幼儿小班户外活动方案

—幼儿小班户外活动方案您觉得幼儿园的户外活动如何策划会显得更加好玩味，更加让那些家长们想要参与，更能够调动孩子们的激情呢？下面给大家带幼儿小班户外活动方案5篇来，希望大家能够喜爱。幼儿小班户外活动方案1一、活动目标1、明白六月一日是小好友的节日。2、能英勇、大胆地集风光前表演节目。3、体验节日的欢乐。4、让幼儿明白节日的时间。5、情愿参与活动，感受节日的欢乐。二、活动准备1、准备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。2、操作材料，教学挂图。三、活动重点明白六月一日是小好友的节日。四、活动难点能英勇、大胆地在集风光前表演节目。五、审美元素“六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最欢乐。“六一”是每个孩子最憧憬的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，老师和幼儿共同创设出温馨欢乐的环境，让幼儿在活动中充足感受到节日带来的欢乐美妙的心情。六、活动过程1、通过谈话，明白“六一”是小好友的节日，激发幼儿过节的`愿望。师：幼儿园这几天好漂亮，为什么要装扮得这样漂亮呢？“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢？你从前过“六一”儿童节吗？是怎样过的？2、引导幼儿商量：你想如何过“六一”儿童节。引导幼儿看操作材料、教学挂图。师：小好友，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而劳碌，你想怎样过“六一”儿童节？为了庆祝“六一”儿童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室？3、幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一”的手工操作活动。（1）老师介绍为幼儿准备的材料。（2）幼儿分组进行手工操作活动，老师酌情赐予帮忙。4、老师和幼儿共同布置节日的环境，赏识自己的作品。5、幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。（1）老师激励幼儿大胆地表演、做游戏。（2）老师向幼儿发红花、赠予礼品，并祝幼儿节日欢乐!幼儿小班户外活动方案2活动目标1、简洁了解几种常见农家用具的根本特征及作用。2、让幼儿体验运用几种便于操作农家用具的乐趣。3、培育幼儿的合作精神。活动准备1、把家长搜集来的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、筛子、簸箕、镰刀、小锄头等农家用具，布置成“欢乐农家”。2、黄豆、绿豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。3、课件。活动过程1、参观欢乐农庄（1）以参观“欢乐农庄”引入活动，激发幼儿的爱好。（2）引导幼儿观看“欢乐农庄”内农具的种类和特征。（3）请幼儿摸一摸、戴一戴、锤一锤庄内的农用工具。（4）组织幼儿商量：你见到了什么农具，说一说它的样子。你明白它是做什么用的？（5）请几个幼儿说说参观“欢乐农庄”自己是怎样运用农具。2、组织幼儿观看课件（1）观看课件中农夫伯伯运用几种常见农具的片段。观看后提问：农夫伯伯用这些农用工具都做了什么？和你刚刚的运用方法一样吗？（2）观看农用工具演化后的现代机器，让幼儿体验科技的进步。观看后提问：刚刚我们看到的农具有哪几种被现代机器取代了？被取代后有哪些好处？3、体验农家乐（1）组织幼儿参观“巧手坊”的四个操作区（小石臼、小石磨、筛子、簸箕），每个操作区请幼儿依据看到的课件说说它的运用方法。（2）幼儿分组进行农作物加工操作（磨豆、米、筛芝麻、绿豆等）。（3）展现幼儿加工完的农作物，请幼儿相互商量：你是怎样加工这些农作物？（重点引导幼儿学会合作，如锤完稻谷后可以拿给运用筛子的那组别离谷壳和米。）（4）结合节约行为教育，让幼儿懂得粮食来之不易，要珍惜每一粒粮食，不铺张。（5）把加工好的农作物送到厨房让阿姨整理、煮熟。幼儿小班户外活动方案3活动宗旨：为了使幼儿体、智、德、美全面进展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锤炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，表达奥运精神，呈现奥运气氛。