2022年托福听力提升新途径

托福听力提升新途径托福听力提升不仅可以通过一些我们都了解的备考材料，还可以通过一些视频素材来做提升。下面我就和大家共享托福听力提升新途径，来观赏一下吧。

托福听力提升新途径如何利用好视频听力资料?

托福听力提升视频素材之TED

TED，全名Technology,Entertainment,andDesign,是一台在全世界范围内绽开的演讲栏目。演讲嘉宾为各行各业的顶尖人物，从维基百科创始人，到非洲女性作家，到触屏技术的创新者，到思索数学教育方法的高中老师，到讨论集体行动的经济学家。他们代表了人类挑战自我的前沿，内容包括教育文化科技艺术全部领域的创新。

如此五花八门的题材，正符合了托福听力中千变万化的题目。经常有考生担忧一旦遇上自己并不熟识的领域，比如文科生遇上分子结构或者计算机，理科生遇上欧洲史或者英语文学。由于每个人的爱好点不尽相同，一旦遇上了平常不甚关注的话题，其有用中文解释也只能一知半解。所以即使听力中的生词只是专出名词，还是会非常影响考生对于通篇的理解，从头到尾三五分钟都是迷模糊糊。

针对托福听力涵盖面甚广的状况，考生想要面面俱到其实是强人所难，况且这也并非托福考试的本意。考试内容其实只是常识领域(commonsense)，所以考生大可不必抱起百科全书的大部头从地壳形成、恐龙诞生始终看到后现代艺术。

TED本身多样的题材正好为大家供应了简洁涉猎各个领域的机会。同时演讲一般不超过15分钟，短的只有5分钟，这恰好训练了考生在短时间内理解，进而把握和思索一个全新领域的力量。笔者建议每一集TED至少要看两遍，其中遍不开字幕，只求尽力听一个整个，看自己能够不借助字幕了解多少，无需在生词上计较，更多的是联系整体语感;其次遍则要打开中英字幕，一一解读自己听不明白的生僻词和本事域的专出名词。日积月累，生僻领域也就不再生僻。

此外，各个方面略知一二也为托福阅读打好基础。试想假如一开篇就发觉阅读争论的话题自己其实已经有了背景学问，那么无论从答题的把握，还是对手的心理，都有很大关心。

托福听力提升视频素材之网络公开课

托福听力中一半是课堂场景的还原，老师供应一个新的名词或者图片，边向同学们解读边与大家互动。尽管使用英文进行，整个模式其实与大家平常的课堂并无区分。但是这样全英文的授课场景去哪里找呢?

各大高校的免费网络公开课给大家供应了这样一个机会，无论老师的发音用词还是详细的授课内容，都能再现原汁原味的欧美课堂教学场景。而且全部资源都来自名师名校，内容涵盖数学、文学、工程、生物、历史、经济、环境等等，正是大家滋润自己爱好爱好的好时机。

由于公开课一般较长，更多的是关心考生熟识全英课堂的氛围，对于老师上课的用词难度、语速、腔调等等提前熟识，从而在托福听力考场上见招拆招。笔者就曾经在国外留学过一年时间。临走之前听公开课还处在依靠字幕的阶段，经常一个词错过后面一整段都理解慢半拍;然而一年留学的摸爬滚打的确让我有了极为明显的进步，无需开字幕就可以轻松理解，托福听力也得到了满分。身在国内的各位考生也可以通过公开课和我有一样的收获。

托福听力为何低分

1.语音学问不扎实

扎实的语音学问是托福听力听写慢速英语录音的基础。精确     地抓住了语音，即使是生词，也不难依据其发音从词典找到答案。反之，假如语音学问不够，即使是自己会的词也不肯定能听懂，更不用说真正遇到生词了。由于种.种缘由，不少人在学习英语过程中没有得到足够的语音训练，虽然记住了数千个或上万单词和大量语法学问，可以顺当地阅读书面英语文章，但听不懂用词量只有1500余个的慢速英语广播。

