人教部编版小学六年级下册语文《腊八粥》学案2_第1页
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文档简介

《腊八粥》教案学习目标：掌握文章内容梳理文中人物的感情变化线索品析人物性格特色学习活动

笔录我们今日就一同随着沈从文，

去品味一碗热乎乎的腊八粥。（一）作者简介沈从文（1902－1988），男，原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰人，中国有名作家、历史文物研究者。代表作品《边城》、《湘行散记》等（二）整体感知自读课文，并思虑：环绕“腊八粥”，作者写了如何的一个故事？请用自己的话归纳。你以为整个小故事能够分为哪几个部分？可否用小标题归纳故事情节？作者是如何描绘腊八粥的美味呢？写腊八粥的资料和煮的状态除了能够衬托腊八粥的甜美爽口，还有什么作用？为后文的故事情节做铺垫。品读第二部分那么多人都喜欢腊八粥，八儿也是此中的一员。那么面对这样一锅粥，八儿又是如何表现的呢？第二课时：学习目标：掌握详略适当的写法学习人物描绘的方法领会八儿一家其乐滋滋的气氛，感觉风俗之美活动回首故事情节，能够分为哪几个部分？为每个部分取一个小标题。

笔录品读第二部分朗诵9-13小节，从八儿与妈妈的对话中，你能感遇到八儿的心理和人物特色是如何的呢？作者怎么写腊八粥的？你觉适当八儿看到这锅粥的时候，内心是怎么想的呢？从哪里能够看出来？当妈妈看到八儿有这样的反响时，妈妈是如何表现的？“捡了一枚大的特别吓人的的吃早给了八儿”。从妈妈的行为中能感觉到什么？第三部分简析最后八儿终于吃到了腊八粥。作者又是如何来写吃腊八粥的呢？圈划你感觉写得好的句子简析。要旨商讨固然文章的标题是《腊八粥》，但读完整文后，我们发现文章详写的部分应当是第二部分，等腊八粥。而吃腊八粥是略写的。为何？作者的写作目的其实不是要

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