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文档简介

信息技术在高中数学中的应用与反思丁立财（一、现代信息技术教学在高中数学的应用使用现代信息技术教学，可以提升学生的学习效率。根据有关专家研究统计发现：大多10%20%30%、听到50%70﹪来获取课件中的信息与知识，并能加深对知识的理解和掌握。使用现代信息技术教学，还可以激发学生的学习动机。学生的学习动机是学生学习的一也有听腻的时候，导致课堂效率低下，知识掌握得不好。而现代信息技术教学能兼用视、胆实践、善于发现的学习精神。使用现代信息技术教学，还能增强学生的识记效果。新课程标准强调由教师教向学生学得心应手，才能越学越有兴趣，不至于感到学习数学枯燥无味。如果识记效果不好，那么学生学习的旧知识也会变成新知识，从而导致老师没法教、学生没法学，成绩低下。而解决这个问题，现代信息技术教学的特点决定了它功不可没，在提高学生的识记效果上发挥着潜在的优势。所以，我们教师要不断学习和提高，充分利用现代信息技术多样化的教学手段，增强学生对识记内容的兴趣，以延长学生对识记内容的兴趣和时间，避免机械重复的记忆带来的枯燥感，从而提高识记的效率和效果。二、现代信息技术在高中数学教学的几点反思不要有了现代信息技术教学而忽略课堂的常规教学。应用现代信息技术教学时，要坚持代信息技术教学的手段，变学生被动学习为主动学习，真正达到新课程标准的要求。现代信息技术教学有优点也有缺点，要注意取长补短。

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