本学期依据我班幼儿健康进展需要和体育锤炼需求，设计了次活动，活动的开展标准化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。活动目标：1、培育与激发幼儿运动爱好，让幼儿在浓郁的健身气氛中自觉地参与体育活动2、使幼儿把握根本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面进展。3、培育幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。活动准备：1、活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。2、音乐：行走—节奏乐“打猎”；队形改变—墨西哥圆舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏；互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞；放松运动—歌曲“亲人鱼”；活动结束—欢乐拍拍手“拉特斯基进行曲”活动过程：一、训练行走，变换队形。1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列训练，由四路纵队接龙变成正方形进行行走训练。2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。二、器械操：旋转魔棒。1、幼儿随音乐“打猎”复原成四路纵队，接龙去拿活动器械。2、幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。三、互动游戏。1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两搭配作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。2、游戏进行两遍，幼儿互换角色。3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。4、幼儿随音乐“打猎”复原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。四、幼儿随音乐“亲人鱼”做形体放松舞蹈。五、集体互动：拉特斯基进行曲。1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动2、幼儿互动变换位子。3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。六、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走。幼儿小班户外活动方案4一、指导思想《3-6岁儿童学习与进展指南》指出：幼儿阶段是儿童身体发育和技能进展极为快速的时期，也是形成安全感和乐观看法的重要阶段。“促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质，促进心理健康，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。”这是《幼儿园工作规程》提出的幼儿园保育和教育的主要目标之一。因此，我园为提高幼儿体质，增加体育活动的趣味性，促进幼儿园户外体育活动有效开展。依据本园实际，特制订本活动方案。二、活动主题我运动，我成长；我游戏，我欢乐。三、活动目标1.培育幼儿对运动的爱好，增加幼儿运动的主动性，体验运动的乐趣，在自主活动的基础上，帮忙幼儿积累运动经验，增加幼儿的体质，培育幼儿的综合运动力量，提高幼儿动作的协调性和敏捷性。2.让幼儿充足活动身体，动作协调，培育幼儿对运动的爱好，提供好玩的运动环境，让幼儿体验在自然环境中活动身体的欢乐。3.培育幼儿对运动创新活动的爱好，体验制造运动的欢乐。为幼儿提供合作沟通的时机，让幼儿在尝试、模拟、训练的过程中逐步提高动作的协调性，使动作轻松、自然。在自主活动的基础上，帮忙幼儿积累运动经验，尝试更多的根本运动方法。活动中留意幼儿肢体的均衡进展和根本运动力量的全面进展，综合开展各类体育活动，培育幼儿的综合运动力量。在运动活动中培育幼儿的合作交往力量和规章意识。4.