2.基本语洁学问不扎实

由于语音学问不扎实，不能在多次的“听”“写”反复过程中自我解决问题，不能自我发觉和订正差错。实践表明，对英语水平不高的初学者来说，一段录音不是一次听写就能完成的，前几遍的听写记录一般会有不少空白(听不出来是什么)和差错(有的自以为正确地听写出来，其实却是错的)。这些空白和差错，需要经过不断的“听”“写”反复去发觉和订正。由于语音学问不扎实，往往“听”“写，措了也发觉不了。

托福听力听写过程中要有意识地熬炼依据内容和语感进行分段、断句和加注标点符号的力量。能不能依据录音进行正确的分段、断句和加注标点符号，是英语水平的一个方面。一般水平比较低的人写出来的记录，往往不分句，不分段，严峻影响对于内容的理解，也难以发觉差错。

3.词汇量不够

词写出来认得，而且也能正确地读出来，但由于对词义的理解大狭窄而听不懂。例如只知道free的意思是“自由的”，不知道还可以作“免费的”解，听到“Thewindmillcostsmoneyofcourse，butthewinditselfisfree”时感到不好理解。“free”若作“自由”解，这句译出来即为：“虽然建筑风车要花费金钱，但风本身是自由的”。这样的理解明显很不通顺，与上下文的意思不连接。但若把“free”解释成“兔费”，这句译出来即为：“虽然建筑风车要花费金钱，但风本身是免费的”，也就很好理解了。

Free这个词的还有别的释义，例如：“Dr.KoopehascalledforasmokefreeAmericabytheyear2000。”有的初学者从上面关于风车的句子里知道了free除了作“自由”解以外，还可以作“免费”解，因此就把这句话理解为：“库伯博士号召在2000年以前建立一个自由抽烟的美国”或“库伯博士号召在2000年以前建立一个免费抽烟的美国。”这样理解明显和文章的主题格格不入。一查词典，free一词还可以作“无……的”解，这句话的意思是：“库伯博士号召在2000年以前建立一个无人抽烟的美国”。

由此可见，应当通过不断的学习各种各样内容和风格的英语材料，加深对英语词义的理解。

4.缺乏背景学问

英语广播稿的撰写人大都是地道的欧美人，他们熟知西方的风俗习惯和各种文化、历史背景，在写文章时，对于一些他们认为是人人皆知的背景学问就不会再费笔墨了。此类隐含在文章里的背景学问，对于不熟识西方社会和文化的人来说，假如文章的没有把必要的背景学问交待清晰的话，听到以后不肯定懂。

例如一篇介绍美国某电话网的文章中有这样一段话：“Itprovides800telephoneservice。”望文生义，这句话的意思好像是“该电话网供应800个电话服务”。这样理解从语法上讲是没有什么错的，但意思完全不对。在美国，打不收费的长途电话时要加拨字冠800个数字。这句话的意思是“该网供应800不收费电话服务。”

不常常听广播和看英语报纸的人，遇到这些词，可能会感到很生疏。认得单个的词，但不知道在该条新闻中的详细含义。只要平日多听英语广播和多看英语报纸，这些问题都是不难解决的。今日的消息会成为明天的背景学问。

5.托福听力水平低

在争论背景学问对于听力理解的影响时，必需非常留意不要把听力水平低造成的差错误以为是缺乏背景学问造成的。

各种听力录音材料(尤其是考试用的录音材料)，对大部分听众不熟识的背景学问况会做出足够的解释(当然是用英语解释的)，很少有“隐含”的背景学问，否则托福听力考试就主要不是考英语听力的凹凸，而是考背景学问的多少了。再说背景学问面的含义很广，天文地理，政治经济等等，无所不包，又有谁能说得清究竟背景学问扩大到什么程度才不会影响英语的听力呢?一般说来，各种录音材料编写时已经考虑到一般听众的背景学问状况，只要具有中学以上的文化程度，平常留意读报、听广播和看电视新闻的人，听不懂录音材料主要缘由都是由于英语听力差所至，而不是背景学问不足。

