教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)-18_第1页
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)-18_第2页
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)-18_第3页
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)-18_第4页
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)-18_第5页
已阅读5页,还剩18页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)1、单选题教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点,认为学习是一种_____过程,是学生对知识的一种主动建构过程。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析:略。2、单选题持教育万能论的教育思想家是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析:爱尔维修是教育万能论的代表,他认为人是教育的产物。3、多选题德育对智、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有以下几点_____。C:习惯和方法上的支持E:获得体魄、体能的提高参考答案:ABC本题解释:【答案】A,B,C解析:德育对智育、体育和美育等方面具有促进作用,其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。4、单选题“人芝兰之室,久闻不知其香”是_____。参考答案:C本题解释:参考答案:C。参考解析:“入芝兰之室,久闻不知其香”的意思是:在香气充盈的房子里呆久了,闻起来房子里就好像并不是那么香了,指的是嗅觉适应。嗅觉适应指的是有气味的物质作用于嗅觉器官一定时间后,嗅觉感受性降低的现象。5、判断题不学教育学,照样能上课。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。教有教的规律,学有学的规律。掌握教育规律是做好教育工作的必备条件。6、材料分析题阅读下列材料,并冋答问题。19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户,把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天。9岁那年,他父亲娶了继母,父亲对继母说:“你要注意着孩了,他在我们这里最坏,让我防不胜防,头痛死了。”继母好奇地走近孩了,对孩了进行了全而了解后,对丈夫说:“你错了,亲爱的,他不是最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩了,在她的正确引导下.孩了很快走上了正路,后来成为美国著名的企业家和思想家,他就是戴尔.卡耐基。问题:你怎样理解“坏孩子”“差学生”?你从这个故事中得到什么启发?参考答案:所谓差学生就是指那些不能达到基木教育要求。德智体全而发展水平较差或发展不平衡的学生。学生都是可教育的,没有哪个学生天生就是不想学好,世界上只有教不好学生的老师,没有不可教育的孩了。从这个故事中我们可以知道:(1)平等公正地对待他们,尊重、理解、信任他们,使他们主动接受教育;(2)—分为一地看待他们,找出教育的切人点;(3)给差等生以高尚的爱和教育,转变差等生并不难,通过教育使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的。7、填空题《中华人民共和国教育法》规定,受教育者享有获得____、贷学金、助学金的权利。参考答案:奖学金本题解释:参考解析:奖学金8、单选题区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是_____。A:是否具有高深的知识B:是否具有很强的科研能力C:是否具有崇高的威信D:是否能为学生个性的发展提供充分机会参考答案:D本题解释:【答案】D解析:教师的根本任务是教书育人,衡量一个教师是否优秀,就要看他能否为学生的发展提供机会。9、多选题以下对“重要他人”的说法正确的是_____。B性重要他人参考答案:CC要他人D:与学生接触的人都是重要他人参考答案:BC本题解释:【答案】BC。解析:首先提出“重要他人’’概念的是美国社会学家米尔斯。重要他人指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。重要他人可能是一个人的父母长辈、兄弟姐妹,也可能是老师、同学,甚至是萍水相逢的路人或不认识的人。重要他人可区分为:互动性重要他人;偶像性重要他人。故选BC。10、判断题教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领,具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。_____参考答案:错误本题解释:参考答案:错。参考解析:教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。11、填空题教育的微观功能是促进人的____。参考答案:身心发展本题解释:参考解析:身心发展12、单选题2011年4月第一次参加“金砖国家”集团第三次首脑会议的是哪个国家_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析:“金砖国家”集团第三次首脑会议于4月14日至15日在中国海南省三亚市举行。这是南非第一次以“金砖国家”成员国的身份参加这一盛会。13、单选题皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段,按顺序依次是_____。A:感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B:感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C:感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D:感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段本题解释:参考答案:C。14、单选题大学英语等级考试是一种_____测验。参考答案:B本题解释:参考答案:B。参考解析:测验结果转化成标准分数成绩,属于标准参照性测验,大学英语等级考试是一种标准参照性测验。15、填空题从性善论阐述教育观点的是____,从性恶论阐述教育观点的是____。参考答案:孟子荀子本题解释:参考解析:孟子荀子16、单选题英国历史上占主导地位的学制是_____。参考答案:B本题解释:参考答案:B。参考解析:B[解析]英国的教育自中世纪以来就形成了双轨制,贵族与平民是沿着两条不同的路径接受教育。现代的英国,中等学校仍然沿袭着双轨制。因此本题的正确答案为B。17、多选题关于课堂教学评价的原则,下列表述正确的是_____。E都正确参考答案:ABC本题解释:【答案】A,B,C18、单选题按照加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储知识称之为_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析:加涅的学习结果共分为五类言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。其中言语信息即是以言语陈述的形式存储知识。19、单选题学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是。_____参考答案:B本题解释:参考答案:B。参考解析:学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素,这三大要素相对稳定的组合模式就是课堂结构,它包括课堂情境结构与课堂教学结构。20、单选题下列关于表象的叙述不正确的是_____。