2026赤峰市中考语文考前提分模拟卷含答案

2026赤峰市中考语文考前提分模拟卷(含答案)（满分：120分考试时间：120分钟）一、积累与运用（共25分）1.默写古诗文名句。（每空1分，共10分）（1）________，君子好逑。（《关雎》）（2）苟全性命于乱世，________。（诸葛亮《出师表》）（3）李白《行路难（其一）》中表达诗人坚定信心、勇往直前的句子是：________，________。（4）范仲淹《岳阳楼记》中描写洞庭湖月夜美景的句子是：________，________。（5）请写出含有“草原”意象的连续两句古诗词：________，________。2.阅读下面文段，完成题目。（共7分）赤峰，这片坐落于蒙冀辽交界的土地，不仅蕴藏着悠久的红山文化，更以（）的草原风光闻名。清晨，牧民们骑着骏马，驱赶着羊群走向草场；傍晚，蒙古包里飘出奶茶的醇香，马头琴声悠扬……这里的人们，传承着祖先的智慧，坚守着（）的匠心精神，用双手编织出五彩斑斓的生活画卷。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（3分）①蕴藏（）②醇香（）③编zhī（）（2）在括号内填入恰当的成语。（2分）（3）请将画线句改为反问句，保持句意不变。（2分）3.语言综合运用。（8分）近年来，赤峰市大力推进“书香校园”建设。某中学计划开展“读经典·爱家乡”主题活动，请你参与策划。（1）请为活动设计一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。（2分）（2）学校拟邀请本地作家王老师做“赤峰文学中的草原情怀”讲座。请以学生会名义拟写一则邀请函（只写正文，不超过80字）。（4分）（3）活动结束后，你校将选派学生代表参加全市中学生读书论坛。请你就“如何平衡课内学习与课外阅读”准备一段即席发言要点（列出两点即可）。（2分）二、古诗文阅读（共15分）（一）阅读下面两首诗词，完成4-5题。（5分）【甲】《敕勒歌》（北朝民歌）敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。【乙】《赋得古原草送别》（节选）白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。4.两首作品都借“草”写景，但表达的情感不同。请简要分析。（3分）5.【甲】诗中“风吹草低见牛羊”一句历来被誉为神来之笔，试从语言角度赏析其妙处。（2分）（二）阅读下面文言文，完成6-9题。（10分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也……（欧阳修《醉翁亭记》节选）【乙】赤峰西北有山，名乌兰哈达①。山多赤石，晴日映照，灿若霞霓。山麓有泉，清冽可鉴，乡人谓之“圣水”。每至盛夏，游者络绎，携壶取饮，谓可祛疾延年。余尝往游，见林木蓊郁，鸟鸣嘤嘤，恍然有出世之想。（选自《赤峰风物志》，有删改）【注释】①乌兰哈达：蒙语，意为“红色的山峰”。6.解释下列加点词。（2分）（1）望之蔚然而深秀者________（2）清冽可鉴________7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（2）每至盛夏，游者络绎，携壶取饮。8.【甲】【乙】两文都描写了山景，但写作目的不同。请结合内容简要分析。（2分）9.联系全文，说说【乙】文中“恍然有出世之想”表达了作者怎样的情感。（2分）三、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面文章，完成10-13题。（14分）马背上的歌谣①在赤峰的草原上，最动人的声音莫过于马头琴曲，而最珍贵的记忆，是外婆在马背上哼唱的歌谣。②外婆是草原的女儿，她的歌谣里，有草的清香、风的呼啸、马蹄的节奏。我童年时，常偎在她怀里，听她用蒙语低唱：“天边的白云啊，是羊群的影子；额吉的歌声啊，是河水的波纹……”那时我不懂词意，却能在旋律里看见无边的绿野与星空。③外婆说，这些歌谣是祖先传下来的，“没有文字的时候，歌就是我们的史书”。她唱出征的勇士，唱迁徙的雁阵，唱敖包相会的恋人。每一首歌，都像一块活着的化石，保存着草原的呼吸与心跳。④后来我到城里读书，离别那日，外婆送我一把小小的马头琴模型。她说：“琴弦有两根，一根连着草原，一根连着远方。”城市的夜晚，我常梦见那悠长的调子，它像一根柔软的缰绳，轻轻拉回我漂泊的思绪。⑤去年冬天，外婆病了。我赶回草原，她已不能骑马，却仍靠在蒙古包边，轻声哼唱。夕阳把她的白发染成金红，歌声像一缕炊烟，缓缓融进暮色。我突然明白，这歌谣从来不是单纯的怀旧，而是一种生命的传递——只要还有人唱着，草原就永远活着。