淮安市基础教育青年教师教学基本功大赛相关材料

PAGEPAGE3淮安市基础教育青年教师教学基本功大赛相关材料附件一：

淮安市基础教育青年教师教学基本功大赛规 程（试行）第一条 大赛组织淮安市基础教育青年教师教学基本功大赛以下简称大赛根据淮安市教育局有关文件精神组织。自2011年起，基础教育各学段、学科（含特殊教育、学前教育）每3届。大赛主办单位为淮安市教育局。主办单位成立大赛组委会（将适当调整，负责领导、协调、仲裁、奖励与处罚等工作。大赛承办单位为淮安市教学研究室。第二条 参赛资格本市公办、民办中小学（含特殊教育学校、幼儿园）中35周岁以下（含35周岁师资格的在职青年教师均有资格参加相应学段、学科的比赛。第三条 参赛选手产生参赛选手应在校（园、县（区）层层选拔的基础上产生。各县（区、市直学校推荐参加市级大赛的选手应是本县（区赛的一等奖获得者。各县（区、市直学校在报送参加市级大赛选手时，须同时上报的材料包括：①参赛选手推荐表；②本县（区、市直学校组织比赛的相关文件（包括公布比赛结果的文件选手在参加比赛时的录像光盘（视频尺寸为720×576像素，文件格式为wmv。各县（区、市直学校参加市级大赛的选手名额按学段、学科分配。①小学、初中和高中各学段选手名额分别为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、科学、品德、政治、历史、地理、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技（通用技术）等学科各1名。②学前教育的参赛选手每县区各2名，市直学校各1名。特殊教育选手名额另定。第四条比赛内容普通中小学各学科大赛的比赛内容包括通用技能和专业技能。①通用技能包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项。②专业技能比赛内容由承办单位研究确定。特殊教育、学前教育的比赛内容另行确定。第五条比赛办法号对所有评委保密。在所有项目的比赛过程中，选手均不得填写或呈现自己的真实姓名、学校等信息。10～15分钟。所有选手书写内容相同，字体不限。即兴演讲项目的比赛集中组织。同一学段、学科的选手作为一组参加比赛。每个选手的演讲时间为3～5定选手比赛顺序。所有选手在指定封闭区域候赛。参赛选手进入赛场后，随机抽取演讲题目，1～2分钟后开始比赛。完成比赛的选手不得返回候赛区域。教学设计与课件制作和课堂教学2组或3组同时进行。每一组选手在赛前抽签确定比赛顺序。选手在课堂教学比赛前3～5赛课题，先在封闭的条件下完成教学设计，并利用提供的素材库完成课件制作，然后进行课堂教学比赛。每一个选手的教学设计与课件制作以及课堂教学等比赛项目的课题必须一致。完成比赛的选手不得返回候赛区域。每一组同一天比赛的课题应相同，不在同一天比赛的课题不得重复。课堂教学赛时间可以是整堂课，也可以是教学片段。专业技能项目的比赛办法由承办单位在各学段、学科的比赛方案中确定。第六条评委组成科专家组成。担任评委的专家原则上应具备特级教师或正高级以上资格，或者是有名望的高级教师。5～7组成。1～2名工作秘书。第七条评分规则项目得分的权重确定、公布后，不得随意更改。50%～70%的权重，专业技能项目占50%～30%的权重。3．各学段、学科比赛项目的评分标准由承办单位确定，并提前向参赛选手公布。每一个项目的比赛均按百分制评分。95（95-参赛选手总数分。评委在评分时，应适当保证本组每一个选手之间的得分差距基本均匀。选手在一个项目中的原始得分为本组所有评委给出的分数去掉一个最高分和一个最低选手的大赛总得分为所有比赛项目最终得分的累加。参赛选手因故未能全程参加比赛，即视为自动放弃。第八条奖励办法大赛分设一、二、三等奖和优秀奖四个奖次。参赛选手的奖次根据选手大赛总得分由高到低确定，其中，一等奖占各学段、学科参赛选手总数的，二等奖占，三等奖占30%，20%。相同得分的选手奖次相同。每年大赛的评比结果将在市教研室的网站上公示一周。选手的获奖证书由市教育局统一颁发。第九条其他比赛期间，承办单位有权对所有选手的比赛过程进行录音、录像。处罚。自2012视、网络等媒体，或者教研送校等形式，进行教学基本功的展示。由承办单位通过网络等媒体有选择地提供给广大教师免费共享。赛程安排等的全部规定。本规程内容的最终解释权归淮安市基础教育青年教师教学基本功大赛组委会。淮安市基础教育青年教师教学基本功大赛淮安市基础教育青年教师教学基本功大赛PAGEPAGE5参赛教师、评委守则一、参赛教师守则热爱基础教育事业，努力提高自身素养，在青年教师中发挥带头作用。