2019小学演讲比赛活动方案

小学演讲比赛活动方案（一）一、活动目的通过主题教育活动，使青少年充分认识到中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，是振兴中华的精神支柱和精神动力，是中国现阶段的奋斗目标。同时引导学生树立正确是世界观、人生观、价值观，树立崇高的理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。二、比赛主题围绕“理想点亮人生”这一主题，题目自拟，要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代学生奋发图强的精神风貌和理想追求。三、参加对象：3—6年级各班选派2名学生参赛。四、比赛时间：**年22日下午。五、活动时间：**年9---六、活动步骤：（一）宣传动员阶段（年1日—15日）学校利用校园广播和黑板报宣传发动，拟定计划、落实责任，使全体学生充分认识“中华魂”（理想点亮人生）主题教育活动的意义。1日前发放读本，各班按照学校的要求，结合实际情况，布置读书活动。（二）读书活动阶段（15日——30日）1、各语文教师引导和督促学生阅读《理想点亮人生》。2、各班开展以“理想点亮人生”为主题的班会，以“理解内容、开展讨论、得到启发”等模式开展活动，并指导学生撰写心得体会。3、在读书活动的基础上开展征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等活动，迎接学校主题教育演讲、征文比赛。（三）征文、演讲活动阶段（1日——18日）1、各班级开展以“理想点亮人生”的主题征文。每班筛选二篇优秀征文交到学校。（按规定格式打印。）2、学校组织开展“理想点亮人生”的主题演讲。（四）成果收集阶段（18日——25日）学校根据演讲比赛的情况，推选演讲比赛第一名参加中心校演讲比赛。七、征文和演讲比赛要求：（一）征文要求：主题鲜明、观点正确，联系实际、内容健康，一事一议、事理交融，语言流畅、形象生动，文字活泼、富有时代感。征文体裁不限。（二）演讲要求：主题鲜明观点正确，联系实际、事例生动，语言流畅、感染力强，动作、妆容、服装自然大方，普通话标准。每位选手演讲限时5分钟。八、活动要求（一）加强领导，组织协调。领导小组要加强对“理想点亮人生”读书征文、演讲活动的指导，坚持以人为本和科学发展。学校充分发挥关工委的作用，聘请老教师、骨干语文教师指导此次读书活动，为读书、征文撰写、演讲活动进行辅导。（二）相互配合，精心组织。提高思想认识，把“中华魂”《理想点亮人生》主题教育活动和德育教育相结合。每班要保证读书时间，提倡教师导读，学生自学，合作学习，形式多样，真正做到把读本读细、读懂、读活。九、评委张晓红郭莲玉马林霞柴文娟徐秋霞十、评选办法本次比赛评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，按比赛成绩记入班级管理考核。小学演讲比赛活动方案（二）一"龚空匕一、比赛宗旨：弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生的思想素质，让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会，对全校学生进行一次有意义的亲情感恩教育，以增进师生家校之间的情感，促进文明礼貌校风的形成，共同构建和谐校园。二、活动主题：学会感恩，爱心永恒三、参加对象：全体学生四、活动时间：1、初赛：15——26日，以班级为单位在班内进行。2、决赛：31日，以班为单位，每班推选2名选手参加校内年级组比赛。五、比赛要求：1、比赛设低、中、高三个小组，1——2年级为低年级组；3——4年级为中年级组；5——6年级为高年级组。比赛顺序由高组到低组，小组内演讲顺序由赛前抽签决定。2、各班在初赛的基础上选派2名选手参加比赛，（于26日前将选手班级、姓名、演讲题目、辅导教师等信息报学校。参赛选手需脱稿演讲，每位选手演讲时间为3—5分钟。3、稿件内容以身边的典型事迹为素材，事迹要真实感人，能在全校学生中起到积极效应。六、评分标准（10分制）1、内容思想：要求内容紧扣主题，条理清楚，思想积极向上，富有真情实感。（0—4分）2、语言表达：要求脱稿，语言规范，口齿清楚，生动流畅，富有感染力，时间运用恰当。（0—3分）3、手势动作：能适时准确地运用肢体语言来表达感情。（0—1分）4、仪态表情：要求衣着整洁，仪表大方。（0—1分）5、把握时间：演讲时间3—5分钟，1、2年级可适当放宽（0—1分）七、评分办法：1、评委打分精确到小数点后两位。2、评委打分汇总后去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。3、由内容思想一项的最终得分，每小组评出一篇优秀稿件奖。八、设立奖项：三个小组，每组内产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀稿件奖每小组1名。常袋乡中心小学小学演讲比赛活动方案（三）一、比赛内容：1、一、二年级讲故事；三至六年演讲；幼儿园选择一项参加。2、故事内容要求有一定的积极意义，为儿童喜闻乐见，富有童趣。3、演讲内容为热爱学习、珍惜时间等励志劝学题材。二、名额分配：一年级3至5人；二年级7至10人；三年级4至6人；四年级2至3人；六年级6至8人；幼儿园待定。三、活动时间：1、年9日14：00——15：00，讲故事比赛，占用当日第六节课和第七节课部分时间2、10日，14：00——15：00，演讲比赛，占用当日第六节课和第七节课部分时间；四、比赛地点：科学实验室。五、奖项设置：待定六、评委：待定主持人：待定计分员：待定计时员：七、相关要求：1、讲故事和演讲每位参赛同学准备一篇（则），现场时间长度为3——5分钟。2、各班主任负责主要指导工作，对准备不充分，学生现场出现过多停顿或表现力过差等，评委将可能当场叫停该选手的比赛，并取消该生比赛成绩，影响或取消教师指导奖评比资格。3、对服装、背景音乐、视频要准备充分，不允许现场反复调试。4、比赛日之前交故事、演讲稿一式2份。5、参赛的班级学生、班主任、当堂没课的老师可作为观众。要求所有师生观众保持现场秩序，并给选手以鼓励。各班可邀请有兴趣的家长现场观摩，但要注意禁烟、手机关机等问题。6、评委和班主任要安排好个人的课程或其他工作，现场不要随意进出。八、评比标准：1、讲故事评分标准：（1）内容积极向上，健康活泼，富有童趣。（2分）（2）使用普通话讲述。语言清晰，标准，声音响亮，讲述流畅。（3分）（3）语言生动、形象，有丰富的表现力。（3分）（4）着装大方，态势语生动、自然。（1分）（5）时间在3-5分钟之内。（1分）2、演讲评分标准：（1）演讲内容（4分）主题突出，内容正确，联系实际，结构严谨、层次清晰，具有材料的新