高一物理必修一时间和位移课件

新课标人教版必修一第一章运动的描述2、时间和位移程丰兵新课标人教版必修一第一章运动的描述2、时间和位移程丰一`

时刻和时间间隔1、时间的单向性（不可逆性）012345678t/s计时起点一`

时刻和时间间隔1、时间的单向性（不可逆性）0一`

时刻和时间间隔甲：下午第一节课什么时间上课？乙：下午2：30甲：一节课多长时间？乙：45分钟。请问对话中的两个“时间”含义相同吗？一`

时刻和时间间隔甲：下午第一节课什么时间上课？一`

时刻和时间间隔1、时间的单向性（不可逆性）2、常说的“时间”含义：（1）时刻

①在时间轴上表示为__________②时间轴所标数字n表示

_______________一个点第n秒末01234t/s一`

时刻和时间间隔1、时间的单向性（不可逆性）一个点第n秒一`

时刻和时间间隔1、时间的单向性（不可逆性）2、常说的“时间”分为：（1）时刻（2）时间间隔（一段时间）

①在时间轴上表示为__________②可由时刻计算得到一条线段相减01234t/s一`

时刻和时间间隔1、时间的单向性（不可逆性）一条线段相减区别：

以下各词指“时间间隔”还是“时刻”，并在时间轴上表示：前3秒第3秒第3秒内第3秒初第3秒末

01234n-1nt/s前3秒第3秒初第3秒第3秒末第n秒区别：前3秒第3秒第3秒内0

思维体操路程：⑴相同吗？⑵能反映共同点吗？⑶能说明运动方向吗？一中医院

思维体操路程：⑴相同吗？⑵能反映共同点吗？一医二

`

路程和位移1、路程2、位移（1）初位置指向末位置的有向线段

①初位置→末位置（方向）

②线段长（大小）（2）单位：m——矢量——标量二`

路程和位移1、路程——矢量——标量求全程位移-２–１01234Ｘ/ｍ4321-1Y/ｍ质点在一个平面上的运动：分位移合位移矢量和OABα求全程位移-２–１01求全程位移Ｘ/ｍ质点在一个平面上的运动：分位移合位移矢量和-２–１012344321-1Y/ｍOABα解：由几何知识知全程位移大小

l=5m位移方向：如图所示与x轴正方向成夹角α=37°。求全程位移Ｘ/ｍ质点在一个平面上的运动：分位移合位移矢量质点在一条直线上的运动-２–１01234Ｘ/ｍ时刻t１=0

汽车

坐标

ｘ１=时刻t2=2s

汽车

坐标

ｘ２=坐标的变化量:△ｘ=x2-x1=时间的变化量:△t=-2m3m-5m2s位移质点在一条直线上的运动-２–１0思考与讨论一位同学从操场中心A出发，向北走了40m，到达C点，然后又向北走了30m，到达B点。北ACB如果他再向南走了20m到达D点。求全过程位移。D0405070X/m思考与讨论一位同学从操场中心A出发，向北走了40m，到达C解法1：以向北的方向为正方向建立如图所示坐标系（A、B、C、D各点及其坐标坐标已标在坐标轴上），全程初、末位置的坐标分别为xA＝０，xＤ＝５０ｍ所以全程位移△ｘ=xＤ－xA=（50－0）ｍ=50ｍ，方向向北。北ACBD0405070X/m解法1：以向北的方向为正方向建立如图所示坐标系（A、B、C、D各点及其坐标坐标已标在坐标轴上），运动员由A到C的位移l1=40m,有C到B的位移l2=30m,由B到D的位移l3=－20m,所以全程总位移l=l1+l2+l3=(40+30－20m=50ｍ，方向向北。解法1：以向北的方向为正方向建立如图所示坐标位移的运算方法１．当两个位移共线时，可以用代数和，但首先要设定正方向。２．当两个位移不共线时，合位移和分位移构成一个三角形，它们分别是三角形的三条边。两种情形有什么关系吗？强调：当质点在一直线上运动时，要先建立坐标系，用△ｘ=x2-x1求位移位移的运算方法１．当两个位移共线时，可以用代数和，但首先要设课堂练习1．下列关于位移和路程的说法中，正确的是（）位移的大小和路程总是相等，但位移是矢量，路程是标量位移描述直线运动，路程描述曲线运动位移取决于始末位置，路程取决于实际运动路线运动物体的路程总大于位移课堂练习1．下列关于位移和路程的说法中，正确的是（课堂练习2．某人沿着半径为R的水平圆形跑道跑了1.75圈时，他的（）Ａ.路程和位移的大小均为3.5πRＢ.路程和位移的大小均为RＣ.路程为3.5πR、位移的大小为Ｄ.路程为0.5πR、位移的大小为课堂练习2．某人沿着半径为R的水平圆形跑道跑了1.75圈时，课堂练习3、如图所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B，下列关于他们的位移的说法中正确的是（）A.沿2最小B.沿3最大C.一样大D.虽一样大，但方向不同AB123课堂练习3、如图所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B，下课堂练习4、如图所示，某物体沿两个半径为R的半圆弧由A经B到C，则物体的位移等于____,方向______;物体的路程等于_______。ABC课堂练习4、如图所示，某物体沿两个半径为R的半圆弧由A经B到课堂练习5．一个质点在x轴上运动，各个时刻的位置如下表（１）前几秒内位移最大Ａ.1s内Ｂ.2s内Ｃ/3s内Ｄ.4s内（２）第几秒内位移最大（）Ａ.第1s内Ｂ.第2s内Ｃ.第3s内Ｄ.第4s内T/s01234x/m05-4-1-7课堂练习5．一个质点在x轴上运动，各个时刻的位置如下表T/s小结作业