保证向大赛提供的个人资料均真实有效。遵守大赛规程、比赛方案及具体活动日程的安排。目的选手，须以书面形式向组委会提出申请，经批准后才能放弃全部或部分比赛项目。终裁决，不得私下议论或以其他方式表达不满。积极配合评委的工作，尊重评委，尊重其他参赛选手。二、评委守则热爱基础教育事业，关心青年教师成长。维护大赛的严肃性和权威性，认真履行评委的工作职责。遵守大赛规程、比赛方案及具体活动日程的安排。判的负面影响。活动，不接受选手的造访。不向选手透露自己或其他评委的评判情况。解决。坚持完成全部评判工作。由于身体状况或其他重大原因不能完成全部或部分项目评工作。自觉接受组委会、承办单位、参赛选手、观摩教师和新闻媒体的监督。通用技能项目评分标准一、粉笔字项目评分标准笔法：笔画清楚到位。有轻重、粗细，富有变化。字法：书写规范，结构平正、均匀。使用简化汉字，无繁体字、异体字等，无错别字。章法：能充分利用板书区域，版面整体布局整洁美观，字距、行距合理，无涂改。特色：构思精巧，富有创意。二、即兴演讲项目评分标准表达：普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，语言流畅，富有激情。讲究演讲技巧，动作配合恰当。内容：演讲主题鲜明、深刻，格调积极向上，内容紧扣主题，富有真情实感。形象：衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，有朝气蓬勃的精神风貌。效果：有感染力，能打动听众。三、教学设计与课件制作项目评分标准（一）教学设计力、情感与思维等方面的发展要求。行为动词使用准确。分析准确、切合实际。表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。重点的突出，有利于学生思维的激发。对教学资源的有效获取。能够优化组合使用各种媒体工具，提高学习兴趣和教学效率。手段。文字叙述简洁、明了，字体和图表等运用恰当。（二）课件制作课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。热情。操作简便、快捷，交互方便，适用于教学。画面设计美观，有一定的艺术性。PAGEPAGE6四、课堂教学项目评分标准坚持面向全体，教学符合学生认知规律，要求适度。思维、探究及自学能力，注重学法指导，注重三维目标的实现。重点、突破难点。科学创设问题情境，问题设计有梯度和思维深度。学生全员主动参与，课堂气氛活跃，互动有效。适时反馈检测，教学内容落实到位。富有教学机智，有应变能力。恰当运用教学手段和教学课件，教学方法灵活有效。熟练，现象明显。有自己的教学风格。PAGEPAGE7附件二：2012年淮安市基础教育青年教师教学基本功大赛各学科比赛方案淮安市基础教育青年教师教学基本功大赛小学语文比赛方案根据省市有关文件精神，按照《淮安市基础教育青年教师教学基本功大赛规程》要求，结合小学语文学科的特点，制定本方案。一、比赛项目及办法（一）通用技能粉笔字所有选手同时进行比赛，时间为10分钟。书写当场宣布的内容，字体为正楷或行楷。即兴演讲所有选手在指定封闭区域候赛。选手进入赛场后，现场抽取演讲题目，准备3分钟，演讲时间为3～5分钟。教学设计与课件制作选手根据指定的课题分别进入没有网络环境的电脑房，用提供的苏教版教材和教学素4稿。PowerPoint制作一个简单实用的教学课件。课堂教学教学内容与教学设计、课件制作的内容一致，教学第一课时。在教学过程中，根据学30分钟。（二）专业技能专业素养在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为120心理学、语文教学论、课程标准、文学常识、案例分析、写作等，注重理论与实践的结合。50%。编讲故事所有选手在指定封闭区域候赛。选手进入赛场后，现场抽取题目，准备3分钟，讲故事时间为3～4分钟。二、评价标准与评分规则评分标准根据《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》的要求进行确定。通用技能项目权重为70%，专业技能项目权重为30%。20%15%+5%，课堂教学权重30。专业技能项目中，专业素养20%，编讲故事10%。小学语文学科的6个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。淮安市基础教育青年教师教学基本功大赛淮安市基础教育青年教师教学基本功大赛PAGEPAGE13小学英语比赛方案结合本学科特点制定本方案。