主动参与体育活动，大胆尝试新颖、有野趣的活动。在合作沟通运动的过程中获得身体活动的经验，培育幼儿的综合运动力量，提高幼儿动作的协调性和敏捷性。开展情境性游戏和竞赛性的幼儿，培育幼儿的规章意识和竞争意思。通过运动经验，逐步提高幼儿的安全意识和初步的自我爱护力量。在运动过程中培育幼儿大胆，自信、英勇的独特心理品质。四、活动要求1.面对全体幼儿，寓教于乐，注意安全教育，尊重个体差异。2.活动前做好安全教育。在组织活动之前进行安全教育，增加孩子的安全意识和自我爱护意识是必不行少的。3.依据幼儿的年龄特点与游戏的冗杂程度，运用恰当的语言讲解游戏规章，留意在游戏过程中培育幼儿的自主性与规章意识，游戏规章应贯穿在游戏的全过程中，起调整幼儿的行动，并依据对幼儿游戏力量与过程的观看作按时调整。4.当幼儿违反规章时，巧妙的运用游戏情景中的语言，使游戏自然停止，然后再提出要求。5.依据幼儿的年龄特点和力量选择合适的活动内容及形式。在组织活动时应依据班级幼儿的年龄特点、力量、进展水平来选择适宜的内容和形式，开展丰富多样、合适幼儿年龄特点的各种活动。6.把握好运动的负荷。依据孩子的特点，有针对性的布置运动量和训练密度，削减幼儿的等候时间，提供充足的器具，让每个孩子都能在自己的力量范围内得到充足的锤炼，以确保每个孩子在原有的水平上得到进展。五、活动地点幼儿园操场六、活动准备音乐、相关活动器械（地垫、钻圈、平衡木、大型玩具、轮胎等）七、活动内容（一）热身活动1.活动内容：以《X》音乐做为热身伴奏，在老师的指导下活动头、颈、肩、腰、手臂。2.活动要求：幼儿能听老师指令，守规章，进行队形、队列训练，留意安全。3.在整个热身活动中，老师的动作示范要标准、到位；要有必要、按时的语言提示，要留意恰如其分地运用手势、眼神以及亲切、温顺的激励性评价。老师还要留意不断变换自己的站位和朝向，以照料到不同的幼儿。训练幼儿遵守规章意识。（二）根本活动1.跑酷运动（1）活动路线：首先通过地垫爬行到钻圈，其次走平衡木，然后立定跳动，接着走到大型玩具器械前，一个跟着一个走上台阶后，接下来滑下滑梯，绕障碍物走，最终跳圈完成，再重复一遍。（2）活动要求：班主任老师带着孩子根据指定的路线跑酷，孩子一个跟一个有秩序的活动，另一老师按时跟上关注孩子安全。2.器械操展现活动（1）活动路线：让每个孩子手持两枚器械，进行器械操表演，期间变换队形，队列整齐，布局合理。（2）活动要求：老师动作标准到位、精神饱满，留意调动幼儿心情。幼儿动作整体协调全都、动作正确，有力到位，节奏感强。3.自主游戏活动（1）活动路线：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说小袋鼠们去活动活动身体吧，小袋鼠们可以在草地上处处跳；等到老师说小袋鼠，快快到妈妈这里来，幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说，妈妈，我在这里。（2）活动要求：幼儿能双脚连续双脚跳动，不要跳出活动范围。4.集体互动游戏（1）活动路线：幼儿两人为一组随音乐做拍手律动，幼儿互动变换位置，最终幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。（2）活动要求：幼儿听清音乐指令，分清节奏，有序交换位置。（三）放松活动1.活动内容：在老师的指导下伴着音乐放松身体各个关节，以防受伤。2.活动要求：幼儿能听老师指令，有序排队，留意安全。幼儿户外活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增加体质，而且对幼儿的心理进展也产生肯定的影响。所以，我们要认识到户外锤炼的重要性，认真地、有方案地引导幼儿进行体育锤炼，让幼儿带着快乐的心情参与体育活动，提高体育活动质量，使每个幼儿在原有的基础上得到协调进展。幼儿小班户外活动方案5一、根本情况分析X幼儿园，X个教学班，共计X名幼儿，其中大班人，中班人，小班人。X幼儿园地处农村，自然资源丰富。针对各村幼儿户外活动场地的设置、活动形式及内容等情况，首先各园以班级组为单位划分了户外活动场地，保证各年龄段幼儿户外活动有充足的时间和空间，并发动家长主动协作利用废旧物品和农村的自然资源制作大量体育器械，器械投放符合幼儿年龄特点及体能进展目标，针对器械的不同设计了流淌式、循环式、自由区及原地区等场地设置，将多种技能综合表达，使幼儿在户外活动中将各个技能得以稳固和训练；其次丰富了户外活动内容，将集体操节、班级组集体器械活动、班级分散器械活动、体育游戏、队列对形训练及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，提高幼儿的活动兴致。