幼儿园社会教案模板7篇

Word-13-幼儿园社会教案模板7篇

拥有一份具体的教案是可以让我们在上课的时候有更多的留意力关注到每一位同学的，不管制定什么类型的教案，都要围绕教学目标进行思索，幼儿园社会教案模板7篇，。

幼儿园社会教案模板篇1

[活动目标]

1、引导幼儿了解公园是供大家巡游的公共场所，激发幼儿喜爱自然，喜爱生活的美妙情感。

2、进展幼儿明辨是非的力量和口语表达力量。

3、培育幼儿遵守公园规章的意识和良好的行为习惯。[活动预备]

4、创设良好的精神氛围，使幼儿处于宽松、开心的心理状态。

5、创设良好的物质环境（包括：多媒体课件、音乐磁带、录音机、小卡片、卡纸、牌子）

[活动过程]

1、导入播放音乐以“逛公园”的方式让幼儿初步了解公园里的规章。使用多媒体课件，通过辨别正误行为关心幼儿初步了解公园里的规章。

小伴侣你们好，今日呀老师要带小伴侣们去逛公园，你们情愿吗？不过呀！这个公园里有好多问题要考考小伴侣，所以叫做智力公园，只有小伴侣们帮忙解决这些问题，才能连续游玩哦！请爱动脑筋的小伴侣跟我一起来逛逛这个智力公园吧。（走进公园）欢迎来到智力公园，你看这里的花开得多美丽啊，草坪像张绿色的大地毯，有几个小伴侣在这里玩呢，请告知我它们做得对吗？为什么

老师小结：由于有了花草树木的装扮，才让公园有了美妙的环境，才得到了大家的宠爱。所以我们肯定要爱惜公园里的花草树木。老师：小问号我们的小伴侣说得对吗？问号：对了！好孩子应当爱惜花草树木！请连续逛公园吧！玲玲：游乐场到了，这里可真喧闹啊！

老师小结：小伴侣们在游乐场里不光要团结友爱，还要学会自我爱护。玲玲：噢！我明白了！游乐场里小伴侣要团结友爱，还要留意平安！问号：对了对了！小伴侣你们可真棒！请连续逛公园吧。玲玲：那边有小亭子还有长椅呢！让我们去看看在那里会有什么问题。问号：我又给你们带来问题了！请看看这里的小伴侣做的对不对？玲玲：当然不对！这些小伴侣太不文明白！小伴侣你们知道他们错在哪里吗？

老师小结：公园里的管理员们把公共设施和环境装扮的漂美丽亮，清理的干洁净净，我们肯定得疼惜他们的劳动成果。问号：大家说的真好，人们都应当爱惜公园的设施，前面还有更好玩的呢，快去看看吧！玲玲：前面就是动物园了，那里有我最喜爱的小动物！（进入图六）问号：动物是我们的好伴侣，你们能辨别出这些小伴侣谁做的不对吗？

老师小结：动物们都有自己的生活习性和饮食习惯，假如喂了他们不喜爱吃的东西或者不能吃的东西，会让他们生病，还会有生命危急呢！玲玲：噢！是这样啊！感谢小伴侣们，我知道了！不能任凭给动物园里的动物喂东西吃。问号：对！小伴侣！大家都要爱惜动物！全部的问题你们都答对了！真棒！再见！

2、引导幼儿制定公园的规章提问：小伴侣你们知道在公园里我们应当遵守哪些规章吗？（1）幼儿分组争论。（2）鼓舞幼儿制定规章，老师以儿歌的形势总结。漂亮公园人人爱，爱护环境一起来。果皮纸屑不乱扔，青青草地不要踩。爱惜动物要文明，花儿好看我不摘。公园设施要爱惜，游乐场里讲友爱。公园规章请遵守，漂亮公园更可爱。

3、启发幼儿制作标志提问：怎样才能让人们都能遵守公园里的规章呢？

4、请小伴侣说一说除了在公园里要遵守规章外，生活中我们还要遵守那些规章？如喝水、进餐、玩嬉戏、上下楼梯、公路上……

5、玩嬉戏注意让幼儿遵守规章

6、小结生活中到处都有规章，只有大家都遵守规章了，我们的环境才会更美，人与人之间相处才会更开心！我们大家才会更平安！所以，请我们大家一起遵守规章吧！

幼儿园社会教案模板篇2

一、活动名称：

二、活动目标：

激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

三、活动预备：

做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

老师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

告知家长此活动的意义，可邀请家长参与。

四、活动过程：

开头部分：

老师向孩子叙述故事，并提出有关问题。

基本部分：

老师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。

幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的？重点争论并总结：怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿尝试用自己争论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。

