师德教育主题活动课件

选择自己所爱的

爱自己所选择的师德教育主题活动选择自己所爱的

爱自己所选择的师德教育主题活动1内容介绍

什么是师德？为什么要讲师德？怎样提高师德？内容介绍什么是师德？2一、什么是师德？（一）我们先来看看什么是“师”？

“师”有下面的一些含义：1、称某些传授知识技术的人：教师/师傅/导师。

2、学习的榜样，借鉴：前事不忘后事之师。

3、掌握专门学术或技艺的人：工程师/技师/医师。

4、对和尚的尊称：法师/禅师。

5、指由师徒关系产生的：师母/师弟/师兄/师姐/师妹。

6、仿效；学习

师的含义中包含的元素：受尊重的做表率的有能力的一、什么是师德？（一）我们先来看看什么是“师”？师的3（二）什么是“德”？

“德”主要是有下面的两种含义：

1、道德；品行；政治品质。

2、恩惠。

我们一般所说的德，主要是指内心的情感或者信念。用于人伦，则指人的本性、品德。“德”的本意就是恪守道德规范者的“操守”与“品行”。德，又叫做德行。据《周礼地官》解释：德行，内外之称，在心为德，施之为行。德高则望重，行端令人敬。一、什么是师德？（二）什么是“德”？我们一般所说的德，主要是指4

师德即教师的职业道德，是每个教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。一、什么是师德？师德即教师的职业道德，是每个教师在从事教5什么是师德？师德内涵的构成一、什么是师德？职业理想职业目标职业责任职业纪律职业技能职业良心职业荣誉职业作风什么是师德？师德内涵的构成一、什么是师德？职业理想职业目标职6一、什么是师德？师德外延的构成关爱学生爱国守法教书育人为人师表终身学习爱岗敬业一、什么是师德？师德外延的构成关爱学生爱国守法教书育人为人师7二、为什么要加强师德学习主要可以从两个方面去认识：

1、教师的社会功能与要求。2、教师的师德现状与困惑。。

。

二、为什么要加强师德学习1、教师的社会功能与要求。。

8从称呼中看教师的社会功能与要求：

二、为什么要加强师德学习从称呼中看教师的社会功能与要求：二、为什么要加强师德学习9教师的日常工作既平凡又不平凡，教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。国务院总理温家宝到北京市第三十五中学调研时的讲话二、为什么要加强师德学习教师的日常工作既平凡又不平凡，教师不是雕塑家10教师的师德现状与困惑

1、职业倦怠，固步自封，懒于学习，自甘落伍。

2、职业理想与价值观改变，工作不安心。

3、心胸狭小，斤斤计较于个人利益，不善于团结合作。

4、近期出现的系列师德丑闻二、为什么要加强师德学习教师的师德现状与困惑

1、职业倦怠，固步自封，懒于11三、我们如何践行师德勤业----尽责之展现敬业----明责之源泉精业----履责之依托责任：知责任明责任负责任尽责任三、我们如何践行师德勤业----尽责之展现敬业----明责之12有人为教师分了五个层次

能师：培养能力

优秀教师名师：

启迪智慧

专家级人物

我们要做哪个层次的教师呢三、我们如何践行师德？庸师：误人子弟

巫

师：害人子弟经

师：传授知识

大多数是经师

有人为教师分了五个层次

能师：培养能力

13三、我们如何践行师德礼仪，对于个人，是文明与教养的表现;对于社会，是发展与进步的标志;对于民族，是精神风貌的展现。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。礼仪：三、我们如何践行师德礼仪，对于个人，是文明与教养14教师礼仪规范基本要求

关心学生，平等相处；尊重家长，谦和有礼；关心同志，真诚坦率；以身作则，为人师表；举止大方，仪表端庄；说话和气，语言文明三、我们如何践行师德教师礼仪规范基本要求

关心学生，平等相处；三、我们如何践行师15教师礼仪三、我们如何践行师德一、进出校门礼仪二、教师课堂礼仪三、办公室礼仪四、与学生交往礼仪五、参加学校集会礼仪六、与学生家长交往的礼仪教师礼仪三、我们如何践行师德一、进出校门礼仪二、16故事分享鹰之重生故事分享鹰17鹰之重生给我们的启示

老师们，师德学习，实际上也就是这样的一个过程，我们也应该拿出鹰的勇气来改进自己，把身上的懒惰摔打个粉碎，再把身上的缺点一片一片拔掉，最后把身上的借口一个一个无情的揭穿，经常反思自己，像鹰一样勇敢地向自己开刀。

