陈情表优质课一等奖课件

陈情表优质课一等奖服从真理，就能征服一切事物陈情表优质课一等奖服从真理，就能征服一切事物1教学目的:1.熟读全文,掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式2.鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言;33.深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。教学目的:2()夙遭闵凶终鲜()兄弟期()功强()近常在床蓐除臣洗()马猥()以微贱宠命优渥()更()相为命()夙遭闵凶3(su)夙遭闵凶终鲜(xin)兄弟期(j)功强(qiang)近常在床蓐(r0)除臣洗(xi妞n马猥(wi)以微贱宠命优渥(w)更(geng)相为命(su)夙遭闵凶4背景简介李密,敏年丧父,毋改,由祖刘氏柰自抚养,长大后博学兽辫。公元263年,司马昭子司马炎(晋武帝)废魏帝曾兵,建立了西晋三朝。当肘东吴尚踞江左。晋武音为了安抚蜀汉旧臣,同肘也为使东吴士臣倾心相就,以减天吴的阻力,对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职,以示恩宠。背景简介5以文学见称,曾多次出使东吴,历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。然而,李密对蜀汉则是念念于怀,更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下,内部矛盾重重。李密以一亡国之臣,对出仕新朝就不能不有所顾虑,而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法,被晋武帝多少察觉到了,因此“诏书切峻,责臣逋慢”这就使李密在“再度表闻”时,发生了困难。然而李密抓住了“孝”字大做文章,却又不从大道理讲起,而是委婉陈辞,动之以情,恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名,不虚然哉”,终于准如所请。以文学见称,曾多次出使东吴,历职郎署的李密6“表”是一种文体,是古代奏章的一种,一般以向皇帝陈情为内容《出师表》就是诸葛亮向蜀汉后主刘禅(shan)陈情的奏章。“表”是一种文体,是古代奏章的一种,一般以7读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者,其人必不忠;读李令伯《陈情表》而不堕泪者,其人必不孝读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者,其人必不友。罐鞋鞋(以上苏轼语)读《报任安书》不下泪者,其人必不为人。(后人续)读诸葛孔明《出师表》而不8孝则陈情忠则出师孝则陈情9陈情?是谁“陈情”?向谁“陈情”?为何“陈情“陈”什么情如何“陈情”陈情?10是谁“陈情”?■李密(224-287)西晋犍qidn为武阳人,又名虔,字令伯。少时师事著名学者谯qiao周,以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎,屡次出使东吴,很有才辩。晋武帝征为太子洗马,李密以祖母年老多病,辞不应征是谁“陈情”?■11陈情表优质课一等奖课件12陈情表优质课一等奖课件13陈情表优质课一等奖课件14陈情表优质课一等奖课件15陈情表优质课一等奖课件16陈情表优质课一等奖课件17陈情表优质课一等奖课件18陈情表优质课一等奖课件19陈情表优质课一等奖课件20陈情表优质课一等奖课件21陈情表优质课一等奖课件22陈情表优质课一等奖课件23陈情表优质课一等奖课件24陈情表优质课一等奖课件25陈情表优质课一等奖课件26陈情表优质课一等奖课件27陈情表优质课一等奖课件28陈情表优质课一等奖课件29陈情表优质课一等奖课件30陈情表优质课一等奖课件31陈情表优质课一等奖课件32陈情表优质课一等奖课件33陈情表优质课一等奖课件34陈情表优质课一等奖课件35陈情表优质课一等奖课件36陈情表优质课一等奖课件37陈情表优质课一等奖课件38陈情表优质课一等奖课件39陈情表优质课一等奖课件40陈情表优质课一等奖课件41陈情表优质课一等奖课件42陈情表优质课一等奖课件43陈情表优质课一等奖课件44陈情表优质课一等奖课件45陈情表优质课一等奖课件46陈情表优质课一等奖课件47陈情表优质课一等奖课件48陈情表优质课一等奖课件49陈情表优质课一等奖课件5051、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

