山西版小学信息技术教案全册

科目：信息技术 年级：一 第一册主备人毛选锋上课人毛选锋 上课时间 9.5累计节数1课题开学第一课教学目标培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。培养学生合理利用电脑的习惯，不沉迷网游.教学重难点培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。预习作业教学过程一、引入1、我们为什么要学习（信息技术）？2、点名回答。二、新授1、为什么要学习信息技术①学习：查资料、做PPT看书②购物：网上购物，就是通过互联网检索商品信息，并通过电子订购单发出购物请求，然后填上私人支票帐号或耐用卡的号码，厂商通过邮购的方式发货，或是通过快递公司送货上门。学习：玩游戏、看电影、听音乐2、沉迷网络游戏的坏处：首先，玩电脑游戏，是需要时间的，如果玩电脑游戏的时间过多的话，那么，学习成绩不卜降才怪呢！其次，玩电脑游戏，尤其是长时间地玩，对我们的视力和健展十分有害。再次，玩电脑游戏，特别浪费金钱，为了能够进网吧上网玩电脑游戏,我们必然会巧立名目向我们的父母索取，要不然就东拼西凑、挖空心思地弄钱，哪里还有心思学习.图片进一步引导沉迷网游的坏处。3、小结：三、学习信息技术的好处和坏处：好处：1、网络游戏可以放松心情，释放压力，提高反应能力。2、网络可以结识更多的朋友，增强社交能力。3、有些网络游戏可以增添学习乐趣。4、网络对我们的工作学习有很大的帮助，像查资料等等。5、可以网上购物。坏处：1、影响视力，白天上课没有精神，学习下降。2、让我们过分沉迷于网络，难以自拔。3、电脑的辐射会影响健康。4、玩游戏会导致脾气暴躁，对学习失去兴趣。四、几点建议（一）课前准备与要求（二）课堂活动要求（三）下课时的要求五、下课板书设计:开学第一课教学反思：通过学习培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养了学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

科目：信息技术 年级：一 第一册主备人毛选锋上课人毛选锋 上课时间 9.10累计节数2课题电脑城前细观察教学目标.通过教材介绍和老师讲解，对照图片和实物，初步了解计算机的各组成部分及功能。.通过观看flash动画，了解计算机地工作过程。教学重难点了解计算机的组成及工作过程。预习作业教学过程一、谈话导入上一节课我们了解了开学第一课，这节课我们将在上一节课的基础上，较详细地来认识一下，我们每天接触的计算机。这节课我们从以下三个方面认识计算机计算机的认识计算机的组成计算机的工作过程二、初步认识计算机：计算机又称之为“电脑”，它是信息处理的高效工具，是现『种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能1、了解计算机的组成：计算机是由硬件和软件两部分组成硬件包括显示器、主机、键盘、鼠标等部分。在实际生活中根据人们的需要，还配有其他外部设备，如音箱、打印机、扫描仪、话筒、摄像头等。看课本第2页的计算机设备图片。并请一些同学说说平时使用这些设备时，它们的作用是什么？看课本第3页的计算机存储设备图片。并请一些同学说说平时使用这些设备时，它们的作用是什么？（内存、外存）输入设备：人们用它来把信息传入计算机。如键盘等！输出设备：通过它来把计算机处理过的信息（图像、声音、文字等）传输出来。如打印机等！看介绍有关计算机组成的视频。教师归纳、总结计算机的硬件组成。