幼儿钢琴团体班规划课件

WePerformPianoGroupLesson采韻原創表演鋼琴團體班

采韻原創表演鋼琴團體班1WePerform

幼儿钢琴团体班，是以FJH所出版的SucceedingatthePiano为基础，所编写的一套幼儿钢琴团体班教学法。幼儿钢琴团体班规划课件2SucceedingatthePiano＋听力训练＋视谱训练＋音乐欣赏＋认识乐器＋创作SucceedingatthePiano3

等於全方位的音樂學習

并配合…

有趣的教具

故事情境的营造

游戏

让幼童除了学习「弹钢琴」外，

还能在快乐的学习气氛中，

训练出…

好的音感、视谱能力、认识乐理，

欣赏音乐的能力等於全方位的音樂學習4

全方位又有趣的学习，

是

奠定音乐学习札实的根基，

也是

坊间个别钢琴教学所无法达成的。

5研發團隊簡介幼儿钢琴团体班规划课件6

丁伟晃AndrewTing/

首席执行官CEO

指挥家丁伟晃从

2007年七月开始担任

美國龙吟合唱團的第十四任音乐总监。

2007年三月他创办了WePerform，为一推广表演艺术的非谋利组织，现为负责人。幼儿钢琴团体班规划课件7

从四岁起，他就跟随身为钢琴名师的母亲接受音乐教育。

后来在柏克莱加大获得经济、音乐双学士学位，并于明尼苏达大学拿到管弦乐指挥音乐硕士学

位。

曾指挥柏克莱加大暑期交响乐团、

柏克莱交响乐团、

明尼苏达大学交响乐团、

明尼阿波里斯管弦乐团。

8

2001到2003年，

指导奥克兰青少年管弦乐团并任客座指挥。

从事音乐教育迄今十八年，

目前担任美國加利福尼亞州赫库里斯初中和高中音乐总监，

教导乐队及合唱团。

9

郑春悦

ScarlettCheng/

研发总监ResearchDirector

台湾中国文化大学音乐系

毕业

主修钢琴

10

YAMAHA音乐班专任讲师15年

台北乐友合唱团伴奏

美国加州TustinMusicCenter钢琴讲师台灣綠色和平廣播電臺節目主持美國洛杉磯美國生活電台節目主持

NationalGuildofPianoTeachers会员

音乐节目主持及制作人文字及社會工作者

11

郑老师从事音乐教育长达三十年，

除了YAMAHA音乐班的教学外，

也经常接触不同的音乐教育系统。

更因三十年的音乐教育生涯，遍及台湾、美国华盛顿特区及加州，

使郑老师更懂东西方的文化，进而能将不同的文化融合一体，用于其教学法中。

尤其，有趣的团体教学当中，所需要的故事情境、教具制作、游戏和流程编排，更是郑老师多年从事音乐教学和节目主持、制作之经验转化为教学法的结晶。

12

1993年為台灣吳美雲音樂教育中心，引進美國最大的鋼琴檢定制度NationalGuildofPianoTeachers，成為該機構第一個非美國本土之分支機構。2000年美国加州TustinMusicCenter因郑老师对幼儿团体班之专长，特从台湾延揽郑老师到美国担任教学培训老师。

2007年担任WePerform非营利机构，教学及教材研发部主任。

2009年起，除担任教学及研发總監外，亦担任WePerform非营利机构之董事。

13

黄淑娜：

台湾华冈艺术学校音乐科毕业

台湾神学院音乐系毕业

YAMAHA音乐班专任讲师20年黄淑娜：14

黄老师从事儿童音乐教育二十五年，在山叶儿童音乐班担任讲师期间，除了参与儿童音乐班教学外，更担任训练师资之工作。二十年在山叶音乐教室服务期间，培养许多团体音乐教学的后进，也栽培许多学生参加日本JOC音乐创作大赛，并获得佳绩。

2005年，黄老师被台湾双叶音乐基金会延揽，担任教材研发讲师，其所带领的研发团队，所研发出来的幼儿团体班教材，在台湾及中国已被广为使用。是现今不可多得的幼儿音乐教育人才。黄老师从事儿童音乐教育二十五年，在山叶儿童音乐班担任讲15