自然，老鹰如果不这么做会有生存的危机，我们不这么做，不会有生存的危机，但同样我们要认识到一种教育的危机，有位名人这样说“上个世纪最伟大的一项发现是，人可以经改变自己的态度来改变自己的命运”。鹰之重生给我们的启示老师们，师德学习，实际上18用爱心与责任铸就师德

用坚韧与顽强追逐梦想

在教育的大地上诗意的栖居师德讲座谢谢大家！用爱心与责任铸就师德

用坚韧与顽强追逐梦想

在教育的大地上诗19

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爱自己所选择的师德教育主题活动20内容介绍

什么是师德？为什么要讲师德？怎样提高师德？内容介绍什么是师德？21一、什么是师德？（一）我们先来看看什么是“师”？

“师”有下面的一些含义：1、称某些传授知识技术的人：教师/师傅/导师。

2、学习的榜样，借鉴：前事不忘后事之师。

3、掌握专门学术或技艺的人：工程师/技师/医师。

4、对和尚的尊称：法师/禅师。

5、指由师徒关系产生的：师母/师弟/师兄/师姐/师妹。

6、仿效；学习

师的含义中包含的元素：受尊重的做表率的有能力的一、什么是师德？（一）我们先来看看什么是“师”？师的22（二）什么是“德”？

“德”主要是有下面的两种含义：

1、道德；品行；政治品质。

2、恩惠。

我们一般所说的德，主要是指内心的情感或者信念。用于人伦，则指人的本性、品德。“德”的本意就是恪守道德规范者的“操守”与“品行”。德，又叫做德行。据《周礼地官》解释：德行，内外之称，在心为德，施之为行。德高则望重，行端令人敬。一、什么是师德？（二）什么是“德”？我们一般所说的德，主要是指23

师德即教师的职业道德，是每个教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。一、什么是师德？师德即教师的职业道德，是每个教师在从事教24什么是师德？师德内涵的构成一、什么是师德？职业理想职业目标职业责任职业纪律职业技能职业良心职业荣誉职业作风什么是师德？师德内涵的构成一、什么是师德？职业理想职业目标职25一、什么是师德？师德外延的构成关爱学生爱国守法教书育人为人师表终身学习爱岗敬业一、什么是师德？师德外延的构成关爱学生爱国守法教书育人为人师26二、为什么要加强师德学习主要可以从两个方面去认识：

1、教师的社会功能与要求。2、教师的师德现状与困惑。。

。

二、为什么要加强师德学习1、教师的社会功能与要求。。

27从称呼中看教师的社会功能与要求：

二、为什么要加强师德学习从称呼中看教师的社会功能与要求：二、为什么要加强师德学习28教师的日常工作既平凡又不平凡，教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。国务院总理温家宝到北京市第三十五中学调研时的讲话二、为什么要加强师德学习教师的日常工作既平凡又不平凡，教师不是雕塑家29教师的师德现状与困惑

1、职业倦怠，固步自封，懒于学习，自甘落伍。

2、职业理想与价值观改变，工作不安心。

3、心胸狭小，斤斤计较于个人利益，不善于团结合作。

4、近期出现的系列师德丑闻二、为什么要加强师德学习教师的师德现状与困惑

1、职业倦怠，固步自封，懒于30三、我们如何践行师德勤业----尽责之展现敬业----明责之源泉精业----履责之依托责任：知责任明责任负责任尽责任三、我们如何践行师德勤业----尽责之展现敬业----明责之31有人为教师分了五个层次

能师：培养能力

优秀教师名师：

启迪智慧

专家级人物

我们要做哪个层次的教师呢三、我们如何践行师德？庸师：误人子弟

巫

师：害人子弟经

师：传授知识

大多数是经师

有人为教师分了五个层次

能师：培养能力

32三、我们如何践行师德礼仪，对于个人，是文明与教养的表现;对于社会，是发展与进步的标志;对于民族，是精神风貌的展现。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。礼仪：三、我们如何践行师德礼仪，对于个人，是文明与教养33教师礼仪规范基本要求

关心学生，平等相处；尊重家长，谦和有礼；关心同志，真诚坦率；以身作则，为人师表；举止大方，仪表端庄；说话和气，语言文明三、我们如何践行师德教师礼仪规范基本要求

关心学生，平等相处；三、我们如何践行师34教师礼仪三、我们如何践行师德一、进出校门礼仪二、教师课堂礼仪三、办公室礼仪四、与学生交往礼仪五、参加学校集会礼仪六、与学生家长交往的礼仪教师礼仪三、我们如何践行师德一、进出校门礼仪二、35故事分享鹰之重生故事分享鹰36鹰之重生给我们的启示

老师们，师德学习，实际上也就是这样的一个过程，我们也应该拿出鹰的勇气来改进自己，把身上的懒惰摔打个粉碎，再把身上的缺点一片一片拔掉，