推荐给大学生的十本书

推荐给大学生的十本书推荐给大学生的十本书推荐给大学生的十本书推荐给大学生的十本书编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:朱星屋老师推荐书目注：福建师范大学马克思主义学院说明：要任何一位老师推荐十种书籍，我想都是困难的。困难的原因在于要考虑多方面的状况，同时又要在难以计数的著作中选出十种，所以推荐书目往往是越多越容易办到。不过综合我们思政（2）班的专业、年级、未来职业等多方因素，我推荐的十种书籍都是与我们这一代人的气质最密切相关的书。为方便起见，我特将这十种书籍分成专业学习类、历史经典类、大学理想类、知识分子类和读书方法类五种（分类或不尽客观），各选两种书籍。选择时尽量考虑中西因素、专业与跨专业等因素的平衡。每种书籍下面备一说明，既说明选择此书的原因，也同时说明此书的相关语境及延伸阅读的方向等等。人类知识和精神的积累迄今太丰厚，只选十种，难以取舍，如这里面有几个领域都没有推荐：（1）马克思恩格斯全集（尤其MEGA2）中的经典著作，如《德意志意识形态》、《反杜林论》等；（2）西方古典学，如柏拉图《理想国》，马可·奥勒留《沉思录》，乃至于文艺复兴以降的古典哲学，如霍布斯《利维坦》、卢梭《忏悔录》、黑格尔《历史哲学》等；（3）中国古典学，如《庄子·天下》、《荀子·非十二子》、《汉书·艺文志·诸子略》等；（4）现代社会科学著作，如西方社会学、人类学和政治学等方面的经典著作，如马克思·韦伯《新教伦理与资本主义精神》、涂尔干《论自杀》、列维·斯特劳斯《野性的思维》等；（5）中国现代人文社科经典著作，如钱穆《国史大纲》、王国维《人间词话》、陈寅恪《柳如是别传》、梁启超《中国近三百年学术史》等；（6）科学史方面的著作，如李约瑟《中国科学技术史》、吴国盛《科学的历程》、托马斯·库恩《科学革命的结构》等；（7）现代以来国内外的经典文学著作，如川端康成《雪国》、普鲁斯特《追忆似水年华》、张承志《心灵史》等；（8）当代国内人文社科学界的经典著作，如罗宗强《隋唐五代文学思想史》、汪晖《现代中国思想的兴起》、段义孚《空间与地方》（SpaceandPlace，UniversityOfMinnesotaPress,2001.）等。总之可读之书甚多，这些领域大家可自行选择阅读，不以我的推荐为限。不过推荐十种书籍也有优势，因为任何推荐背后都同时包含了不推荐。我推荐此十种书籍背后的良苦用心，读者诸君量可体会。当然更多地我们可以根据自己的专业学习、兴趣爱好、预期职业，自己找其他的书来读，调整和优化自己的知识结构。世界美丽，人生美好，不妨让书籍陪伴我们。——朱新屋谨记一、专业学习类戴维·麦克莱伦《马克思之后的马克思主义》，林春等译，北京：东方出版社，1986年。说明：此书可以配合戴维·麦克莱伦《马克思主义之前的马克思》（MarxbeforeMarxism，Harper&Row,1970.）、汤姆·洛克曼《马克思主义之后的马克思：卡尔·马克思的哲学》（杨学功、徐素华译，北京：东方出版社，2008年）两书并读，对马克思主义学术史能有大致的了解。周一平《中共党史文献学》，上海：华东师范大学出版社，2011年。说明：此书是目前为止最好的中共党史研究入门著作。可配合荣新江《学术规范与学术训练：中国古代史研究入门》（北京：北京大学出版社，2011年），学会更具普遍意义的研究之问题意识、资料搜集和写作方法。二、历史经典类顾颉刚《古史辨自序》，石家庄：河北教育出版社，2003年。说明：历史学类产生了很多经典著作，很难取舍。这里推荐顾颉刚此书，一方面可以让大家了解20世纪初期著名的“古史辨派”和“疑古运动”（“古史辨运动”），另一方面可以了解历史学或学术研究思路，包括学术研究如何与日常生活经验结合起来等问题。另可参读王汎森《古史辨运动的兴起：一个思想史的分析》（台北：允晨文化，1987年）。何炳棣《读史阅世六十年》，桂林：广西师范大学出版社，2005年。说明：何柄棣是明清史学研究大家，也是第六届庚款公费留美学生，此书凝聚了作者六十年的学术研究经验。