为什么需要团体教学？

16传统刻板的一对一教学：

也许可以很容易学到好的弹奏技巧

也许可以很快的演奏出一首完整的乐曲然而，

刻板机械性的学习，

很容易让孩子失去兴趣，

而中辍了学习。幼儿钢琴团体班规划课件17

并且…

想演奏出好的乐曲，

需要有好的音乐根基。好的音乐根基

包括：

好的音感、

节奏感、

对音乐的领受……等，并且…18

一对一教学

和

特别设计的团体教学

哪一種比較容易訓練好的音乐根基？幼儿钢琴团体班规划课件19

团体教学

可以让孩子透過快乐的学习，奠定好的音樂根基，

进而达到学习的果效。

此外，

透过群体共同学习，还可产生同侪相互砥砺的作用。

使孩子在学习低潮时，减少辍学的机率。

20

因此，

团体教学不只是启蒙教育最佳的方法，

也是一对一个别教学最好的辅助方式。

21WePerform幼儿钢琴团体班不仅仅是为幼儿钢琴早期学习所设计的教材亦可用于其它乐器的先期学习WePerform幼儿钢琴团体班22

未来的学习

当幼儿学习完一些基础课程后，便正式进入弹奏的学习。初期的学习，以每二周30分钟个别课，配以每月4次团体课。后期的学习，则为每周1小时的个别课，配以每月2次的团体课。

