第24课 《程门立雪》教案第一课时_第1页
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第24课程立》案第一课教学目：1.认识9个认读字。认读9个词语。2.在田字格中正确书写个会写字，会写3个词语。3.正确、流利地朗读课文。4.能区分3组同音字。教学重点：识字写字，积累词语。教学过：一、

揭示课，激趣导入1.出示“成语”，这个词怎么读？2.成语是我国汉语当中一种约定俗成的构字的方式，它一般就四个字，有的是五个字或者六个字组成的一个词语。它往往说明一个深刻的道理，背后藏着一个故事，我们就把这种叫做成语故事：故事）小朋友们知道的成语有哪些？（如狐假虎威株待兔矛盾龙点睛变万化苗助长……）3.小朋友，每一个成语后边呢总是有着一个有趣的故事，那么今天我们今天要学习的课文就是一个成语故（板书程门立雪个字“程”（老师标注拼音木旁右边是个口下面是个王跟老师“程生跟读学生跟读生跟读4.读了课题，你有哪些问题？（程是指谁？立雪”什么意思？谁在程门立雪，为什么要立雪”?„„）二、整感知，认读词1.请同学们自由朗读课文，做到读准字音，读通句子，圈画生字。2.指名接龙读课文，标好自然段序号。3.学习认读字（1）请同学们借助拼音，读一读本课的生字。（拿出识字卡片，学完的生字就贴在黑板上）

a生字：程鹅

鼾吧

默疼您搅漫b出示多音字“尽”“教”（思考：这个字我们之前学过读什么，再去看一看在课文里读什么？）尽（jìn)尽力，尽(jǐn)尽管教（jiāo教书，教（jiào）教室（2）去掉拼音读生字：把拼音去掉，请小组互助，检查你的小伙伴是不是已经会读本课的生字了。（3）读词语出示词语：著名尊敬尽快鹅毛大雪请教里鼾声默默地安静急忙心疼打搅您通过指名读、开火车读、齐读等形式认读词语。三、合识字，指导写。1

重点引导分析以下字：“著”是上下结构，形声字，上形下声。“名”是会意字，名就是报出自己的名字。从口从夕。“尊”的上面是“酋是“西意字，故从酉（酒杯廾（双手双手高举酒杯敬酒之意。“屋”是会意字，从尸从至。尸与房屋有关，至是来到的意思。“静”和“打”是形声字。234

出示生字卡，通过指名读、开火车读、齐读等形式认读要求会写的字。让学生口头选字组词，并用词语说句子。指导书写。（1著”上窄扁，下宽长。下部撇陡而长。（2名”第一笔较短，横撇的撇较长；下面“”较扁。（3尊”的“寸宜长，点尽量靠左，要有力。（4）静，左右宽窄相当。右部中横写在横中线上。5

评一评，谁的字写得最好。6.全班交流，介绍自学方法

123

换偏旁识字：清——静加一加：禾+呈=程联系学生生活识字课程表”的“程”的“默四、积词

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