⑥如今，我也学会了哼唱那些古老的调子。每当琴声响起，我仿佛又变成那个马背上的孩子，身后是温暖怀抱，眼前是天地辽阔。歌谣不老，草原常青。10.结合全文，分析标题“马背上的歌谣”的含义。（3分）11.从修辞角度赏析第④段画线句：“它像一根柔软的缰绳，轻轻拉回我漂泊的思绪。”（4分）12.文章第⑤段写到外婆“歌声像一缕炊烟，缓缓融进暮色”，这样写有何作用？（3分）13.文章最后说“歌谣不老，草原常青”，请结合生活实际，谈谈你对传统文化传承的认识。（4分）（二）阅读下面说明文，完成14-17题。（16分）赤峰小米：一粒种子的千年之旅①赤峰地区种植小米的历史，可追溯到八千年前。兴隆洼文化遗址出土的碳化粟粒，印证了这里是中国古代粟作农业的起源地之一。②赤峰小米的卓越品质，源于独特的自然馈赠。这里日照充足，昼夜温差大，沙质土壤透气性好，利于根系生长。更关键的是，本地传统品种“黄金苗”经过长期驯化，形成了耐旱、抗倒伏的特性。③农耕智慧渗透在小米生产的每个环节。春播前，老农会观察物候：“杏花开，种谷忙。”田间管理讲究“锄头三分雨”，中耕除草兼具保墒之功。收割后，谷穗需经反复晾晒、捶打、碾磨，方得金黄籽粒。④小米滋养了赤峰人的生命，也塑造了地方文化。产妇食小米粥补气血，节日蒸小米糕祭祖，游子远行携带炒米……这种作物已深度融入民俗与情感记忆。⑤近年来，赤峰小米产业走上高质量发展之路。科技人员培育出富硒、高氨基酸的新品种；加工企业开发出小米精油、膨化食品等产品；地理标志品牌让“赤峰小米”走向全国。⑥从史前村落到大漠绿洲，从传统食粮到现代产业，一粒小米，承载着生态智慧与文化基因。它的旅程，是人与自然共同写就的史诗。14.文章从哪些方面介绍了赤峰小米？请分点概括。（4分）15.分析第②段中加点词“驯化”的表达效果。（3分）16.第③段引用农谚“杏花开，种谷忙”有何作用？（4分）17.某电商平台计划为“赤峰小米”设计宣传语。请结合文章内容，拟写一则突出其特色的广告语（不超过20字）。（5分）四、写作（50分）18.从以下两个题目中任选一题，按要求完成作文。（1）赤峰博物馆正在举办“家乡珍宝”文物展览，每一件展品都在诉说历史的故事。请以“听见文物在说话”为题，发挥想象，写一篇文章。要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名。（2）草原上有一种草叫“风滚草”，秋末干枯后，根茎断裂，随风滚动，传播种子。虽姿态卑微，却成就了生命的远征。请以“风滚草的启示”为话题，自拟题目，写一篇议论文。要求：①观点明确，论据充分；②不少于600字；③文中不得泄露个人信息。参考答案一、积累与运用1.（1）窈窕淑女（2）不求闻达于诸侯（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（4）浮光跃金，静影沉璧（5）示例：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）2.（1）①yùn②chún③织（2）示例：辽阔无垠/一望无际；精益求精/持之以恒（3）这里的人们，难道不是传承着祖先的智慧，坚守着匠心精神吗？3.（1）示例：读千年经典，绘赤峰新篇。（2）示例：尊敬的王老师：我校将于6月20日开展“读经典·爱家乡”主题活动，诚邀您为同学们做“赤峰文学中的草原情怀”专题讲座，期盼您的光临。学生会，2026年5月30日。（3）示例：①制定阅读计划，利用课余碎片时间；②选择与课内知识相关联的书籍，相互促进。二、古诗文阅读4.《敕勒歌》借草原茂盛、牛羊肥壮之景，抒发对故乡的赞美与热爱；《赋得古原草送别》以草的顽强生命力，寄托离别之情与对友人的勉励。5.以动写静，通过“吹”“低”“见”三个动词，展现草原的辽阔与生机，画面感极强。6.（1）茂盛的样子（2）照7.（1）有一座亭子像鸟张开翅膀一样高踞在泉水之上，是醉翁亭。（2）每到盛夏时节，游人接连不断，带着壶来取泉水饮用。8.【甲】文借山景引出醉翁亭，抒发与民同乐之情；【乙】文侧重描写乌兰哈达山的特色风物，表现对其自然与人文景观的喜爱。9.表达了作者对乌兰哈达山清幽环境的陶醉，以及对远离尘嚣、回归自然的向往。三、现代文阅读（一）10.既指外婆在马背上哼唱的草原歌谣，也象征着草原文化、家族记忆与精神传承。11.运用比喻，将歌谣比作“缰绳”，生动写出歌谣对“我”的牵引作用，形象表达了乡愁与文化根脉的维系之力。12.将歌声与炊烟、暮色融为一体，营造宁静温暖的意境，暗示外婆的生命与草原自然相融，升华了歌谣传承的主题。13.示例：传统文化是民族的根脉。传承需从生活中汲取养分，如学习方言、参与民俗活动等，让传统在创新中焕发新生。（二）14.①历史渊源；②自然条件与品种特性