直到孩子可以进入高阶的学习时，才停止团体班授课。

23现今世界上著名的团体音乐教育系统幼儿钢琴团体班规划课件24

日本

Japan

SUZUKI

以弦乐器为主，偏重旋律的导入

YAMAHA

以键盘乐器为主，着重音乐

三要素「旋律」、「和声」、「节奏」齐头并进。

25奥地利Austria奥福教学法奥地利音乐家CarlOrff所发，着重节奏训练，以节奏乐器音乐启蒙。奥地利Austria26匈牙利Hungary

高大宜﹙Kodaly﹚教学法以十九世纪匈牙利国民乐派音乐家ZoltanKodaly所创立教学法中，着重于「唱」。经常以手语和节奏语言来引导学童学习音乐。

匈牙利Hungary27美国

U.S.A.HarmonyRoad由一位美国奥勒冈州的YAMAHA

老师研发，加入英文部分，内容YAMAHA类似。美国U.S.A.28

以上几种著名的幼儿音乐教育系统，大多着重听力，也多以「听」为入

门的方式。

因为，根据医学专家研究结果，四到六岁之幼儿，耳朵的发育最强。所以，无论何种教育体系，皆以「听」为学习时最重要的入门方式。

以上几种著名的幼儿音乐教育系统，29

教材设计理念幼儿钢琴团体班规划课件30

因为

四至六岁之幼儿，

听力发展正达高峰期，

因此教学方式皆从「听」开始。幼儿钢琴团体班规划课件31所有教学顺序为

听

唱弹

读写

所有教学顺序为32

透过游戏、律动、模仿、合奏、故事、歌唱……等方式，带入键盘的弹奏。透过游戏、律动、模仿、合奏、故事、歌唱……等方式，33

上课实况

幼儿钢琴团体班规划课件34团体钢琴讲师25堂课教学内容

一.如何成为成功称职的钢琴团体班

讲师？

守时的重要

能关注全班学生

充分的准备

上课时须着适当的衣服

密切与家长沟通幼儿钢琴团体班规划课件35二.SucceedingatPiano(Preparatory)教案研习。

教案编排概念

教学研习三.基础和弦概念。

和弦名称再确认

二十四个大小调其主和弦、属和弦、

下属和弦的运用

将优美的旋律配上正确的和弦

以和弦的概念，即兴演出一首

更具变化的曲子二.SucceedingatPiano(Preparat36四.终止式弹奏与运用。

为旋律配上适合的伴奏，

并能改变不同的伴奏型态。

以口哼唱旋律，

并能用双手配弹出适合的变奏型态。五.团体班教学与技巧

面部表情

语言表达

肢体展现

故事情境

四.终止式弹奏与运用。37六.教具制作

教具使用概念

材料采集

教具设计

教具指导与试做

如何运用教具，使教学达事半功倍的效果七.合奏演练及基本节奏型态与运用。

合奏实际演练

基本节奏型态的运用

认识乐曲型态

基本节奏合奏编曲

六.教具制作38八.歌词唱

英文歌词教唱

用歌唱领受音乐情境

九.律动

用肢体感受音乐

跟着音乐作手部及放松运动

十.认识音乐家与不同之乐器

认识音乐家生平

听出不同的乐器声响八.歌词唱39幼儿钢琴团体班规划：

A.人数：6～10人﹙家长须陪同学习﹚

B.设备：

1.

五线谱白板一个2.圆磁铁及白板笔数个〈枝〉3.电钢琴或大Keyboard6～104.钢琴一台5.小型音响一套6.小节奏乐器6～10套7.椅子数张﹙学生及家长使用﹚8.WePerform

幼儿钢琴团体班基础教具一套幼儿钢琴团体班规划：40WePerformPianoGroupLesson學習系統流程幼儿钢琴团体班规划课件41幼儿钢琴团体班规划课件42SucceedingatthePiano(Preparatory)学生年龄：三岁半~四岁全期学程：44周(一年)上课方式：采6至10人团体方式上课，

报名满6人方可开课。上课时间：每周上课一次，每次50分钟。特别需求：上课时需家长陪同。SucceedingatthePiano(Prepa43SucceedingatthePiano(Grade1)学生年龄：四岁半至五岁全期学程：22周(半年)上课方式：每周1次团体，

每两周1次个别课。上课时间：团体班每次50分钟，

个别课每次30分钟。特别需求：

需通过SucceedingatthePiano(Preparatory)评鉴之学员方可进入Grade1学习。

团体班上课时需家长陪同，个别课视情况定。SucceedingatthePiano(Grade44SucceedingatthePiano(Preparatory)和SucceedingatthePiano(Grade1)总共一年半学习课程为基础学习总共一年半学习课程45之后…小朋友可选择中国式考级的学习或持续学习SucceedingatthePiano

的课程学习SucceedingatthePiano的小朋友可以选择考美式NationalGuildofPianoTeachers或CertificateofMeritofMusicTeacher’sAssociationofCalifornia(CM)的检定制度之后…46当完成一年半SucceedingatthePiano的课程后小朋友已经奠定一些音乐基础因此也可以选择学习小提琴等其它乐器当完成一年半SucceedingatthePiano47NationalGuildofPianoTeachers簡介

NationalGuildofPianoTeache48NationalGuildofPianoTeachers是AmericanCollegeofMusicians的一个部门成立于1929年是美国最具公信力的钢琴检定制度至2010年为止全球有十八万五千名学生接受此机构的钢琴检定在美国本土该中心已经有超过863个中心全球有17个国家参与台湾分部1993年成立为此机构第一个海外中心NationalGuildofPianoTeache49谢谢你跟我们一起了解WePerform

钢琴团体班教材和NationalGuildofPianoTeachers愿神祝福您！GodBlessingYou!谢谢你GodBlessingYou!50WePerformPianoGroupLesson采韻原創表演鋼琴團體班

采韻原創表演鋼琴團體班51WePerform

幼儿钢琴团体班，是以FJH所出版的SucceedingatthePiano为基础，所编写的一套幼儿钢琴团体班教学法。幼儿钢琴团体班规划课件52SucceedingatthePiano＋听力训练＋视谱训练＋音乐欣赏＋认识乐器＋创作SucceedingatthePiano53

