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文档简介

小班健康到小动物家做客教案反思

活动目标：

1、引导幼儿熟悉一些常见的主食、副食及青菜的名称。在品尝中辨别甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。

2、学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配进餐。

3、培育幼儿主动进餐，保持开心心情。

4、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。

5、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。

活动预备：

1、录音机、美丽音乐磁带；

2、将桌子分别围成四个组，布置成家的感觉，桌面上分别放有小猫、小狗、小鸡、小兔的动物立体形象。

活动过程：

1、激发兴趣：

在美丽音乐的伴奏下，谈话：

师：小朋友们，今日呢小动物们要请你们去做客。你们看，是谁请客呀？

（请幼儿说出动物名称并做相应的动作）

2、引导幼儿到自己喜爱的动物家做客：

3、熟悉饭菜：

师：哪位客人情愿说一说小动物们请大家吃什么呀？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？

（幼儿答复后，教师小结）

4、幼儿进餐，教师以小动物的口吻进展指导：

（1）提示小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。

（2）不挑食，一口饭一口菜搭配吃，不当漏嘴巴。

5、完毕：

（1）整理餐具：

师：小朋友们，吃完后，我们帮忙小动物们把碗和小勺整理好行吗？

（请幼儿将餐具放在指定的地方）

（2）跟小动物道别，到户外漫步。

活动评析：

本次活动非常符合小班幼儿的年龄特点。将进餐的教育目标奇妙地融入了嬉戏当中。孩子们通过到小动物家做客激发了进餐的欲望，从而积极主动、开心地进餐，并在不断变换动物的环节下，始终保持新奇感，逐步建立起了良好的进餐习惯。

教学反思：

从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地把握学问。带着幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉

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