2022年中考语文复习修辞方法的辨识与运用

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指出以下句子使用了什么修辞方法，并说说其表达作用。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

①修辞方法：____________________

②作用：______________________

这道题的文字选自鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，在此使用了拟人的修辞方法，把油蛉蟋蟀当成人，说它们在"低唱'、"弹琴'，一方面表现了它们鸣声顺耳的特点，其鸣声确实像人的低唱和弹琴。另一方面又写出了儿童对油蛉蟋蟀的感觉，表现了儿童的天真开心的性情。

拟人修辞方法的运用，既要贴合事物的特点，又要贴合人物的心情，这道题前一小题并不难，只是一个修辞方法的判断，难点在其次小题上，你要答出其所以然：这样修辞的好处是什么。还有一点要注意的是，其次小题是主观表达题，表达时，语言要组织好，表达要确切，书写要正确。

仿循例句，仍以"天上的明星'为本体造一个比喻句。例句：天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。

造句：天上的明星现了，________________________________________。

(湖南省长沙市2022年中考题)

首先应当想到"天上的明星'是分散的发光体。在天幕的衬托下显得很小，例句中的喻体"街灯'也是夜幕衬托下的小的分散的发光体，所以它们的相像点抓得十分准，使句子比喻得通俗、恰当。答句应当秉承这一点，使自己写出的句子既符合要求又有创意。如：好像眨着无数的眼睛。

选择喻体一定要恰当、通俗、得体。喻体与本体之间要有相像点。此类题写出来的必需得是比喻句，语句要通顺，不能有错别字，否则都要影响成绩。

删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶。

遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；___________________,______________________。

(天津市2022年中考题)

对偶句的知识在此得到检验。上句中是"遥望东南'下句中就得把"角'去掉，变成"近看西北'与之对应；下句中的"几处'不是确数与量词的结合，那么画线部分中的"三间'也不能原样照搬把它改为"数间'对比好。后面与"依山楼榭'对应的备选文字是"面临绿水的轩斋'只要把"面'和"的'去掉，就对应工整了。完整的答案应当是"近看西北，造数间临水轩斋。'

检查自己写的对偶句是否正确一定牢记，一看字数是否与原句相等，二看词性是否与原句一致，三看词义是否相对或相反，四看音调平仄是否与原句相反。假如这四点你都做到了，那你就马到成功了。

对对联。

①上联：读好书乐趣无穷。

下联：_______________________

②上联：_______________________

下联：学子论古今

(吉林省2022年中考题)

①题中"读好书'是动宾关系，"乐趣无穷'是"读好书'的心理感受，下联出对只要与之对应就行。②题中"学子'是主语，论古今'是动宾关系的谓语，那么上联可以是"先生谈中外。'

对对子，实质考察的还是对偶修辞的运用，只要对偶修辞方法把握的好，对对子就手到擒来了。

"雨'在四季各不一致："春雨绵绵夏雨急，秋雨清凉冬夹雪。'请你用拟人的方法为(①春雨、②夏雨、③秋雨、④冬雨夹雪)其中的两种雨各写几句话。

()雨__________________________________

()雨________________________________

(青海省西宁市2000年中考题)

此题只要用对了拟人修辞方法，写出来的句子形象、贴切就是成功。例如：春雨：那雨丝儿，步履轻盈地来到人间，滋润着大地每一粒沁香的泥土，每一棵娇嫩的小草，每一朵含苞待放的花儿。夏雨：窗外，暴雨合着雷电的交响乐，旋转飞翔，疯狂的飞扬荡动。它尽情的表演一番后，终究疲累了，突然静止下来，收敛了它的威势。秋雨：雨点悄没声地

落下，打在脸上凉冰冰的。冬雨夹雪：雨中飘落的纯净的柔和的雪花，它贴近你，轻轻地亲吻你的脸和手。

你所写的"雨'一定要具有人的特点，譬如：动作、思想感情、性格、品德等等。有的同学失败就是由于没有把物当成人来写，只见物不见人就不能叫拟人。只有把物与人结合起来写才符合拟人的要求。

以下句子修辞方法运用不恰当的一项为哪一项()

A.没有崇高理想，没有科学知识，没有奉献精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之才。

B．他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上窜下跳。

C．鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。

D．他的嗓音像铜钟一样响亮，简直十里以外都能听见。

(浙江杭州市2022年中考题)

这是一道关于修辞方法的综合考试题。你不仅要判断出每个选项所运用的修辞方法，而且还要认清它运用得对不对。A项是排比句，恰当。B是比喻句，不恰当，由于像"顽皮的小猫'的不该是"动作'而