分组煮元宵。老师引导幼儿观看元宵从沉到浮及从小到大的变化，鼓舞幼儿思索并探究；在煮元宵的过程中，元宵有什么变化？为什么元宵刚开头是沉下去的，后来就浮现来呢？

大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小伴侣共同吃元宵，共享劳动成果。

n结束部分：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本做法。

活动延长：回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。

幼儿园社会教案模板篇3

设计意图：

新学期开头了，幼儿们依据不同的年龄被划分到不同的班级，在新组合的班级中，有老伴侣也有新伴侣，不论是孩子们之间，还是师生之间大家彼此有熟识的也有生疏的，针对这一状况我设计了这个活动。

活动目标：

1.幼儿们情愿在大家面前说出自己的名字，情愿和大家一起做嬉戏。

2.能关注到其他的小伴侣，有了解同伴的愿望。情愿亲近老师

活动预备：

1、幼儿自己的照片每人一张。

2、布制玩具、老师制作的小红花或幼儿喜爱的粘贴等小礼物。

活动过程：

(一)老师亲亲抱抱小伴侣

导入语师;小伴侣们今日是你们来到小中班的第一天，你们看班里有这么多小伴侣，咱们来相互熟悉一下好不好?

幼儿：好

师：现在老师先自我介绍一下

师：今日老师给小伴侣们带来了许多礼物，(出示玩具，小红花等)。老师喜爱你们，想和你们做伴侣，谁情愿成为我的新伴侣?

播放音乐音乐结束二位老师各去找到一名幼儿，对他们说："我喜爱你!想和你成为好伴侣。"并和幼儿亲亲抱抱，然后送上小礼物。

(二)鼓舞幼儿大胆的说出自己的名字

师：现在哪个小伴侣想来介绍一下自己，就可以领取精致礼物一份。

1、请举手的幼儿按先后挨次站到中间，大声说我叫："__x。"

2、对个别胆小的、大方的幼儿不要太牵强，老师可关心他说出，老师用亲一亲、握握手的方式进行鼓舞。

(三)老师出示全班幼儿个人照片

1、师：小伴侣们看一看老师手中拿的这张照片，是谁，他叫什么名字，在哪里?

幼儿用手指出来，并说出照片中小伴侣的名字，回答正确的小伴侣就可以得到一朵小红花或小粘贴以示鼓舞。

2、找一找自己喜爱的新伴侣，或是自己的同桌。

师：:你喜爱的的新伴侣叫什么名字?找一找，他的照片在哪里?

(四)请幼儿们围成一个大圆圈做的嬉戏。老师拍摄幼儿找伴侣的录像。

播放音乐“找找找，找伴侣，找到一个好伴侣，敬个礼，握握手，你是我的好伴侣。”

活动结束：

小伴侣们今日在幼儿园熟悉了这么新伴侣，兴奋吗?现在让我们一起看一看今日小伴侣们的精彩表现吧。

幼儿园社会教案模板篇4

一、活动目标1、让幼儿学习漱口的方法,并知道饭后,睡前要漱口。

2、学习"漱口"的正确发音。

二、活动预备：漱口的温开水、杯子。

三、活动过程(一)向幼儿解释什么是漱口?为什么要漱口?

1、师:我们出东西时,有一些很小的东西躺在牙缝里,这些小东西会生出许多小虫子,躲在牙缝里,这样牙齿便蛀掉了,牙齿就很疼,东西也不能吃。要是把躺在牙缝里的小东西赶走,就不会生出蛀牙齿的小虫子,怎么样才能把这些小东西赶走呢?我们有一个好方法:吃完东西以后,睡觉前要漱口,嘴里的小东西就会被赶走,牙齿就不会蛀掉。

2、幼儿学说:吃饭后睡觉前,要漱口。

(二)教幼儿正确漱口的方法:

1、念儿歌:含口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水,牙齿洁净白又白。

2、师示范:先喝口水,然后闭上嘴,两腮鼓动,最终轻轻地把水吐出来。共三次。

3、幼儿临空练习:老师边念儿歌边指导幼儿练习,重点检查幼儿两腮鼓动的声音,最终念儿歌一遍。

4、幼儿操作练习:(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再闭上眼,接着,两腮鼓动,提示幼儿不能把水咽下去,也不能喷出来。最近后把带有饭屑的水轻轻地吐出来(幼儿反复练习3-4次)

