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文档简介

Word———七年级上学期生物老师教学工作计划在新的学期里本人担当七班级一班生物教学工作，七班级同学正处于对人体生理和性问题产生奇怪的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容爱好比较深厚，但农村同学生性较大方，故在教学过程中要采纳适当的教学方法，让同学用科学的态度对待青春期的性学问。为了精彩的完成本学期的工作，行将本学期的教学工作方案如下：

一、指导思想

1、仔细贯彻国家的教学方针，以“教学为主、育人为本”为原则，依据教学大纲的要求，使每一个同学通过学习生物，能够对生物有更深化的理解并且初步把握学习生物的方法，能从生物的角度去分析问题。

2、全面推动素养教育，培育新世纪学问经济时代所需要的人才。注意同学的学习力量、创新意识和实践力量的培育和提高，并在教学中充分利用教材对同学进行思想品德教育，使同学从德、智、体、美、劳等全方位进展。

3、以“老师为主导，同学为主体”的指导思想，优化课堂教学结构，充分调动同学学习的乐观性，结合各班同学实际，制造形式多样的教学方法，努力提高课堂教学质量和同学的学问水平。

二、教学方法

试验探究法、启发式教学法等调动同学乐观性，培育同学分析、解决问题等力量。

三、教学管理目标

1、让同学把握生物的基本概念、原理和规律等方面的基础学问了解并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用。

2、使同学了解人类的进步与生物进展的联系，培育同学喜爱生物、喜爱科学的态度，并为同学确立辩证唯物主义世界观奠定基础。

3、激发同学学习爱好。细心设计导语，激发同学爱好；生动的语言，激发学习爱好；情感教育，激发同学爱好；细心诱导、强化教学，激发同学爱好。

4、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面达到规范、精确和娴熟。

四、主要措施：

1、鼓舞同学自己观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

2、敬重同学的人格，关注个体差异，满意同学不同的学习需要。重视提高同学的生物科学素养。

3、提倡探究性学习，渗透“科学、技术、社会”的教育。

4、备课时要依据同学的实际状况，真正体现“以同学学习为中心，以问题讨论为手段，以共性质量为目标”的教学

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