A:表象是以生动具体的形象在头脑中出现的B:表象是人们多次知觉的结果,表象具有概括性C:表象表征事物的个别特征D:人们可以在头脑中对表象进行操作参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对表象的基本概念和特点的掌握。【参考答案】C【名师点睛】表象是事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。这种表征具有鲜明的形象性。在心理学中,表象是指过去感知过的事物形象在头脑中再现的过程。通过操纵表象人类能够进行想象等活动。表象不是表征事物的个别特征,而是表征事物的大体轮廓和主要特征,具有概括性。21、单选题观看乒乓球抽球录像后,能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是_____。参考答案:A本题解释:参考答案:A。参考解析:模仿是学生按提示要求行动或重复被显示的动作的能力。22、单选题班主任在班级管理中的地位不包括_____。A:是班级人际关系的艺术家B:是班集体的设计者C:是班级组织的领导者D:是班级制度的贯彻者参考答案:D本题解释:参考答案:D。参考解析:班主任在班级管理中的地位包括:班集体的设计者,班级组织的领导者,协调班级人际关系的艺术家。班主任是班级制度的制定者,而非贯彻者。23、单选题眼手协调动作出现在_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析:眼手协调出现在6个月左右。24、填空题斯金纳的操作条件作用论认为,学习实质上是一种____上的变化。参考答案:反应概率本题解释:参考解析:反应概率25、判断题功能固着影响人的思维,不利于新假设的提出和问题的解决。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析:功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。功能固着是一种心理上的阻塞,它可以通过抑制以前同其他一些用途相联系的物体的新功能的知觉,对问题解决产生不利的影响。26、单选题同化是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为_____。A与他人基本相同B家保持一致参考答案:D本题解释:参考答案:D。27、填空题____是全部教学工作的中心环节。参考答案:上课本题解释:参考解析:【答案】上课28、单选题“长善救失”“教学相长”出自_____。参考答案:C本题解释:参考答案:C。参考解析:C[解析]“长善救失”出自《礼记?学记》:“学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也,教也者,长善而救其失者也。”“教学相长”出自《礼记?学记》:“是故,学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故日:教学相长也。”29、简答题《学校卫生工作条例》规定,学生每天的学习时间,中学不超过____小时,小学不超过6小时。参考答案:8本题解释:参考解析:830、填空题1.新课程改革提出的课程三维目标是____、____、____。参考答案:知识与技能过程与方法情感态度与价值观31、判断题思想品德课是我国德育的主要途径。_____参考答案:正确本题解释:参考答案:对。参考解析:在学校的诸多德育途径中,思想品德课对学生形成良好的道德品质,树立正确的人生观、世界观,养成遵纪守法和文明的行为习惯方面起着基础作用,是进行道德教育的主要途径。32、填空题自我意识包括三种成分:____、_____、____。参考答案:自我认识自我体验自我体验33、单选题义务教育实行领导,统筹规划实施,为主管理的体制。_____A:国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府B:省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府C:国务院;省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府D:国务院;市级人民政府;县级人民政府参考答案:A本题解释:【答案】A。解析:略。34、单选题“精力旺盛、表里如一、刚强易感情用事”属于_____。参考答案:A本题解释:参考答案:A。参考解析:胆汁质的气质类型表现:直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强,但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。故选A。35、单选题第斯多惠说:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的_____原则。参考答案:B本题解释:参考答案:B。参考解析:教学的启发性原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主动性相统一的规律提出来的。该原则是指在教学中教师要充分调动学生学习的积极性,引导他们独立思考,主动探索,生动活泼地学习,自觉地掌握知识和技能,并发展自己的能力。第斯多惠的这一名言,正是体现了教学的启发性原则。36、单选题位于我国教育法体系的第二个层次的是_____。参考答案:B本题解释:参考答案:B。参考解析:教育法位于我国教育法体系的第一个层次;部门教育法位于我国教育法体系的第二个层次,主要调解各个教育部门的内外部关系;教育行政法规位于我国教育法体系的第三个层次,主要是为实施教育法和各单行法而制定的规范性文件;地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于我国教育法体系的第四个层次。所以本题选B。37、单选题按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲,教育心理学研究中应遵循的这一原则是_____。参考答案:A本题解释:参考答案:A。参考解析:客观性原则就是按照客观事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲。只有坚持客观性原则,才能对教育过程中心理现象的研究作出科学的解释,才能保证在相同的条件下获得一致的研究成果。38、简答题概念参考答案:概念是反映事物本质属性的一种思维形式。39、判断题慎独是一种崇高的道德境界,指的是教师自觉地约束自己的言行,经常自我反省、自我剖析。_____析参考答案:错误本题解释:参考答案:错。参考解析:教师自觉地约束自己的言行,经常自我反省、自我剖析,这指的是内省。40、单选题_____年,教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析:略41、多选题学生认识的特殊性表现在_____。参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。解析:学生认识的特殊性包括认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识等几个方面。42、多选题奥苏伯尔提出,进行有意义学习必须具备的条件有_____。A:学习材料本身必须具备逻辑意义B:学习者必须具有有意义学习的倾向C:学习者必须成绩优秀D:学习者的认知结构中,必须有同化新知识的原有适当的认知结构参考答案:ABD本题解释:参考答案:A,B,D。参考解析:奥苏伯尔提出的有意义学习的条件有三个,即学习材料本身的逻辑意义,学习者的有意义学习的倾向。学习者原有知识结构有适当的认知结构。43、单选题_____是学生最基本的权利。参考答案:B本题解释:参考答案:B。参考解析:受教育权是学生最基本的权利,它受到法律的保护。我国《宪法》《教育法》《义务教育法》等多部法律法规对其都有明文规定。所以本题的正确答案为B。44、单选题对学生进行思想品德教育最经常、最直接的方式是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析:德育的方式有很多种,其中最主要也是最直接的方式是思想品德课。45、单选题教育的固有功能是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析:教育的个体功能是在教育活动内部发生的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论