熟练掌握前两节知识，预习第三节小结作业新课标人教版必修一第一章运动的描述2、时间和位移程丰兵新课标人教版必修一第一章运动的描述2、时间和位移程丰一`

时刻和时间间隔1、时间的单向性（不可逆性）012345678t/s计时起点一`

时刻和时间间隔1、时间的单向性（不可逆性）0一`

时刻和时间间隔甲：下午第一节课什么时间上课？乙：下午2：30甲：一节课多长时间？乙：45分钟。请问对话中的两个“时间”含义相同吗？一`

时刻和时间间隔甲：下午第一节课什么时间上课？一`

时刻和时间间隔1、时间的单向性（不可逆性）2、常说的“时间”含义：（1）时刻

①在时间轴上表示为__________②时间轴所标数字n表示

_______________一个点第n秒末01234t/s一`

时刻和时间间隔1、时间的单向性（不可逆性）一个点第n秒一`

时刻和时间间隔1、时间的单向性（不可逆性）2、常说的“时间”分为：（1）时刻（2）时间间隔（一段时间）

①在时间轴上表示为__________②可由时刻计算得到一条线段相减01234t/s一`

时刻和时间间隔1、时间的单向性（不可逆性）一条线段相减区别：

以下各词指“时间间隔”还是“时刻”，并在时间轴上表示：前3秒第3秒第3秒内第3秒初第3秒末

01234n-1nt/s前3秒第3秒初第3秒第3秒末第n秒区别：前3秒第3秒第3秒内0

思维体操路程：⑴相同吗？⑵能反映共同点吗？⑶能说明运动方向吗？一中医院

思维体操路程：⑴相同吗？⑵能反映共同点吗？一医二

`

路程和位移1、路程2、位移（1）初位置指向末位置的有向线段

①初位置→末位置（方向）

②线段长（大小）（2）单位：m——矢量——标量二`

路程和位移1、路程——矢量——标量求全程位移-２–１01234Ｘ/ｍ4321-1Y/ｍ质点在一个平面上的运动：分位移合位移矢量和OABα求全程位移-２–１01求全程位移Ｘ/ｍ质点在一个平面上的运动：分位移合位移矢量和-２–１012344321-1Y/ｍOABα解：由几何知识知全程位移大小

l=5m位移方向：如图所示与x轴正方向成夹角α=37°。求全程位移Ｘ/ｍ质点在一个平面上的运动：分位移合位移矢量质点在一条直线上的运动-２–１01234Ｘ/ｍ时刻t１=0

汽车

坐标

ｘ１=时刻t2=2s

汽车

坐标

ｘ２=坐标的变化量:△ｘ=x2-x1=时间的变化量:△t=-2m3m-5m2s位移质点在一条直线上的运动-２–１0思考与讨论一位同学从操场中心A出发，向北走了40m，到达C点，然后又向北走了30m，到达B点。北ACB如果他再向南走了20m到达D点。求全过程位移。D0405070X/m思考与讨论一位同学从操场中心A出发，向北走了40m，到达C解法1：以向北的方向为正方向建立如图所示坐标系（A、B、C、D各点及其坐标坐标已标在坐标轴上），全程初、末位置的坐标分别为xA＝０，xＤ＝５０ｍ所以全程位移△ｘ=xＤ－xA=（50－0）ｍ=50ｍ，方向向北。北ACBD0405070X/m解法1：以向北的方向为正方向建立如图所示坐标系（A、B、C、D各点及其坐标坐标已标在坐标轴上），运动员由A到C的位移l1=40m,有C到B的位移l2=30m,由B到D的位移l3=－20m,所以全程总位移l=l1+l2+l3=(40+30－20m=50ｍ，方向向北。解法1：以向北的方向为正方向建立如图所示坐标位移的运算方法１．当两个位移共线时，可以用代数和，但首先要设定正方向。２．当两个位移不共线时，合位移和分位移构成一个三角形，它们分别是三角形的三条边。两种情形有什么关系吗？强调：当质点在一直线上运动时，要先建立坐标系，用△ｘ=x2-x1求位移位移的运算方法１．当两个位移共线时，可以用代数和，但首先要设课堂练习1．下列关于位移和路程的说法中，正确的是（）位移的大小和路程总是相等，但位移是矢量，路程是标量位移描述直线运动，路程描述曲线运动位移取决于始末位置，路程取决于实际运动路线运动物体的路程总大于位移课堂练习1．下列关于位移和路程的说法中，正确的是（