六年级古诗词总复习教学设计

六年级古诗词总复习教学设计教学目标：知识与能力目标：通过诵读古诗词活动，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词的韵律美、语言美、意境美，提高学生朗诵古诗词的水平。2．过程与方法：引导学生在形式多样的活动中学习语文，学会合作。3．情感、态度、价值观：通过参与活动，提高学生自觉学习古诗词的兴趣，培养学生的团结协作精神及热爱祖国语言文字的情感。教学重点：引导学生在形式多样的活动中学习语文、学会合作。教学难点：在活动中，充分感受古诗的美，提高学生学习古诗词的兴趣。组织形式：以竞赛的形式，体现学生为主体.课前准备：1、教师将小学阶段的重点古诗进行了整合归类，制成多媒体课件。2、学生课前整理背诵古诗，并分组准备参赛。教学过程：一、创境引思，目标定向。导入：同学们，我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。老师相信，六年的小学生活中，你们一定积累了很多古诗词。今天，就让我们打开记忆之门，倘佯在中华古诗文的长河中，来个古诗词知识大比拼，你们说怎么样？老师知道为了今天的竞赛同学们在课下都做了充分的准备。希望大家团结协作、积极动脑、踊跃发言，因为你们才是这课堂的主人。同学们有没有信心为自己小组争得荣誉？那么就让我们一起用掌声鼓励我们自己在比赛中取得好成绩。二、竞赛开始第一关：诗句对对碰（规则：由老师出示诗句的前半句，小组以开火车的形式依次接下半句，答对一句得5分，否则扣5分。）千里莺啼绿映红－水村山郭酒旗风春色满园关不住－一枝红杏出墙来竹外桃花三两枝－春江水暖鸭先知碧玉妆成一树高－万条垂下绿丝绦黄四娘家花满蹊－千朵万朵压枝低小荷才露尖尖角－早有蜻蜓立上头接天莲叶无穷碧－映日荷花别样红水光潋滟晴方好－山色空蒙雨亦奇人间四月芳菲尽－山寺桃花始盛开绿遍山原白满川－子规声里雨如烟解落三秋叶－能开二月花停车坐爱枫林晚－霜叶红于二月花可怜九月初三夜－露似真珠月似弓湖光秋月两相和－潭面无风镜未磨洛阳城里见秋风，－欲作家书意万重墙角数枝梅－凌寒独自开忽如一夜春风来－千树万树梨花开千山鸟飞绝－万径人踪灭第二关诗句齐放（规则：每组有5道题，各小组以开火车的形式应答，每答对一道题目得2分，答错扣2分。）1、填颜色（1)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（2)日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（3)儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（4)梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（5)天门中断楚江开，碧水东流至此回。2、填上动物的名称（1)月出惊山鸟，时鸣春涧中。（2)牧童骑黄牛，歌声振林樾。（3)月黑雁飞高，单于夜遁逃。（4)众鸟高飞尽，孤云独去闲。（5)江上往来人，但爱鲈鱼美。3、填地点（1)姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（2)晓看红湿处，花重锦官城。（3)洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（4)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（5)暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。第三关：归类整理第四关：学以致用（规则：填好老师下发纸上的内容。填对一句得5分，否则扣5分。）1.即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗“海内存知己，天涯若比邻。”和“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”的诗句，李白送别孟浩然时写了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君“，表达了对好友的美好祝福。2.历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望庐山瀑布》中写到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句：“白日依山尽，黄河入海流”。坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由想起李白在《早发白帝城》中的诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。3.儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回”。4.新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮、贴春联等，正如王安石所写的《元日》，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；重阳节登高之际，忽然想起王维的《九月九日忆山东兄弟》，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；清明去扫墓，正值细雨绵绵，看着路上行人很多，脑海中闪现出唐朝杜牧的《清明》，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。5.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，“山重水复疑无路”时，我爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村。”6.苏轼写的《题西临壁》有两句不识庐山真面目，只缘身在此山中。常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。告示我们看事物不要只看局部，还要看到整体。他是（）代诗人，他还写了很多的诗，请你再写出其中一首《》，这首中的一句是（第五关：走进诗人（规则：每组派出一位同学，进行抢答，以）。“开始”为号令，才可以举手示意，谁先举手谁先回答。）1.诗圣是（杜甫），诗仙是（李白），诗魔（白居易），诗佛（王维），小李杜是（杜牧）和（李商隐）。2.“三苏”指苏轼、苏辙、苏洵3.王安石的诗“春风又绿江南岸”中“绿”字传说作者先作过“过”、“到”、“入”、“荡”，为什么他最后用的是“绿”？（“绿”不仅表明“绿色”，还有“吹绿了”的意思，将春风拟人化，更增添了动态美。）4.王昌龄是一位著名的边塞诗人，背一首有关他的边塞诗。（《出塞》、《从军行》）5.李白，字太白，别号青莲居士，是我国古代继屈原之后的又一伟大的浪漫主义诗人，世称诗仙，与杜甫齐名，人称“李杜”。6.王维，字摩洁，与孟浩然同为盛唐山水诗派代表，其作品被苏轼赞为“诗中有画，画中有诗”。7.读下面的诗句，想一想，带点的词语在诗中指的是谁，填在括号里。（1)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（孟浩然）（2)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（元二）（3)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）（4)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）（5)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维）