2、介绍计算机软件。如：我们买回家的电视，如果没有数字信号和一些程序的支持，就不能看到精彩的节目。这时，我们就可以把没有信号的电视机称作电视机系统的硬件。而数字信号和一些管理程序就是电视机系统的软件。计算机也是这样，软件就好比是计算机的灵魂，没有软件的支持，计算机将不能为我们人性化地服务。看视频，了解计算机的软件。3、了解计算机的工作过程。举例，有关人对信息的处理过程。如背课文，做数学题等。看视频，了解计算机的工作过程。板书设计:电脑城前细观察教学反思:通过教材介绍和老师讲解，对照图片和实物，同学们初步了解计算机的各组成部分及功能。

科目：信息技术 年级：一 第一册主备人毛选锋上课人毛选锋 上课时间 9.17累计节数3课题电脑城里的鼠精灵教学目标.认识鼠标，知道鼠标由左、右键及滚轮组成。.掌握鼠标的移动、单击、拖曳、双击四种操作方法，并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。教学重难点熟练掌握鼠标的移动、单击、右击、双击、拖曳的操作。预习作业教学过程一、情境导入，揭本课题.小朋友们，这节课老师要带大家去认识一个新朋友，它也是电脑家庭的成员，上一节课时我们还跟他见过面呢！大家看看它是谁？（课件出示：精灵鼠自我介绍）.哦，原来老师带来的新朋友是鼠标啊，小朋友现在可以摸摸你们电脑桌上的鼠标，和这个小朋友亲热亲热。.看来大家都非常喜欢这个新朋友，急切地想了解他，你们想知道些什么呢？现在就可以请教精灵鼠，谁来提问？（引导学生提问：鼠标是由几部分组成的？鼠标的操作姿势是怎样的？鼠标有什么作用？等等）.小朋友们，今天这节课我们就要和小鼠标交朋友，一起去认识它、了解它、使用它，我们来把课题读一读。二.任务驱动，自主学习（一）鼠标简介演示课件1、观察鼠标的正面：通常的鼠标有两个键中间带有滚轮。演示课件观察鼠标的背面看分类：按工作原理可以分为两种：光电鼠标器和机械鼠体希。师问请同学们观察你的鼠标又属于哪一种呢？（二）学习掌握鼠标的姿势大拇指和小拇指握住鼠标两侧，食指放在左键上，无名指放在右键上，中指放在滚轮上。小朋友，一起拿起鼠标，让老师欣赏一下你们的姿势吧。（师一边看，一边纠正姿势。）（三）学习鼠标的操作方法.过渡：小朋友们，你们的姿势都很正确，老师真高兴！现在请大家抬起头来看屏幕。小朋友，你知道吗？鼠标在电脑桌面上的样子是一个小箭头，叫鼠标指针。移动鼠标，小箭头就会跟着动，鼠标就是控制这个小箭头的工具。鼠标的操作方法可多了，下面老师请学习小组讨论：你知道哪些操作鼠标的方法，小朋友们可想想平时在家里是怎么操作鼠标，也可以看看书上第5页介绍的鼠标操作方法。（学习小组展开讨论）.指名简单交流鼠标操作的方法：移动、单击、右击、双击、拖曳.小朋友们，刚才的学习和讨论只是让我们对鼠标有了初步的认识，你们想了解更多关于鼠标的知识吗？现在精灵鼠决定邀请我们到精灵鼠城堡去玩寻宝探秘的游戏了，这些游戏里有很多鼠标的知识，现在我们就去看看吧。.学生动手练习纸牌游戏。三、上机操作学生用所学知识，打开纸牌游戏进行鼠标操作练习。四.课堂小结板书设计:认识鼠标教学反思：通过学习同学们掌握鼠标的移动、单击、拖曳、双击四种操作方法，并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。