一、比赛项目及办法（一）通用技能粉笔字在同一时段，选手分批进行比赛，时间10分钟。所有选手书写相同规定的英文内容，字体不限。即兴演讲教学设计与课件制作180件电子稿。教学设计与课件制作180件电子稿。课堂教学（说课过程中体现123分钟。（二）专业技能90理解）和非选择题（英文写作）。二、评价标准与评分规则通用技能项目权重为70%。其中，粉笔字权重通用技能项目权重为70%。其中，粉笔字权重10%，即兴演讲权重10%，教学设计与课件制作权重为30%（15%+15%），课堂教学权重20%。专业技能项目权重为30%。本学科上述5重，累加后即为该选手所得总分。小学科学比赛方案根据省市有关文件精神，按照《淮安市基础教育青年教师教学基本功大赛规程》要求，结合课程特点，制订本方案。一、比赛项目及办法（一）通用技能（一）通用技能粉笔字所有选手同组、分批进行比赛，时间10分钟。选手书写规定的内容，字体不限。即兴演讲选手抽签决定演讲顺序和演讲题目，准备2分钟，演讲3～5分钟。教学设计与课件制作4．课堂教学房，用提供的电子素材独立完成1课时（40分钟）44．课堂教学（二）专业技能20分钟。（二）专业技能实验操作。按照指定项目、实验器材和实验要求，在规定的时间内完成实验。时间30分钟。内容为小学科学教科版教材的3～6年级所有实验教学内容。二、评分标准与评分规则通用技能项目权重70%。其中，粉笔字权重通用技能项目权重70%。其中，粉笔字权重；即兴演讲权重10%30%（20%+10%）；25%。30%。本课程上述5个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。初中物理比赛方案结合本学科特点制定本方案。一、比赛项目及办法（一）通用技能粉笔字选手同时进行比赛，时间10分钟。所有选手书写内容相同（包括文字、简图等体不限。即兴演讲教学设计与课件制作180子稿。教学设计与课件制作180子稿。课堂教学采取借班现场教学，课堂教学时间为40分钟。选手课堂教学的课题与教学设计、课件制作的课题一致。（二）专业技能物理专业知识测试100（改编、分析能力等。题型有选择题、解答题等。物理实验设计及操作技能按照要求，利用给定的实验器材，设计、制作并演示实验。每人30分钟，其中，操作展示不超过10分钟。内容为高中物理教师应掌握的实验设计及操作技能。二、评价标准与评分规则通用技能项目权重为60%。其中，粉笔字权重通用技能项目权重为60%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%；教学设计与课件制作权重为10%（5%+5%）；课堂教学权重40%。专业技能项目权重为40%。其中物理教学专业知识纸笔测试权重为20%；物理实验设计及操作技能权重为20%。本学科上述6个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。初中生物比赛方案根据省市有关文件精神，按照《淮安市基础教育青年教师教学基本功大赛规程》要求，结合本学科特点，制定本方案。一、比赛项目与办法比赛项目包括通用技能和专业技能两大类。通用技能比赛项目包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项；专业技能比赛项目包括实验设计及操作技能比赛、生物学科专业知识测试两项。（一）通用技能粉笔字选手同时进行比赛，时间10分钟。所有选手书写内容相同（简图等，字体不限。即兴演讲由选手抽签决定演讲顺序和演讲主题。准备2分钟，演讲3分钟。教学设计与课件制作180教学课件电子稿。课堂教学20（二）专业技能生物学科专业知识测试采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为100分钟。测试内容注重教学理论与教学实践的结合，主要考查教师的教学理论和生物专业素养。实验设计及操作技能比赛利用给定的实验条件，按照规定内容和要求进行实验设计和操作。设计和操作的时间为20分钟。二、评价标准与评分规则60%，其中粉笔字权重为5%，即兴演讲权重为10%20%。专业技能比赛中的两项评分标准另行确定。专业技能项目权重为40%，其中生物教学专业知识测试权重为20%，实验设计及操作技能比赛权重为20%。本学科上述6重，累加后为该选手的最终比赛总成绩。初中地理比赛方案结合本学科特点制定本方案。一、比赛项目及办法（一）通用技能粉笔字所有选手同时进行比赛，时间10分钟。选手书写规定的内容，字体不限。即兴演讲选手抽签决定演讲顺序。选手进入赛场后，随机抽取演讲题目，准备2分钟，演讲时间3分钟。