二、活动总目标幼儿园户外活动是幼儿园教育的重要内容之一，是孩子身体进展、智力进展、性格品行形成的良好途径。《幼儿园工作规程》明确规定：“幼儿园户外活动的时间，在正常情况下每天不得少于二小时。”依据X幼儿园的详细情况以及孩子的年龄特点制定此方案。各班再依据自己的实际情况制定各班的户外活动方案。各班要以体育活动的开展为根本，依据各年龄段根本动作进展目标，注意幼儿技能的把握，趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动（集体课间操、队列队形、民间游戏等）与分散活动（器械、体育游戏）相结合的户外活动形式强化幼儿对技能的稳固和训练，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的顺应力量。三、内容的设计依据集体创编、自主研发、多途径搜集等设计谋略，以晨间锤炼、早操、民间体育游戏、自制体育器械游戏为主要内容，设计相应的集体、分组、个别等活动形式，制定了户外活动的根本框架。让幼儿做到：1、能合群地参与民间体育游戏，在老师的带着下能运用自制的玩具进行户外活动。2、不迟到，主动、愿意地参与晨间活动，手脚协调性地参与课间操活动。3、情愿参与民间体育游戏并执行游戏规章，情愿运用自制玩具进行户外活动。4、会运用多种运动器械锤炼身体，以轻器械操为主进一步增加幼儿的运动协调力量。5、喜爱参与民间体育、自制玩具等游戏活动，动作协调。6、能独立地、制造性地运用其他器械锤炼身体，有良好的整理习惯。7、能运用自己制作的活动器械进行活动，能创编简洁的游戏，制定规章等。四、活动实施实施原则：结合农村幼儿园的地域特点，我们在“户外2小时活动“的实施过程中，主要遵循开放性、安全性、按部就班、趣味性、全面锤炼等原则绽开。依据农村幼儿身心进展特点和教育规律，坚持以健康游戏活动为根本载体，突出课程的乡土性——民间体育游戏的挖掘、农村自制体育器械游戏活动的开发，玩中有练，练中带玩，以玩促练，为农村孩子服务。活动设计时遵循多形式、游戏性、整合性、乡土性、上下结构相结合、器械自制与购置相结合六大设计原则。（一）体育教学活动各年龄班体育教学活动每周布置2次。在无特别情况的条件下，要求在户外场地上进行。注意幼儿实际进展水平及个体差异，表达因材施教。活动形式注意多样性、趣味性，保持幼儿活动的爱好。尊重幼儿按时评价，在把握规定动作后，可依据自己的主现愿望，运用自己已获得的学问、技能进行锤炼，激发幼儿主动思维。活动前后对幼儿体育活动提简洁明了的安全要求，教育幼儿自我爱护。强化老师对幼儿根本动作进展目标及体育活动组织方法培训，增加目标物化材料的精确性。以观摩研讨（全园沟通、班级组沟通及示范课）为手段，提升老师组织体育活动的教学水平。（二）户外活动1、课间操（集体活动）作为各园的特色，本学期将连续进行徒手操和轻器械操的稳固与标准。让幼儿有场地体操互相协作的意识。根本姿态到位标准、动作路线及活动部位标准。动作有力、动作幅度恰当。互相协作协调。2、器械活动（分散活动）本学期器械活动以班级组集体器械活动与班级分组器械活动相结合形式交替进行。班级分组器械活动注意单个侧重根本动作的训练，主要是结合班级体育活动中幼儿对根本动作的把握情况，有方案、有目的的利用相应器械进行稳固和锤炼。班级组集体户外活动是多个根本动作的综合表达，注意幼儿创新玩法和合作意识。能够有充足的活动时间和空间，器械材料符合幼儿根本动作进展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会运用。激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与伙伴合作运用器械。取放器械有序，有自我爱护意识。3、体育游戏通过游戏对幼儿的根本动作和技能得到稳固和丰富。游戏目标要详细要便于操作，包含的内容要全面。要从幼儿的年龄特征动身。培育幼儿关怀集体、团结友爱、遵守纪律、英勇、主动、主动上进的优良品质，激发参与体育活动的乐趣。4、大型玩具老师要了解玩具的特点，依据幼儿的运动进展水平有方案、有目的地组织活动。活动中培育幼儿互相谦让，不推搡的习惯，注意提安全要求。措施：（1）按方案完成器械活动的场地设计布置，器械材料的修补和更新，材料的摆放及