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文档简介

第第页小班综合活动方案小白鹅

小班综合活动方案小白鹅

活动目标：

⒈体验手指谣形式的儿歌，能有节奏协调地边念儿歌边做手指动作。

⒉辨别音乐的快慢，并能随着音乐分别仿照小白鹅走和跑。

⒊复习数数15，巩固数概念。

⒋学习用自己的阅历仿编儿歌。

活动预备：

⒈白鹅图片一张，生活录像一段。

⒉小白鹅手指偶5个。

⒊节奏不同的音乐两段。

⒋活动室中布置大树、蘑菇、房子等场景假设干。

活动过程：

⒈老师：今日老师带来了几张小动物的照片，我们一起来看看它是谁(看图片)。

提问：大白鹅的脖颈是怎样的?它的毛是什么颜色的?它的头上有什么?它有几只脚?谁来学一学大白鹅走路的模样?它跑起来又会是什么样子?(老师分别放两段节奏不同的音乐，让幼儿变换学大白鹅走和跑。)

⒉老师：大白鹅有一群顽皮的小珍宝，它们很喜爱和妈妈玩捉迷藏的游戏，你知道大白鹅的小珍宝有几只吗?让我们来数一数。(老师带领幼儿一起点数左手五指。)今日5只小珍宝会躲到哪里去呢?请你们认真听好儿歌，听完后告知我。

⒊用手指谣的方式表现儿歌。

问幼儿：5只小白鹅躲到哪里去啦?(大树下)

⒋我们一起来学学这5只可爱的小白鹅。(和幼儿一起以手指谣的方式念唱儿歌。

⒌有一只小白鹅要回家休息，现在还有几只小白鹅在玩捉迷藏呢?引导幼儿渐渐将儿歌中的"5只小白鹅'减到"4只小白鹅、3只小白鹅、2只小白鹅、1只小白鹅'，进行儿歌的仿编活动。援助幼儿感受儿歌的韵脚。

⒍老师：小白鹅这么听妈妈的话，我觉得小白鹅的妈妈真美满，让我来做做鹅妈妈，谁想做我的珍宝?和

幼儿玩捉迷藏的游戏，老师闭上眼睛数到10，小白鹅赶快躲好。

⒎老师：哎呀，我的肚子都饿了，让我们一起到外面去找东西吃吧!

附儿歌：五只小白鹅，

蹦蹦又跳跳。

跑到大树下，

突然不见了。

妈妈急得叫：

"戆，戆，戆。'

五，!来源:大,考;吧幼.师，网，只小白鹅，

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