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文档简介

-3-XXXX小学教科研活动以及成果说明报告一、指导思想以科学发展观引领学校教科研工作的全局，认真学习和贯彻全国教育工作会议和区委工作会议精神，进一步落实科学发展观，依托全校教师，以抓集体备课、实现高效课堂为抓手，以课题研究为载体，切实有效地进行有效教学研究，以此提高学校的教学质量和教科研能力，充分发挥教科研先导、服务功能，为学校发展奠定坚实的基础。二、工作目标1.课堂研究进教研组，把教师的教育教学和课题研究进行有效整合。2.做好省、市级两个课题开题工作以及中期工作的开展和推动。3.建设一支科研型教师队伍，提高教育科研的水平。4.力争使教师的论文的获奖在数量与质量上均有突破。三、主要工作及其措施1.抓理论学习，强化科研意识。坚持“边学习、边实践、边反思”的原则以“导学、自学、互学”等形式，继续加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论，有关有效教学理论的研读，促进教师转变教育理念。（1）专家引领学习。组织教师参与学科和教学相关的各类讲座，学习先进的教育教学理念；组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，确实提高教科研究的水平。（2）教师平时自学。本学期要求课题组教师准备课题中期和结题的相关论文和汇编材料的整合。（3）教师交流互学。以主题沙龙活动为载体，为每位老师提供切磋交流的平台、思维碰撞的空间，通过主题讨论，激发智慧，创造有活力的科研氛围，培养教师的科研能力。（4）蓝青工程。以各学科的薄弱教师个人为帮教对象，为他们聘请师傅，为他们提供帮助，架设桥梁，使他们尽快成长，站稳讲台。（5）校本研讨。我们将继续健全教研组一周一次的学习、研讨例会制度，开展“跨学科互动”的系列研讨活动。2.抓课题研究，提高教科研成效我校承担了XX市“十四五”课题“基于认知弹性理论提升初中生学习效能的策略与途径研究”的研究任务以及XX省教育科学规划课题“基于课程标准的学生创新素养培育的学科教学改进研究”的研究任务。同时有三位老师的区级专项课题已开题，要抓好主课题、区级子课题、以及三项教师专项课题过程管理。3.推进校区间教研以及互助学校教研体建设（1）3月7日临夏一中教师团队访问育英，进行共同教研；（2）和舜耕中学继续加强两校教研共同体建设，实现统一集备；（3）总校与泉秀、泉泽、泉润三所分校间的共同教研全面落实，实现备课、学案等共备共用，共同教研。4.规范资料管理对于课题实施的计划、方案以及课题实施的教案、记

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