小学二年级语文上册的教学计划

Word———小学二年级语文上册的教学计划学校二班级语文上册的教学方案

一、本班同学状况分析

二班级二班共有同学59人，其中男同学28，女同学31。本班同学活泼好动、天真烂漫，奇怪心很强，经过一年的努力学习，同学大部分已具备爱学习，仔细上课，按时完成作业的良好习惯。同学对于学校班级的各项纪律、规定有肯定的了解,集体主义观念在肯定程度上初步形成，学习习惯正处于逐步形成的阶段。大部分同学学习爱好深厚，学习乐观性较高，有肯定竞争意识；不少孩子思维灵敏，但缺乏想象力量；受年龄限制，个个虽活泼好动，但自我掌握力量较弱；许多孩子主观意识剧烈，敢于表现自己，但自私自利，不懂得欣赏别人，不擅长向同伴学习。有许多同学，学习不够自觉，怕吃苦，这可能与他们大多是独生子女娇生惯养有关吧，在以后的教育过程中要让同学养成良好的学习品质和意志品质。写字方面，孩子们能够工整地书写，但怎样写得美丽还要老师花心思指导、同学努力练习。阅读方面，已有预习的习惯，但比较肤浅，本学期将连续进行预习指导。由于识字力量的提高，孩子们已储存了大量的汉字，读起课外书来游刃有余了，这个学期，在课外阅读的要求上，肯定还要提高，。大部分同学在肯定的激励下和嘉奖机制下，有较高的深厚的爱好。但孩子们的'阅读尚需指导，如不会合理支配阅读时间，阅读时有头无尾，阅读姿态不正确等均须引导。大部分孩子的口语组织表达力量还需连续加强，抽出肯定时间在文本中延长写话或开展编故事竞赛，同时为今后的写作打下基础。总之，在教育教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际动身，结合新课程的要求，促进同学的共性进展和语文素养的提高。

二、教材分析

1、内容及编排

本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；（每组教材以“导语”的形式点明专题）多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；爱护环境、爱惜动物；喜爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文心脏“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。

2、教材特点

⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展现台等内容都围围着本组的专题支配。

⑵识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天漂亮景色、反映学校生活和引导同学爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教同学怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。

⑶课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。

本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50％。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。

⑷课后练习重视联系同学的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培育语文实践力量。

⑸突破传统教材的呈现方式，增加亲和力。编写角度由服务于老师的教转向服务于同学的学。教材的呈现方式，有利于同学发觉、探究。“语文园地”里设有“展现台”一栏，给同学供应展现学习成果和才能的机会。

⑹教材内容具有开放性和弹性。

本册教材规定了识字量熟悉450个，但同时又引导同学在生活中主动认字，鼓舞