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Unit6Doyoulikebananas?SectionA1a-2c教学设计课程名称Unit6Doyoulikebananas?SectionA1a-2c课时1课时学段学科七年上英语教材版本人教版作者孔丽丽学校双城区西官镇学校一、教学目标知识能力：1、学习有关食物的单词。2、能够使用like询问他人是否喜欢某种食物。3、初步了解可数名词和不可数名词的概念。过程与方法： 1、师生互动，口头问答。2、生生合作，对话表演。情感态度与价值观： 1、能够谈论饮食喜好。2、中国的饮食文化使我们中国文化的一部分，我们要继承与传扬，引导学生对中西方饮食文化进行简单比较，拓展他们的知识面。二、教学重难点教学重点： 食物的名称。教学难点： 学会使用交际用语Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t.Idon’tlike...三、学情分析本单元的中心话题是Food，主要语言功能项目是Talkaboutlikesanddislikes，语法结构为Presenttensetolike,Yes/Noquestionsandshortanswers,Affirmativeandnegativestatements。本单元SectionA，1a-2c所呈现的是与谈论喜好与厌恶相关的基本语言知识及其初步运用。初步了解可数名词与不可数名词的概念，学习主要句型Doyoulike…?及其回答Yes,Ido./No,Idon’t.Idon’tlike…基于农村学生基础较差，所以由简入易逐步引导，进而拓展学生的知识面。四、教学方法电子白板、实物、图片等五、教学过程Step1.Leading(导入)Introducemyfriendandmyself,leadtoourhobby,eating.Step2.Presentation(呈现）Learnthenewwordsandunderstandcountablenounsanduncountablenouns.(学习新词，了解可数名词和不可数名词）（听前活动）Learntheconversationaboutlikesanddislikes(对话学习）Ilike...Idon’tlike...Doyoulike...?(听中活动）听力训练，逐步加强Listenandnumbertheconversations.Listenandcirclethefoodyouhear.Listenagainandfillintheblanks.（听后活动）拓展知识面LeadtodifferenteatingculturesbetweenChinaandtheWestfromlisteningandbroadenstudents’knowledge.(总结）wordsoffood.:Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.Idon’tlike...canchant.（作业）Makeareportof

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