6.不熟识专出名词

英语广播中频繁地消失人名、地名和各种专出名词，它们往往是句子的主语和宾语，是关键词，假如听不懂，会影响对整个内容的理解。

人名、地名等专出名词在新闻报导中消失很频繁，而在校学习时又很少学习这方面的词汇，因此刚一开头听英语新闻时，会感到生词许多，难以听懂。下面以一条20秒钟的消息为例，看看专出名词有多少。

Albania：UnitedStates’DefenceSecretaryWilliamPerrysaysAmericantroopsmayremainintheformerYugoslavrepub-licofMacedoniaafterNATOpeaceforcesleaveBosni。Bosnia-Herze-govina、inDecember.Mr.PerryspokeinTiranaaftermeetingwithofficialsfromBulgaria，Italy，Macedonia，TurkeyandALbania。

这条消息一共有45字次，其中大中学英语课程里没有学过的专出名词有Albania、william、perry、Tirana.bukgariaNATO、BosniaHerzegovina、Perry、Tirana、Bu1garia、Macedoni，、A比ania等13字次)约占30%左右。不了解这些专出名词是很难听懂这条消息的内容。

7.其他

还有一些其他可能导致听不懂的缘由，例如不了解播音员订正口误时的用语而听不懂。一般英语新闻广播都是实时直播，播音员有时有口误。若播音员自己能准时觉察，则可能随时订正。订正的方法则是在说了以下一些用语以后再说出正确的内容：Sorry、excuseme、rather、ratherthan和thatis等等。听者需要自己推断哪部分内容有误的，假如推断不出或不准，仍旧不能精确     地理解。例如ThetwosidesmustalsoreachagreementaboutacoalitiongovernmentexpectedtoruleunderChechenscanvoteontheirfuture(ah，ratheruntilChechenscanvoteontheirfuture)。

托福听力：机考秘诀

1)初听首先练习听音的力量：

可以用第1--8盘磁带，反复的听说话人的语音，语调，为以后做真题打基础，记住，不到万不得已，决不要看文字答案，憋!可以推举一种方法--听抄(就是听磁带然后写下磁带的内容，只听短句或者短对话)，一两盘就够了，特殊留意自己听不清的地方，这就是你的薄弱环节，然后反复重听，最终再看文字答案，会收到很好的效果的，trytobepatient，patient,andmorepatient,这个阶段坚持下来了，胜利就有盼望了。

2)精听提高实力(这一步是最关键的)：

从第9盘磁带(89。1)开头做真题，每一套题要经过3遍。第一遍自己做，做完了以后对答案(不要怕受打击);立刻其次遍对比《听力文字答案》来听，搞清晰每个听力考点，音的连读，习语，词伙，小字，题型，段子题的信息点，等等，这一遍越仔细越好，尽量把握每个考点;第三遍在隔一天或几天(依个人感觉)以后再听，目的是熟识托福的听力考试固有的规律，这样3遍下来，也许一个月左右，是实力提高的必经之路。练习之余背一点习语，讨论一下题型，揣摩一下语气，设想一下场景(场景尤其重要)。

3)狂听

听力无他，唯耳熟尔!practicemakesperfect!每天应当坚持精听3小时以上，有空就听，别让耳朵闲着，记住决不要泛听，这样会严峻损害你的留意力，而留意力是考试时的一切的根本。这一阶段应当把全部的题做三遍以上了。当然，听听力时假如持续10分钟以上感觉听到的是一堆噪音，就不要再听了，否则会损害留意力。

4)再精听：

1、partA小对话题听清关键字，段子题听出大意，顺规律，通过横听找出段子的出题点。将95-8后的新题多听几遍，反复做2-3遍，将自己的