等於全方位的音樂學習

并配合…

有趣的教具

故事情境的营造

游戏

让幼童除了学习「弹钢琴」外，

还能在快乐的学习气氛中，

训练出…

好的音感、视谱能力、认识乐理，

欣赏音乐的能力等於全方位的音樂學習54

全方位又有趣的学习，

是

奠定音乐学习札实的根基，

也是

坊间个别钢琴教学所无法达成的。

55研發團隊簡介幼儿钢琴团体班规划课件56

丁伟晃AndrewTing/

首席执行官CEO

指挥家丁伟晃从

2007年七月开始担任

美國龙吟合唱團的第十四任音乐总监。

2007年三月他创办了WePerform，为一推广表演艺术的非谋利组织，现为负责人。幼儿钢琴团体班规划课件57

从四岁起，他就跟随身为钢琴名师的母亲接受音乐教育。

后来在柏克莱加大获得经济、音乐双学士学位，并于明尼苏达大学拿到管弦乐指挥音乐硕士学

位。

曾指挥柏克莱加大暑期交响乐团、

柏克莱交响乐团、

明尼苏达大学交响乐团、

明尼阿波里斯管弦乐团。

58

2001到2003年，

指导奥克兰青少年管弦乐团并任客座指挥。

从事音乐教育迄今十八年，

目前担任美國加利福尼亞州赫库里斯初中和高中音乐总监，

教导乐队及合唱团。

59

郑春悦

ScarlettCheng/

研发总监ResearchDirector

台湾中国文化大学音乐系

毕业

主修钢琴

60

YAMAHA音乐班专任讲师15年

台北乐友合唱团伴奏

美国加州TustinMusicCenter钢琴讲师台灣綠色和平廣播電臺節目主持美國洛杉磯美國生活電台節目主持

NationalGuildofPianoTeachers会员

音乐节目主持及制作人文字及社會工作者

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郑老师从事音乐教育长达三十年，

除了YAMAHA音乐班的教学外，

也经常接触不同的音乐教育系统。

更因三十年的音乐教育生涯，遍及台湾、美国华盛顿特区及加州，

使郑老师更懂东西方的文化，进而能将不同的文化融合一体，用于其教学法中。

尤其，有趣的团体教学当中，所需要的故事情境、教具制作、游戏和流程编排，更是郑老师多年从事音乐教学和节目主持、制作之经验转化为教学法的结晶。

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1993年為台灣吳美雲音樂教育中心，引進美國最大的鋼琴檢定制度NationalGuildofPianoTeachers，成為該機構第一個非美國本土之分支機構。2000年美国加州TustinMusicCenter因郑老师对幼儿团体班之专长，特从台湾延揽郑老师到美国担任教学培训老师。

2007年担任WePerform非营利机构，教学及教材研发部主任。

2009年起，除担任教学及研发總監外，亦担任WePerform非营利机构之董事。

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黄淑娜：

台湾华冈艺术学校音乐科毕业

台湾神学院音乐系毕业

YAMAHA音乐班专任讲师20年黄淑娜：64

黄老师从事儿童音乐教育二十五年，在山叶儿童音乐班担任讲师期间，除了参与儿童音乐班教学外，更担任训练师资之工作。二十年在山叶音乐教室服务期间，培养许多团体音乐教学的后进，也栽培许多学生参加日本JOC音乐创作大赛，并获得佳绩。

2005年，黄老师被台湾双叶音乐基金会延揽，担任教材研发讲师，其所带领的研发团队，所研发出来的幼儿团体班教材，在台湾及中国已被广为使用。是现今不可多得的幼儿音乐教育人才。黄老师从事儿童音乐教育二十五年，在山叶儿童音乐班担任讲65

为什么需要团体教学？

66传统刻板的一对一教学：

也许可以很容易学到好的弹奏技巧

也许可以很快的演奏出一首完整的乐曲然而，

刻板机械性的学习，

很容易让孩子失去兴趣，

而中辍了学习。幼儿钢琴团体班规划课件67

并且…

想演奏出好的乐曲，

需要有好的音乐根基。好的音乐根基

包括：

好的音感、

节奏感、

对音乐的领受……等，并且…68

一对一教学

和

特别设计的团体教学

哪一種比較容易訓練好的音乐根基？幼儿钢琴团体班规划课件69

团体教学

可以让孩子透過快乐的学习，奠定好的音樂根基，

进而达到学习的果效。

此外，

透过群体共同学习，还可产生同侪相互砥砺的作用。

使孩子在学习低潮时，减少辍学的机率。

70

因此，

团体教学不只是启蒙教育最佳的方法，

也是一对一个别教学最好的辅助方式。

71WePerform幼儿钢琴团体班不仅仅是为幼儿钢琴早期学习所设计的教材亦可用于其它乐器的先期学习WePerform幼儿钢琴团体班72

未来的学习

当幼儿学习完一些基础课程后，便正式进入弹奏的学习。初期的学习，以每二周30分钟个别课，配以每月4次团体课。后期的学习，则为每周1小时的个别课，配以每月2次的团体课。