演讲题目涉及教师专业发展、地理学科知识以及高中地理教学等方面的内容。教学设计与课件制作180分钟。结束时须提交教学设计电子文稿和教学课件电子文件。课堂教学计模拟教学实况。模拟教学时间为20分钟。比赛期间，未比赛的选手须在候赛区域等待。完成比赛后均不得返回候赛区域。（二）专业技能专业知识测试采用闭卷、笔试的方式进行，测试时间为90分钟。测试内容包括教育理论、新课程理念；地理专业知识；试题评析；试题命制。板图、板画技能比赛所有选手同时比赛，比赛时间为15分钟。选手在不使用辅助工具的情况下，在黑板上用粉笔进行绘图。比赛分为板图项目和板画项目。南北美洲轮廓图等。二、评价标准与评分规则标准。2项专业技能的评分标准由评委根据具体情况另行商定。通用技能项目权重为60%。其中，粉笔字权重为10%；即兴演讲权重为10%；教学设计与课件制作权重为20%；课堂教学权重为20%。专业技能项目权重为40%，其中专业知识测试权重为20%；板图、板画技能权重为20%。本学科上述6重，累加后即为该选手所得总分。初中体育比赛方案结合本学科特点制定本方案。一、比赛项目及办法（一）通用技能粉笔字所有选手同时进行比赛，时间10分钟。选手书写内容相同，字体不限。即兴演讲选手抽签决定演讲顺序。准备1～2分钟，演讲时间3～5分钟。教学设计与课件制作一天比赛的选手，课题相同。教学设计与课件制作比赛时间为4小时。教学设计教学设计应包括“单元教学计划”、“课时教案”两个部分。单元教学计划教学内容、教与学的主要对策等。课时教案的主要内容一般包括学校名称、上课年级、学生人数、课次、目标、内容、供简要的设计意图课件制作比赛课件由参赛教师根据教学设计的课题现场制作。课堂教学课堂教学按教育部体卫艺教司组织全国录像课比赛要求进行。上课时间为40分钟，上课人数为教学班的全体学生。（二）专业技能教学技能展示3～5PAGEPAGE14自选省编体育与健康读本和备课用书上某一运动技能的示范动作；定测试项目，进行该项目运动技能的展示。评课选手集中观看一段教学录像，在规定时间内写出500字左右的点评材料。二．评价标准与评分规则通用技能项目权重为65%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%；教学设计与课件制作权重通用技能项目权重为65%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%；教学设计与课件制作权重20%；课堂教学权重35%。专业技能项目权重为35%。其中教学技能展示项目权重25%；评课项目权重10%。本学科上述6重，累加后为该选手所得总分。求1、每节优秀体育课（含指定教学内容体育课）的DVD光盘一式2份，光盘必须是一DV能最好能配有字幕，以便于评审。2.文字材料2份（同时报电子文稿），材料应包括课的内容、年级、教学计划（包括教教龄、职称、联系方式。淮安市基础教育青年教师教学基本功大赛淮安市基础教育青年教师教学基本功大赛PAGEPAGE21中学美术比赛方案合本学科特点，制订本方案。一、比赛项目及办法（一）通用技能粉笔字所有选手同时进行比赛，时间10分钟。书写当场宣布的内容，字体为楷体。即兴演讲2前小学美术教学观念变革或美术教育面临的问题和解决方法展开。教学设计与课件制作各单位选派的的两位参赛教师进入封闭无网络的电脑房，按照抽签决定自己是（1～3年级）低年级组、还是（4～6年级）高年级组，并按照当场宣布的课题，用统一提供的教1课时（40分钟）180结束时，须交教学设计文稿和教学课件电子稿。课堂教学15分钟。（二）专业技能卷面笔试采用闭卷、笔试方式进行，内容包括（1）国家最新颁布的《义务教育美术课程标准》；（2）美术基本常识；（3）对现代小学美术教学观念和方法的理解。限时90分钟。手工创作用卡纸按照当场的命题进行立体纸工创作。限时160分钟。色彩创作用水粉或水彩颜料和工具按照当场的命题进行主题创作，限时160二、评分标准与评分规则通用技能项目权重50%。其中，粉笔字权重通用技能项目权重50%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%20%（10%+10%）；20%。专业技能项目权重50%。其中，卷面笔试权重10%；手工创作权重20%20%；本学科上述七个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。综合实践活动课程比赛方案根据省市有关文件精神，按照《淮安市基础教育青年教师教学基本功大赛规程》要求，结合课程特点，制订本方案。