科目：信息技术 年级：一 第一册主备人毛选锋上课人毛选锋 上课时间 9.24累计节数4课题认识键盘教学目标1、了解键盘的分区和每个键的名称2、知道基准键的名称和位置3、学会8个基准键的正确击键方法教学重难点了解键盘的组成及各个键的名称和位置，认识8个基准键。预习作业教学过程一、导入我们已经跟随」'」‘进入信息王国一段时间了，在这里我们认识了可爱的鼠精灵，并和它成了好朋友。今天，我们要跟随」认识一个全能的朋友，它就是电脑城堡的传令兵一一键盘。出示：键盘图片。二、任务驱动，新知教学任务一，认识键盘的分区请同学们仔细观察键盘、尝试用直觉给键盘分区学生观察键盘、并分区教师出示键盘分区图片，并请同学们对照图片，认识键盘分区学生依据图片提示，以及自我观察，认识键盘分为四个区任务二，了解主键盘区同学们，我们看到四个区中，哪个区拥有的按键最多？学生回答：主键盘区可是主键盘区除了我们熟悉的字母键之外，还有那么多英文单词我们都不了解，我们怎么认识、分清他们呢？请同学们打开课本，对照课本P19的图2-4-2,了解每个键的名称。学生回答，并具体描述。教师总结解释。任务三，找准基准键同学们，现在老师要请同学们发挥大家触觉的优势，请大家闭上眼睛，用你们的手指轻轻触摸我们的主键盘区，感觉一下，然后一起告诉老师，这么多键中，有没有摸起来不一样的？有没有同学能自信的告诉老师有几个键不同，他们大致的方位在那里？（强调学生在回答之前不能睁开眼睛）学生回答：有两个在主键盘区的中间一些现在请同学们睁开眼睛，然后一起告诉老师，刚才大家的感觉到的是哪几个键？学生回答：F和J教师出示：基准键位图现在请大家将两只手的食指分别放在F和J上，然后将中指、无名指和小指依次放在相邻的键上。教师巡视指导三、学生上机练习现在我们要请我们的老朋友鼠精灵帮我们打开一个程序，它叫“记事本”，和我们原来的游戏程序是邻居，大家现在找一找，它家住哪里？学生迁移运用打开游戏的方法，打开“记事本”。教师在发现学生打开有困难时，及时指导并示范开始----所有程序-----附件------记事本现在，老师要检验一下，你们是不是已经认识了我们今天的几个朋友，请同学们打开课本P21,按照课本要求将它们输进我们的记事本中，（输入过程中强调回车键和空格键的用法）。教师巡视，发现问题时，及时指导。四、教师总结今天我们又认识了一个新的朋友一一键盘，并通过学习、实践，明确了键盘的各个分区，了解了每一个键的位置，知道了击键的方法和十指的分工，并重点进行了8个基准键的指法练习。我们下节课要看看那位同学最了解我们这几个基准键朋友。板书设计:认识键盘8个基准键。8个基准键。通过学习同学们了解键盘的组成及各个键的名称和位置，认识

科目：信息技术 年级：一 第一册主备人毛选锋上课人毛选锋 上课时间 累计节数 5课题十指敲击练兵忙教学目标.熟练掌握正确的打字姿势。.了解十指在主键盘中的击键区域。.能用正确的击键姿势在记事本程序中准确地输入 26个字母和数字。教学重难点掌握正确的击键姿势，了解十指在键盘中分工。预习作业教学过程、，"导入通过上一节课的学习，我们的老朋友丁」‘已经能够熟练地在8个基准键位上敲击键盘了，现在他要全面掌握26个英文字母键的击键方法。接下来我们就跟丁丁一块学习，如何正确、快速的使用键盘。二、学习新知1.学习正确地击键姿势。打开金山打字通看正确打字姿势。教师解释打字得要点和意思。学生按老师的要求在自己的电脑上进行学习感受。2.了解十指在键盘上的分工。学生观察课本13页，手指击键分工图。并用手在键盘上进行感受。三、上机练习.通过金山打字游戏进行主键盘区中得键位练习。教师巡视、指导，然后，在学生的练习过程中返现问题，集中讲解。教师巡视指导。四、总结评价.对本节课的知识进行总结。.对学生完成“做一做”中得情况进行客观评价，具体评价方法，按课本23页评价表中的内容进行。板书设计:击键分工教学反思：通过学习太明显掌握正确的击键姿势，了解十指在键盘中分工。能用正确的击键姿势在记事本程序中准确地输入26个字母和数字。