直到孩子可以进入高阶的学习时，才停止团体班授课。

73现今世界上著名的团体音乐教育系统幼儿钢琴团体班规划课件74

日本

Japan

SUZUKI

以弦乐器为主，偏重旋律的导入

YAMAHA

以键盘乐器为主，着重音乐

三要素「旋律」、「和声」、「节奏」齐头并进。

75奥地利Austria奥福教学法奥地利音乐家CarlOrff所发，着重节奏训练，以节奏乐器音乐启蒙。奥地利Austria76匈牙利Hungary

高大宜﹙Kodaly﹚教学法以十九世纪匈牙利国民乐派音乐家ZoltanKodaly所创立教学法中，着重于「唱」。经常以手语和节奏语言来引导学童学习音乐。

匈牙利Hungary77美国

U.S.A.HarmonyRoad由一位美国奥勒冈州的YAMAHA

老师研发，加入英文部分，内容YAMAHA类似。美国U.S.A.78

以上几种著名的幼儿音乐教育系统，大多着重听力，也多以「听」为入

门的方式。

因为，根据医学专家研究结果，四到六岁之幼儿，耳朵的发育最强。所以，无论何种教育体系，皆以「听」为学习时最重要的入门方式。

以上几种著名的幼儿音乐教育系统，79

教材设计理念幼儿钢琴团体班规划课件80

因为

四至六岁之幼儿，

听力发展正达高峰期，

因此教学方式皆从「听」开始。幼儿钢琴团体班规划课件81所有教学顺序为

听

唱弹

读写

所有教学顺序为82

透过游戏、律动、模仿、合奏、故事、歌唱……等方式，带入键盘的弹奏。透过游戏、律动、模仿、合奏、故事、歌唱……等方式，83

上课实况

幼儿钢琴团体班规划课件84团体钢琴讲师25堂课教学内容

一.如何成为成功称职的钢琴团体班

讲师？

守时的重要

能关注全班学生

充分的准备

上课时须着适当的衣服

密切与家长沟通幼儿钢琴团体班规划课件85二.SucceedingatPiano(Preparatory)教案研习。

教案编排概念

教学研习三.基础和弦概念。

和弦名称再确认

二十四个大小调其主和弦、属和弦、

下属和弦的运用

将优美的旋律配上正确的和弦

以和弦的概念，即兴演出一首

更具变化的曲子二.SucceedingatPiano(Preparat86四.终止式弹奏与运用。

为旋律配上适合的伴奏，

并能改变不同的伴奏型态。

以口哼唱旋律，

并能用双手配弹出适合的变奏型态。五.团体班教学与技巧

面部表情

语言表达

肢体展现

故事情境

四.终止式弹奏与运用。87六.教具制作

教具使用概念

材料采集

教具设计

教具指导与试做

如何运用教具，使教学达事半功倍的效果七.合奏演练及基本节奏型态与运用。

合奏实际演练

基本节奏型态的运用

认识乐曲型态

基本节奏合奏编曲

六.教具制作88八.歌词唱

英文歌词教唱

用歌唱领受音乐情境

九.律动

用肢体感受音乐

跟着音乐作手部及放松运动

十.认识音乐家与不同之乐器

认识音乐家生平

听出不同的乐器声响八.歌词唱89幼儿钢琴团体班规划：

A.人数：6～10人﹙家长须陪同学习﹚

B.设备：

1.

五线谱白板一个2.圆磁铁及白板笔数个〈枝〉3.电钢琴或大Keyboard6～104.钢琴一台5.小型音响一套6.小节奏乐器6～10套7.椅子数张﹙学生及家长使用﹚8.WePerform

幼儿钢琴团体班基础教具一套幼儿钢琴团体班规划：90W