类似的著作有：罗尔纲《师门五年记》（北京：三联书店，2012年）、周一良《天地一书生》（北京：北京大学出版社，2010年）、黄仁宇《黄河青山：黄仁宇回忆录》（北京：三联书店，2007年）、何兆武《上学记》（北京：三联书店，2006年）、李埏、李伯重《良史与良师：学生眼中的八位著名学者》（北京：清华大学出版社，2012年）、吴相湘《三生有幸：史学家吴相湘长篇回忆录》（北京：中华书局，2007年）等，可以配合阅读。三、大学理想类约翰·亨利·纽曼《大学的理想》，徐辉、顾建新、何曙荣译，杭州：浙江教育出版社，2001年。说明：此书是目前国内外对大学（象牙塔）理念阐述最精到、最系统和最高贵的著作。可以配合以下四种著作阅读：卡尔·雅斯贝尔斯《大学之理念》（邱立波译，上海：上海人民出版社，2007年）、金耀基《大学之理念》（北京：三联书店，2008年）、德里克·博克《走出象牙塔：现代大学的社会责任》（徐小洲、陈军译，杭州：浙江教育出版社，2002年）、陈平原《读书的风景：大学生活之春花秋月》（北京：北京大学出版社，2011年）。另可参读中国近代以来大学史研究最好的著作：易社强《战争与革命中的西南联大》（饶佳荣译，北京：九州出版社，2012年）。周保松《走近生命的学问》，北京：三联书店，2012年。说明：周保松是香港中文大学教授，著名政治学家。对于政治、政治学、权力、道德等话题及其与我们日常生活之关系多有关注，特别是对大学价值教育有深刻阐述，不妨阅读。另对生命与学问的话题，推荐阅读葛兆光的五篇文章，分别是：《最是文人不自由》（《读书》1993年第5期）、《世间原未有斯人》（《读书》1995年第9期）、《吾侪所学关天意》（《读书》1996年第6期）、《阴晴不定的日子》（《天涯》1997年第5期）、《黄河依旧绕青山》（《读书》2003年第12期）。四、知识分子类马克思·韦伯《学术与政治》，钱永祥等译，桂林：广西师范大学出版社，2010年。说明：有关知识分子的著作非常多，如朱利安·班达《知识分子的背叛》（佘碧平译，上海：上海人民出版社，2005年）、理查德·A.波斯纳《公共知识分子：衰落之研究》（徐昕译，北京：中国政法大学出版社，2002年）等。此书由马克思·韦伯的两篇演讲——《以学术为业》和《以政治为业》构成，对思考学术与政治等人生道路选择有重要意义。很难想到一种可以与此书相媲美的书，如果硬要比较，可以再看刘小枫《拯救与逍遥》（上海：上海三联书店，2001年）。余英时《士与中国文化》，上海：上海人民出版社，2013年。说明：相比“知识分子”，余英时更习惯用“知识人”的概念，因此对中国古代的“士”、“士大夫”等概念进行了历时性梳理。可以配合作者的其他三种历史研究著作来阅读，分别是：《朱熹的历史世界：宋代士大夫政治文化研究》（北京：三联书店，2004年）、《方以智晚节考》（北京：三联书店，2004年）、《论戴震与章学诚：清代中期学术思想史研究》（北京：三联书店，2000年）；另外也可以配合作者对近代知识分子的三种著作来阅读，分别是：《重寻胡适历程：胡适生平与思想再认识》（桂林：广西师范大学出版社，2004年）、《未尽的才情》（台北：联经出版社，2007年）、《犹记风吹水上鳞:钱穆与现代中国学术》（台北：三民书局，1991年）。此外夏中义《九谒先哲书》（上海：上海文化出版社，2000年）也值得一读。五、读书方法类马克·布洛赫《历史学家的技艺》（又译为《为历史学辩护》），黄艳红译，北京：中国人民大学出版社，2013年。说明：史学理论方面的经典著作很多，经典如科林伍德《历史的观念》（何兆武、张文杰译，北京：商务印书馆，2011年）、克罗齐《历史学的理论与实际》（傅任敢译，北京：商务印书馆，2011年）等，最近如王汎森《执拗的低音：一些历史思考方式的反思》（北京：三联书店，2013年），但法国年鉴学派历史学家马克·布洛赫此书最为独辟蹊径，因回答“历史学有什么用”的问题而起，论短而精，书薄而深，常读常新，可以反复阅读，反复体会。莫提默·J·艾德勒、查尔斯·范多伦《如何阅读一本书》，郝明义、朱衣译，北京：商务印书馆，2004年。说明：学会学习，是大学（本