科目：信息技术 年级：一 第一册主备人毛选锋上课人毛选锋上课时间累计节数6课题英语会话输入赛教学目标.学习英文字母大小写的转换方法.标点符号的输入方法教学重难点认识大写字母锁定键、换挡键的常用功能，能用其进行大写字母的输入。预习作业教学过程一、谈话导入三年级不仅开设了信息技术课，也开设了英语课，丁丁想，正好把两门课结合起来学习。于是他利用windows的记事本程序，用刚学的英语会时进行输入练习。二、学习新知.认识大写字母锁定键师：大家想一想，我们在书写英语句子的时候，发现英语句子里面既有大写的字母，又有小写的字母。那么我们怎么输入这些大写字母呢？大家自学课本16页“试一试”中的内容。然后，在记事本程序中输入26个大写英文字母。教师巡视、总结，然后示范讲解。认识大字母锁定键，讲解其功能，示范其操作。用大写字母锁定键控制大小写字母转换，完成下面的练习。CCTVVCDAaBbCc.认识换挡键英文字母大小写转换操作太麻烦了！有什么好办法吗？学生自学课本28页小博士所指的那一段话。然后，试着输入26个大小写英文字母。教师巡视、总结，然后示范讲解。用换档键可以灵活地转换大小写，大写状态下，按下上档键同时按字母键，显示的是大写字母，松开又恢复到小写状态。.做一做。学生上机练习，打开金山打字通练习。第页第页板书设计:英语会话输入赛教学反思：通过学习太明显认识大写字母锁定键、换挡键的常用功能，能用其进行大写字母的输入。科目：信息技术 年级：一 第一册主备人毛选锋上课人毛选锋上课时间 累计节数7课题拼音输入法教学目标1、认识搜狗拼音输入法的状态条。2、了解搜狗拼音输入法区别于其他拼音输入法的优点。3、知道简拼输入功能的输入原理。教学重难点全拼输入和简拼输入的结合使用。预习作业教学过程一、谈话导入1、谈话：同学们，我们都知道要在电月由中输入中文，可以使用拼音输入法，谁来说一说你经常使用哪种拼音输入法来输入汉字呢？（智能ABC俞入法、微软拼音输入法、搜狗拼音输入法……）3、揭示课题：如今大多数人都喜欢使用搜狗拼音输入法输入汉字，它不但记忆力强，其方便快捷的特点尤为突出，今天就让我们一起来深入地了解搜狗拼音输入法。二、新授1、搜狗拼音输入法的切换提问：根据我们以前学习的知识，谁来说一说如何切换搜狗拼音输入法？（鼠标切换：单击右下角任务栏输入法图标，选择“搜狗输入法”；快捷键切换： Ctrl+空格关闭/打开输入法 Ctrl+Shift 轮流切换输入法）【学生操作：请学生用鼠标或者快捷键切换出搜狗拼音输入法】2、认识搜狗拼音输入法的状态条（1）提问：若成功切换到搜狗拼音输入法，同学们能看到什么？（屏幕下方会显示搜狗拼音输入法的状态条）师：让我们来认识它的状态条。讨论：观察搜狗拼音输入法的状态条，结合你以前学过的知识，说说状态条上有哪些按钮？分别有什么作用？【学生讨论，教师参与】（2）指名按顺序分别汇报，教师整理和补充：★“中”字按钮一一当前为中文输入状态（快捷键Shift）,可以切换为英文输入状态，切换同时“中”字按钮会变为“英”字按钮。“按按钮一一半角状态，（快捷键Shift+空格），可以切换为全角状态，切换同时“‘形按钮会变为形按钮。”按钮 中文标点状态，（快捷键Ctrl+.）,可以切换为英文标点状态，切换同时”按钮会变为“.，”按钮。“键盘”按钮一一软键盘切换按钮，（快捷键Ctrl+Shift+K）,软键盘有很多特殊字符供选择。“扳手”按钮为菜单按钮，（快捷键C