54、唯书籍不朽。——乔特

55、为中华之崛起而读书。——周恩来谢谢！51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、51陈情表优质课一等奖服从真理，就能征服一切事物陈情表优质课一等奖服从真理，就能征服一切事物52教学目的:1.熟读全文,掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式2.鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言;33.深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。教学目的:53()夙遭闵凶终鲜()兄弟期()功强()近常在床蓐除臣洗()马猥()以微贱宠命优渥()更()相为命()夙遭闵凶54(su)夙遭闵凶终鲜(xin)兄弟期(j)功强(qiang)近常在床蓐(r0)除臣洗(xi妞n马猥(wi)以微贱宠命优渥(w)更(geng)相为命(su)夙遭闵凶55背景简介李密,敏年丧父,毋改,由祖刘氏柰自抚养,长大后博学兽辫。公元263年,司马昭子司马炎(晋武帝)废魏帝曾兵,建立了西晋三朝。当肘东吴尚踞江左。晋武音为了安抚蜀汉旧臣,同肘也为使东吴士臣倾心相就,以减天吴的阻力,对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职,以示恩宠。背景简介56以文学见称,曾多次出使东吴,历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。然而,李密对蜀汉则是念念于怀,更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下,内部矛盾重重。李密以一亡国之臣,对出仕新朝就不能不有所顾虑,而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法,被晋武帝多少察觉到了,因此“诏书切峻,责臣逋慢”这就使李密在“再度表闻”时,发生了困难。然而李密抓住了“孝”字大做文章,却又不从大道理讲起,而是委婉陈辞,动之以情,恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名,不虚然哉”,终于准如所请。以文学见称,曾多次出使东吴,历职郎署的李密57“表”是一种文体,是古代奏章的一种,一般以向皇帝陈情为内容《出师表》就是诸葛亮向蜀汉后主刘禅(shan)陈情的奏章。“表”是一种文体,是古代奏章的一种,一般以58读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者,其人必不忠;读李令伯《陈情表》而不堕泪者,其人必不孝读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者,其人必不友。罐鞋鞋(以上苏轼语)读《报任安书》不下泪者,其人必不为人。(后人续)读诸葛孔明《出师表》而不59孝则陈情忠则出师孝则陈情60陈情?是谁“陈情”?向谁“陈情”?为何“陈情“陈”什么情如何“陈情”陈情?61是谁“陈情”?■李密(224-287)西晋犍qidn为武阳人,又名虔,字令伯。少时师事著名学者谯qiao周,以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎,屡次出使东吴,很有才辩。晋武帝征为太子洗马,李密以祖母年老多病,辞不应征是谁“陈情”?■62陈情表优质课一等奖课件63陈情表优质课一等奖课件64陈情表优质课一等奖课件65陈情表优质课一等奖课件66陈情表优质课一等奖课件67陈情表优质课一等奖课件68陈情表优质课一等奖课件69陈情表优质课一等奖课件70陈情表优质课一等奖课件71陈情表优质课一等奖课件72陈情表优质课一等奖课件73陈情表优质课一等奖课件74陈情表优质课一等奖课件75陈情表优质课一等奖课件76陈情表优质课一等奖课件77陈情表优质课一等奖课件78陈情表优质课一等奖课件79陈情表优质课一等奖课件80陈情表优质课一等奖课件81陈情表优质课一等奖课件82陈情表优质课一等奖课件83陈情表优质课一等奖课件84陈情表优质课一等奖课件85陈情表优质课一等奖课件86陈情表优质课一等奖课件87陈情表优质课一等奖课件88陈情表优质课一等奖课件89陈情表优质课一等奖课件90陈情表优质课一等奖课件91陈情表优质课一等奖课件92陈情表优质课一等奖课件93陈情表优质课一等奖课件94陈情表优质课一等奖课件95陈情表优质课一等奖课件96陈情表优质课一等奖课件97陈情表优质课一等奖课件98陈情表优质课一等奖课件99陈情表优质课一等奖课件100陈情表优质课一等奖课