四年级数学24《除法的实际问题》教案苏教版

学必求其心得，业必贵于专精除法的实责问题第课课几除法的实责问题新授题型课时课能熟练地解析数量关系,联系生活实质时综合不同样内容的知识解决简单的实责问题。教学会两步计算的除法实责问题解决的一学般步骤。目在运用数学知识解决问题的过程中，建立标学好数学的自信心，并能积极与同学交流学习（三的思虑，积累与他人合作交流的经验。维）教学授课重点：能熟练地解析数量关系,联系生重活实质综合不同样内容的知识解决简单的实质点问题。与授课难点：学会两步计算的除法实责问题难解决的一般步骤。点教解说法、发言法、练习法、比较法学方运用实物投影辅助授课。1学必求其心得，业必贵于专精法与手段教材以“理解题意——解析数量关系——列式解答——检验与反思”为线索,安排了三个使层次的活动。第一层次，理解题意并解析数量用关系。结合书上的情境，让学生说说“题中有教哪些已知条件，要求什么问题”，并找出“有材联系的两个条件，说说可以先算什么.”在学生的充分活动的基础上,引导学生学生交流解析数构量关系的过程和结果.第二层次，列式解答.第三想层次，检验与反思。最后，引导学生回顾解决问题的过程，说说自己的领悟。太原市教研科研中心研制第页（总页）课时授课流程（试用）补充课堂变化教师行为学生行为(活动）及办理主要环节的收效24）224÷（2×个,每个乒乓球一盒乒乓球有3元，学生独立完成。6学必求其心得，业必贵于专精一、复习导入张老师买了12盒乒乓球，一共要花多少学生读题,理解题钱?意.找出已知条件二、学习新课和所求问题。1。出示课本情境图学生解析题意，找2.师生共同交流。出有联系的两个可以先算2个书架一条件，说说可以先共有几层。列式为：算什么，弄清数量2×4＝8（层）关系。224÷8＝28（本）还可以先算平均每个书架放多少本书。列选择一种方法列式为：式计算,并与同学224÷2＝112（本）交流。112÷4＝28（本）3。你能列综合算式解答吗？学生思虑,并回答224÷2÷4学生独立完成3学必求其心得，业必贵于专精=224÷8=112÷4学生独立完成=28(本）交流答案并验算=28（本)4.想一想这题可以怎么验算？小结：用“把得数代入原题"的方法检验一下,看看解答可否正确。7。回顾解决问题的过程，你有什么领悟？三、牢固练习1.完成“练一练”交流校订2。完成练习三9、10、题太原市教研科研中心研制第页（总页）课时授课流程（试用）补充4学必求其心得，业必贵于专精课堂变化及办理教师行为学生行为(活动）主要环节的收效四、全课小结经过今天的学习,你有什么收获?五、部署作业完成练习三11、13、题5学必求其心得，业必贵于专精太原市教研科研中心研制第页（总页）课时授课方案尾页（试用）当堂检测设计☆补充设计☆1.城中小学共买来28盒铅笔，每盒12支。把这些铅笔平均分给21个班，每班可6学必求其心得，业必贵于专精以分得多少支?作业设计．学校买来160盆花,放在大礼堂28盆。剩下的花平均分给22个班,平均每班分到几盆?板书设计连除应用题可以先算2个书架一共有几层。2。还可以先算平均每个书7学必求其心得，业必贵于专精架放多少本书。2.2×4＝8(层）224÷2＝112（本)224÷8＝28（本）1