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文档简介

课题解决题年级

三年级

主备人

梁德权

执教者

课型

新授课学习内容学习目标学习重难点问题生成单问题探究单

三年级下册第五单元第72页的例。1、经历解决问题的过程，学会用面积的相关知识解决问题。2、通过解决具体问题，让学生获得解决问题的经验，感受数学在日常生活中的作用。经历解决问题的过程，学会用面积的相关知识解决问题。一、课前热身。1、口算。8×50＝12×3＝50×60＝13×40＝350÷7＝0÷6＝505÷5＝98÷8＝2、在括号里填上合适的单位名称。（1）一块手帕的面积是4（（2）一个纽扣的面积大约是1（（3）我们学校旗杆的高约9（（4）学校操场的占地面积是18003、你知道生活中人们是怎样铺地砖的吗？二、我爱预习。1、请认真阅读课本P72的例8。2、你知道了什么数学信息？题中要解决什么问题？3要求一共要用多少块地砖，就是求（）里面有几个（以用（）计算。4、因为（）的面积不知道，所以要先算出（）的面积：5、再算出一共要用多少块地砖？6、你还可以用不同的方法来解答吗？请试试看。三、请尝试完成P72“做一做研学任务一：1、要求一共要用多少块地砖，就是求什么？用什么方法计算？2、怎样求一共要用多少块地砖？请独立完成，完成后在小组内交流你的算法。

问题

一、解决问题。1、一间餐厅长20米，宽12，用边长分米的方砖铺地，需要多少块这样的方砖？方法一：算出（）地面的面积，再（）每块方砖的面积。（1）先算出：（2）再算出：方法二：先分别算出餐厅地面的（）和（）各可以铺多少块方砖，再用（）法计算出一共要用多少块方砖。检测单

解答：2、育才小学一间会议室如右图所示。（1）这间会议室的占地面积是多少平方米？

1510（2）如果用面积5平方分米的正方形地砖铺地，需要多少块？3、一条过道地面宽1米，长3米，用边长2分米的地板铺地，块地板够吗？学习过程

教学思路

修

改1、自已批改预习单第一1检查预习单的完成情导学过程

问题生成

大题。2、口答常用的长度单位及其相邻间的进率。3、自由说说对铺地砖的认识地砖是一排一排

况。2出示预习单第一大题第1、2题答案。3你知道生活中人们是怎样铺地砖的吗？铺的）

1、小组内探究、交流研1示研学任务一学任务一。

要求一共要用多少块地（1交流（1个问题，砖，就是求什么？用什并汇报。

么方法计算？（2）独立列式计算，完（2怎样求一共要用多问

成后小组内交流各自的算法。

少地砖？请立完成，完成后在小组内交题3、小组汇报解答的方法。你的算法。探究

4、说不同的解答方法。5、对解答方法进行回顾与反思。

2、让学生们说说第1）个问题。3让学生汇报解答的方法。4还有不同的解答方法吗？5、引导学生验算。问题解决

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