5、复习儿歌1-2遍

幼儿园社会教案模板篇5

【活动目标】

1、引导幼儿知道：你好、请、感谢、不客气等基本的礼貌用语。

2、幼儿能依据不同的情景尝试说出恰当的甜甜话。

3、享受倾听甜甜话的温馨，感受说出甜甜话的欢乐。

【活动预备】

1、课件、电视、电脑、棉花糖、牙签、小纸盘、桌椅等。

2、幼儿有品尝甜味道食物的阅历。

【活动建议】

一、幼儿随音乐入场，（播放你好歌的音频）轻松地融入活动中：师幼伴随音乐边唱边自由做动作进入场地，四散站好。

二、品尝糖果，幼儿感受甜甜的味道，引出话题——“甜甜的话”：

1、师：桌子上有一些糖果，你们去尝一尝吧！（幼儿自由的品尝糖果后在小椅子上坐好）

2、提问沟通：

（1）你们刚才吃的糖味道是什么样的？（引导幼儿说出：甜甜的）

（2）除了糖果还有什么味道也是甜甜的？

（3）那你们有没有听说过甜甜的话？

三、运用课件叙述故事，了解甜甜的话就是基本的礼貌用语以及甜甜话的魅力：

1、（老师叙述故事的第一部分），引导幼儿争论：“谁知道小羊和小猫为什么都不理小鸡？”

2、（老师连续叙述故事），引导幼儿争论：

（1）“小鸡对小兔说了句什么样的甜甜话，小兔就兴奋的把它送回了家？”

（谁来学学小鸡说的甜甜话：“你好，请问到我家的路怎么走?”）

（老师小结：原来像你好、请这样有礼貌的话就是甜甜的话）

（2）你知道还有哪些话也是甜甜的话吗？

3、老师小结：你好、请、感谢、不客气这些都是甜甜的话，假如我们在请人帮忙时或者在别人关心自己的时候都能说上甜甜的话，大家都会感到很兴奋、很欢乐的。

四、利用情境课件，引导幼儿依据不同的情景尝试说出恰当的甜甜话：

1、（出示图片一）争论沟通：“爷爷奶奶在干什么？过生日的时候我们可以说些什么样的甜甜话？”

2、（出示图片二）争论沟通：“妈妈在干什么？我们可以对妈妈说些什么样的甜甜话？”

3、（出示图片三）争论沟通：“乐乐生病了，我们去看他的时候可以对他说些什么样的甜甜话？”

4、引导幼儿争论：你对别人说出了甜甜话，有什么感觉？

大家听了这些甜甜的话？心情会怎样？

老师小结：甜甜话是每个人都特别喜爱听的，听了之后心里会感到暖暖的、很舒适，我们说出了甜甜话也会感到很欢乐，所以我们以后要经常说出甜甜的话。

幼儿园社会教案模板篇6

【活动目标】

1、消退对黑暗的恐惊感。

2、感受夜晚的安静与美妙。

3、培育幼儿思索问题、解小百科决问题的力量及快速应答力量。

4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

【活动预备】

小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。

【活动重点】

消退对黑暗的恐惊感。

【活动过程】

1、情景表演：帮帮小兔子。

（1）老师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家预备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特殊可怕。

（2）"小兔"提问：假如你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会可怕？怎么办呢？小伴侣快帮帮我吧！

（3）"小兔"依据小伴侣的关心，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想兴奋的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以关心自己不可怕。

2、嬉戏：钻山洞

（1）老师连续扮演小兔，表演故事：今日小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕！

（2）"小兔"来到"山洞"前，往里看看，说："山洞里好黑啊！我该怎么办？"请幼儿帮忙想方法。

（3）"小兔"先请几名英勇的小伴侣摸索着穿过山洞，说一说黑黑的"山洞"可怕吗？鼓舞其他的幼儿尝试过"山洞"。

（4）"小兔"在大家的关心下顺当通过"山洞"。

小结：其实黑暗的地方并不行怕，我们可以待在暗处渐渐适应一会，也可以借助手电照亮，小伴侣们还可以结伴一起行动。

3、观赏散文，感受黑夜的安静与美妙，消退对黑暗的恐惊。

"小兔"：感谢小伴侣的关心，其实悄悄的夜晚是很美的。

教学反思：

幼儿天生就具有主动探究的精神，他们有很多的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发觉的“小隐秘”。而老师要做的就是跟孩子一起去发觉、去探究、去尝试、去推断，让孩子们成为活动的仆人。

幼儿园社会教案模板篇7

活动目标

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