一、比赛项目及办法（一）通用技能（一）通用技能粉笔字所有选手同组、分批进行比赛，时间10分钟。选手书写规定的内容，字体不限。即兴演讲选手抽签决定演讲顺序和演讲题目，准备2分钟，演讲3～5分钟。教学设计与课件制作4．课堂教学子素材包独立完成1课时（40分钟）的主题活动设计，并制作好课件。主题活动设计准备44．课堂教学（二）专业技能理论常识90（二）专业技能理论常识90分钟。综合素养才能展示投影、音响、麦克风之外，器材自备。每个选手时间10分钟。二、评分标准与评分规则通用技能项目权重65%。其中，粉笔字权重；即兴演讲权重通用技能项目权重65%。其中，粉笔字权重；即兴演讲权重10%30%（20%+10%）；20%。专业技能项目权重35%。其中，理论常识权重；综合素养才能展示权重10%6个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。高中历史比赛方案根据江苏省教育厅苏教基〔2011〕34号文件精神，结合高中历史学科特点，制订了以下方案:一、专业技能（权重：0.3）形式：采用笔试形式集中组织；内容：教育学、心理学、新课程理念（20%）；历史学科专业知识（60%）；命题技术(20%)。题型：选择题、非选择题（材料题、简答题）。时间：90分钟。二、专业技能（权重：0.7）1、粉笔字（10%）粉笔字项目集中比赛；书写内容相同；时间：10分钟。2、即兴演讲（10%）赛前用抽签的方法决定选手比赛顺序；2个演讲题目；所有参赛选手在固定区域候赛；比赛选手进入赛场后，随机抽取演讲题目，每个选手准备2分钟，即兴演讲3—5分钟；完成比赛的选手不得返回候赛区域。3、教学设计和模拟课堂教学（50%）其中：教学设计（10%）与课件制作（15%）赛前用抽签的方法决定选手比赛顺序；20分钟左右到达等候室等候，不得相互交流；教学设计和教学课件制作；时间：3小时；比赛结束后，比赛选手提交教学设计文稿（手写或电子稿不限制）和教学课件（设计文稿现场打印或复印）；其中：模拟课堂教学（25%）教学；时间：25分钟。备注：每一个选手的教学设计、课件制作与模拟课堂教学三个环节涉及内容一致。高中思想政治比赛方案根据省市有关文件精神，按照《淮安市基础教育青年教师教学基本功大赛规程》要求，结合本学科特点，制定本方案。一、比赛项目及办法（一）通用技能粉笔字所有选手同时进行比赛，时间10分钟。选手书写规定的内容，字体不限。即兴演讲23教学设计和课件制作课题指定为人教版《思想政治》必修1.2.3.4，某课的内容。选手分两组同时进行比赛。步骤（1）选手抽签分组；分别抽取上课顺序。（2）当天比赛的选手全部进入封闭的候赛区，依次在赛前3个小时获得比赛课题，进入封闭无网络的电脑房，用自带的教材和电子（3）完成1课时（45分钟）教学设计，制作好课件，做好课堂教学的准（5）3小时。课堂教学20分钟。（二）专业技能1．专业知识与能力测试采取闭卷、笔试方式进行。题型有客观题、主观题等。测试内容包括3）4）试题命制。120分钟。专业技能评分标准另行确定。通用技能项目权重为60%。其中，粉笔字权重10%；即兴演讲权重10%课件制作权重16%；课堂教学权重24%（其中4%为板书设计与呈现40%。本学科上述5累加后即为该选手所得总分。高中音乐比赛方案合本学科特点，制订本方案。一、比赛项目及办法（一）通用技能粉笔字所有选手分批同时进行比赛，时间10分钟。选手书写规定的内容，字体不限。即兴演讲选手抽签决定演讲顺序。给出话题，准备2分钟，演讲3～5分钟。教学设计与课件制作1课时（45分钟）的教学设计，并制作好课件。准备时间为4小时，结束时，须交教学设计文稿和教学课件的电子稿。课堂教学20分钟片断课。（二）专业技能理论常识采用（闭卷、笔试方式进行）现场书面答题，内容包括艺术教育法规、音乐教育理论、音乐欣赏与相关文化。时间90分钟。声乐演唱一首自选的独唱歌曲（不能用流行唱法，自备伴奏带或钢琴伴奏，限时6分钟以内。键盘（限钢琴或手风琴）演奏一首自选独奏曲，限时6分钟以内。器乐或舞蹈两项中任选一项。乐器除键盘乐器外可任选一种中、西乐器或中小学课堂教学乐器（竖笛、口琴，乐器自备（演奏一首自选独奏曲，可使用自备的伴奏带6分钟以内。二、评分标准与评分规则4项评分标准另行确定。50%。其中，粉笔字权重5%5%；课件制作权重10%；教学设计与课堂教学30%（10%+20。专业技能项目权重10%（或手风琴）15%。本学科上述8个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得分。高中通用技术比赛方案结合本学科特点制定本方案。一、比赛项目及办法（一）通用技