大班音乐木偶教案反思_第1页
大班音乐木偶教案反思_第2页
大班音乐木偶教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班音乐木偶教案反思

活动目的：

1、感受音乐的旋律，在初步熟识音乐的根底上，学做动作。

2．能根据音乐的节奏仿照木偶动作，并能依据出示的红绿小人的动作进展大胆改编。

3．熟识歌曲旋律，学唱新歌。

4．情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。

活动预备：木偶、不同动作的红绿小人、红绿花环、磁带

活动过程：

一、出示木偶，引发幼儿兴趣

瞧教师这有一个什么？你们看他好玩吗？

它是怎样来跳舞的？我们一起来学学好吗？

1、引导幼儿区分人与木偶的区分

刚刚我们看到的小木偶跳舞的动作和我们一样吗〉?

小木偶跳舞是这样来跳得，为什么他是这样来跳的呢？（木木的、滑稽的）

2、听音乐，熟识乐曲旋律，仿照木偶的动作

说了这么长时间，小木偶焦急了，它想邀请小朋友一起来跳舞，我们看看小木偶是怎样听着音乐跳舞的？（第一遍音乐）

（教师边跟着音乐，边做动作，幼儿观赏）

小朋友想不想和小木偶一起跳舞阿？那我们一起来学一学吧。（其次遍音乐）

二、出示红绿小人，引导幼儿自己看动作表演

1、出示红绿小人

今日小木偶带来了一位新朋友，瞧瞧它是谁？你看他有什么特点？（一半红一半绿），那我们就叫他红绿小人吧。你看他正在做什么样的动作？谁想来学学他。

你们看他的动作和红绿小人一样吗？怎样就一样了？

那我们也来变成红绿小人吧,教师给你们预备了红绿的花环，请小朋友面对红绿小人，戴上红绿花环，要和红绿小人一样啊。

（一边听音乐，是有共同做动作）

再出示一张红绿小人，请一名幼儿仿照，并与其他幼儿共享

听音乐，将前两个红绿小人的东作连起来做。引导幼儿按节奏，做出木木的东作来。

2、引导幼儿选卡片，做动作

教师给每个小朋友供应了一张红绿小人的卡片，每张卡片上的红绿小人的动作都不一样，我请小朋友每人选择一张图片，根据图片上的红绿小人的动作表演，看谁表演得像。

3、同伴间共同表演，引导幼儿根据音乐的节奏，表演自己的红绿小孩

4、同伴相互交换红绿小人，进展表演。

5、嬉戏：木头人

玩法：音乐响起，幼儿根据音乐的节奏表演木偶动作，可以是自己的红绿小人的动作，也可以是同伴的。教师扮演熊，当熊回头看时，每名幼儿动作保持不动，熊回过头去后，幼儿连续做动作。

三、活动延长：将红绿小人分开，与其他的红绿小人组合，变出不同的动作的红绿小人，在区角中进展表演。

活动反思

在理解的根底上通过转变序列的多种思路来自编舞蹈，解决了过去只会单纯仿照学习，无从着手在原有的根底上尝试

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论