语文学习爱好，提高同学语文素养，努力提高同学成果。但感觉语文成果并不乐观，今后还需要加大教学力度。

语文是一门充斥思想、充斥人文精神、充斥聪慧的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新技能，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高同学的成果必定要着重同学的学习积极性。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。逐步提高同学语文成果。

二、培育同学积极探究习惯，进展求异思维技能

在语文教学中，同学对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、知识积累、认识技能、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教学中，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

三、仔细做好作业批改和反馈工作

课后的作业能很好地反映同学课上的学习状况，因而本学期精选课后作业，并且实时批改，仔细记分析同学的作业中存在的优缺点，并实时反馈，杜绝同学作业重复犯同样的错误。从而提高同学的作业质量。

有目的地做好作文指导和批改工作。作文一贯是语文教学的一大难点，更是初三同学考学的关键。同学一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期转变了上学期的做法，仔细指导同学作文，鼓舞他们多关注社会，观测生活，留意从生活中搜集素材，写出自已的真情实感。平常多给同学制造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好同学作文中的优缺点，在反馈时让同学留意发扬优点，并改正缺点;在作文批改课上，让同学相互批改，使他们自己发觉别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高同学的作文热忱和作文技能，也提高了同学自己修改作文的技能。

四、努力做好提优补差工作

在所教的班级同学中，有几名同学其它科成果较好，但他们最不抱负的却恰好是语文，为提高同学的语文成果，本学期加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下：

1、巩固基础知识，把七至九班级的语文基础知识进行有计划的巩固。加大字词的理解掌控。

2、加大阅读技能的培育，有部分同学从未看过什么文学书籍，因此知识面太窄，平常做题理解技能上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓舞他