教学设计完整版：加强思想道德建设

加强思想道德建设教学设计●课标要求引述公民基本道德规范，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。●课标解读本标准要求学生懂得道德具有时想道德建设在社会主义精神文明建设中的地位和作用、社会主义思想道德建设的基本要求，明确社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，懂得社会主义荣辱观的重要地位。在面对思想道德冲突时能够做出正确的价值取向和行为选择，树立社会主义荣辱观，以实际行动践行“八荣八耻”，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。●落实策略考虑到现在学生道德现状不容乐观并不是一件容易的事情，由于各种原因，很多学生对此也呈现麻木的感觉。新课程强调学生的参与，注重老师的引导。如何去调动他们的情感，打动他们，使他们认识到：道德不仅是国家社会对个人的要求，同时也是个人的需要。因此，在教学设计中该如何去引导学生，选择什么材料去引导，设置什么样的问题去引导，对知识如何重新处理，是上好这堂课的关键。让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。方法：启发性教学；小组讨论法；尝试性教学。●新课导入建议方式一：探究导入“种树者必培其根，种德者必养其力量是无穷的。道德的力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。公民道德重在养成，社会风尚重在培育。让我们来观看视频材料，感悟道德的力量。——视频：全国道德模范评选表彰颁奖典礼。探究问题：(1)谈谈你心目中的道德典范的事迹及对此的感想。(2)在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革开放的过程中，涌现出许多道德模范。在你看来，他们有什么共同的特点？(3)你还能举出至今仍具有生命力的中华传统美德格言吗？体会其在现实生活中的作用。方式二：视频导入课件展示《焦裕禄》片段请同学们思考，从焦裕禄的身上我们看到了什么？在我们社会主义现代化建设的今天，像焦裕禄那样的好干部不断地涌现出来，大家能否列举一些呢？通过这些先进的以感受到他们所具有的高尚的思想情操。在全面建设小康社会的今天，我们应该如何使自己具有高尚的思想情操和思想道德呢？应如何加强思想道德建设呢？思想道德建设是文化建设的中心环节。本节课我们共同探究思想道德建设的有关内容。方式三：名言警句导入(课件展示：名言警句)名言出处1．天下兴亡，匹夫有责。顾炎武2．鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮3．我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。方志敏4．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备5．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。林则徐6．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹7．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥从这些名言警句中，我们能体会到这些古今名人什么样的思想境界？透过这些名言警句，我们可以物所具有的高尚的思想情操和高尚的思想道德。在全面建设小康社会的今天，我们应如何加强思想道德建设呢？本节课我们共同探究思想道德建设的有关内容。方式四：情景导入展示视频或图片：中秋国庆长假不文明现象。假如你是国家领导人会作出什么样的批示？引出课题：提高公民的文明习惯，加强思想道德建设。●教学地位分析第九课主要讲“建设中国文化”，具体回答了建设社会主义精神文明的根本任务，在此基础上，说明发展先进文化，不仅是一个文化创造的过程，而且是社会主义精神文明创建的过程。有了前面这些铺垫，就要进一步探讨在文化建设过程中的中心环节是什么，第十课第一框就回答个了这个问题——思想道德建设是建设中国特色社会主义文化重要内容和中心环节。既然如此，在我国就必须建立社会主义思想道德体系。可见，第十课内容是对第九课内容的拓展和延伸。社会主义思想道德建设在择题的形式出现。社会主义思想道德建设体现了先进文化的性质和方向，是文化发展的重要内容和中心环节。考生在复习这一考点时要明确文化建设与思想道德建设的关系。●教学流程设计课前预习安排：1．①阅读教材P104－105“德模范”和“紧紧抓住中心环节”，完成知识1填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。2．①阅读教材06“大力建设社会主义核心价值体系”，完成知识2填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。3．①阅读教108“全面提高公民道德素质”，完成知识3填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。⇒eq\x(步骤1：导入新课，简要说明本课时的教学地位。)⇒eq\x(步骤2：教师通过提问，检查预习效果。注①)⇒步骤3：师生互动完成探究1“加强思想道德建设”，互动方式可以利用探究问题由浅入深地实施。注②⇓步骤9：先让学生自主总结本后对照课堂小结内容进行简要归纳总结。根据时间引导进行“课外生活感悟”、让学生处理课堂练习、布置课后练习。⇐步骤6、7、8：处理探究2，教师根据教学时间和内容灵活掌握，最好交由学生自主处理，参照探究1方式，也可采用其他方式进行。注③⇐步骤5：教师要求学生完成“题组训练”1和2，巩固探究成果。然后根据背景材料，让学生自己提出其他探究问题，同学之间互相讨论问题解决方式、方法和结果。最后，根据“当堂双基达标”1和2设计变式练习，学生交流完成并互相评价。⇐步骤4：教师通过“疑误指津”进行释疑解惑或对知识外引内联，引导学生深入思考、学会分析问题和解决问题的方法。注①：建议教师对【课前自主导学】中比较基本的知识点多提问几个学生，使80%以上的学生都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究。注②：建议教师除已有“题组训练”和“探究问题”之外，再变换一下命题角度和问题提出方式，让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路。注③：在探究过程中可以让学生从生活实际中再找一些体现本知识点的事例加以说明，在探究的基础上进一步开拓学生的视野。课标解读重点难点1.知道思想道德建设的重要地位。2.理解社会主义核心价值体系的地位和作用，掌握建设社会主义核心价值体系的要求。3.明确提高公民道德素质的地位和要求。4.了解社会主义荣辱观的地位。重点：1.社会主义核心价值体系的作用。2.建设社会主义核心价值体系的要求。难点：指导思想一元与文化多元的辩证关系。知识1加强思想道德建设1.思想道德建设的地位：社德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的中心环节。2．道德模范：人们心目，总是带着不同时代的印记。人们对思想道德的评判，总会因为不同的生活体验而有所差异。然而，不同时期涌现的思想道德模范，具有生生不息、历久弥新的感染力。互动交流为了博取收视率和随之而来的广视台不惜作假，节目中一些嘉宾把人们不愿意公开讨论的观点挑明了讲，触碰了社会的尺度和禁忌，对观众心理造成了相当的冲击。这给我们什么启示？【提示】思想道德建设，色社会主义文化的中心环节。社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。要加强道德建设。知识2社会主义核心价值体系1.地位：社会主义核心价值魂，决定着中国特色社会主义的发展方向；是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础；是社会主义意识形态的本质体现。2．作用(1)以社会主义核心价值体系为内核，用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。(2)用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。3．要求(1)坚持马克思主树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。(2)倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。2013年6月15日，在山次代表大会和省作协第六次代表大会闭幕会上，与会代表表示要推动社会主义核心价值体系建设，(1)社会主义核心价值体系决定中国梦能否实现。(×)(2)社会主义核心价值体系是山西省文艺界和作家们团结奋斗的共同思想基础。(√)(3)文化的竞争就是核心价值体系的较量。(×)(4)积极践行社会主义核心价值观是山西省建设社会主义核心价值体系的必然要求。(√)(5)文化具有多样性，社会主义核心价值体系作为文化的形式当然也是多元化的。(×)知识3提高公民道德素质1.地位：全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。2．要求(1)坚持依法治国和以德治国相结合。加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德、弘扬时代新风。(2)用社会主义荣辱观引领良好风尚的形成和发展。社会主义荣辱观体现了社会主义道德的根本要求，是社会主义核心价值体系的基础。教材探究问题提示【提示一】(1)他们都是当今范，都具有高尚的思想道德。在处理个人与他人、个人与社会、个人与国家的关系时，舍己为人，公而忘私，为革命、建设和改革事业作出巨大贡献。(2)雷锋精神已族精神的重要内容，它体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了全心全意为人民服务的宗旨本色，是一面永不褪色、永放光芒的精神旗帜。【提示二】(1)观点一是社会主义文化建设，既要弘扬主旋律，又要提倡多样化。为此，必须坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，尊重差异，包容多样，以增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。(2)观点二正确。因为社会体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础，所以没有社会主义核心价值体系的引领，文化建设就会混乱、失误、受挫，就会失去正确的方向和生命力，社会就会失去共同的思想准则，从而陷入无序或混乱状态。【提示三】弘扬中华民族传统中华优秀传统文化的继承发展，有利于社会和谐、民族团结、社会进步，有利于全面建成小康社会的顺利进行，有利于提高道德素质、推进社会主义文化强国建设。【提示四】如：“宁可毁人，不可毁誉”、“立大志者，贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”等。【提示五】观点一：认为“市场经体追求个人利益最大化为原动力的经济”是正确的，但据此认为讲不讲诚信无关紧要是错误的。诚实信用是现代市场经济运行必不可少的条件，是现代市场交易应坚持的基本原则之一，企业只有诚实守信，注重良好的信誉和形象，才能在竞争中取得优势，从而获得更多的利润。观点二：片面强调市场经济道德建设带来的负面影响而没有看到社会主义市场经济发展在催生富有时代气息的思想道德方面的积极作用是错误的。诚实守信是社会主义荣辱观的重要内容，社会主义市场经济条件下，要大力弘扬社会主义荣辱观。观点三：正确，诚实守信符合市场经济的基本特征，是社会主义市场经济的内在要求。课堂互动研究探究1加强思想道德建设【问题导思】从1996年开始担任采场公，郭明义每天都提前2个小时上班，15年中累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。他20年献血6万毫升，是自身血量的10倍多。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。郭明义荣获2022年感动中国人物，被中央精神文明建设指导委员会授予“当代雷锋”荣誉称号。1．中央精神文明建设指导委员会授予郭明义同志“当代雷锋”荣誉称号，这一称号说明了道德模范具有什么特征？【提示】道德模范总是带着不同时代的印记。2．进行感动中国人物评选和全国道德模范评选活动，说明国家重视思想道德建设。请简要分析国家重视思想道德建设的依据。【提示】社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。3．在今天，向道德模范学习有什么重要意义？【提示】道德模范的精神集中族精神的丰富内涵。学习道德模范，有利于加强社会主义思想道德建设，建设社会主义核心价值体系，树立社会主义荣辱观。有利于弘扬中华民族精神，提高全民族的综合素质。1．加强思想道德建设的原因(1)必要性①道德本身具有时代特征，总要随着时代的发展而被赋予新的内涵。②加强思想道德建设是培育“四有”公民目标的要求。③加强思想道德建设是社会主义精神文明建设和构建和谐社会的必然要求。(2)重要性①思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。它集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。②大力加强社会主义思想道德建设，能够为中国特色社会主义现代化建设提供强有力的思想保证。2．如何加强社会主义思想道德建设(1)加强思想道德建设，必须在全社会倡导社会主义荣辱观。(2)必须建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。(3)必须不断提高公民的科学文化修养和思想道德修养，使其不断追求更高的思想道德目标。3．社会主义文化建设与思想道德建设是统一的(1)社会主义精神文明和思想道德建设两个方面。这两个方面是一个相互联系的有机整体，彼此相辅相成、互相渗透、互相促进。文化建设和思想道德建设必须协调发展。(2)文化建设是思想道德建设的基础。文化建设在一定程度上制约着思想道德建设。(3)思想道德建设是发展主义文化的中心环节，它规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。在发展中国特色社会主义文化的系统工程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。疑误指津(1)精神文明建设包括思想道德建设，二者不能等同。规定着文化建设的性质和方向的是思想道德建设，思想道德建设是文化建设的灵魂。(2)社会主义思想道德建设的原则与核心是有区别的。社会主义思想道德建设是以集体主义为原则，为人民服务是社会主义思想道德建设的核心。【题组训练】1．漫画《马路“甜屎”》启示我们，思想道德建设必须()A．重视家庭美德建设B．加强社会公德建设C．营造良好的生活环境D．提高公民科学文化素质【解析】漫画讽刺了一些人不讲社会公德、随地吐泡泡糖的行为，这启示我们必须加强社会公德建设。【答案】B2．2022年6月中旬，由会、中国企业家协会组织开展的2022年中国企业信用评价结果正式揭晓，多家企业被评为中国AAA级信用企业，这是目前中国企业信用等级的最高级别。重视企业诚信建设说明()A．发展社会主义市场经济是以道德水平的滑坡为代价的B．越是发展社会主义市场经济，越要加强思想道德建设C．社会主义市场经济与诚实守信原则是相互对立的D．在市场经济条件下，不讲诚信是为了获得更大的经济利益【解析】诚信为是社会主义市场经济的内在要求，增强诚信意识是思想道德建设的重点，所以，发展社会主义市场经济需要加强思想道德建设。【答案】B探究2社会主义核心价值体系【问题导思】十八大报告提出民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这一重要论述是我们党立足社会主义核心价值体系建设实践做出的重大理论创新，反映了我们党对社会主义核心价值体系的最新认识，体现了我们党高度的理论自觉和文化自觉，必将极大地推动社会主义核心价值体系建设。1.社会主义核心价值体系的基本内容是什么？【提示】马克思主义指导思想；中国特色社会主义共同理想；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；社会主义荣辱观。2.为什么要大力建设社会主义核心价值体系？【提示】①社会主义核心价值体，决定着中国特色社会主义发展方向。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。②在意识形态领域中多种文化并存的状况下，建设社会主义核心价值体系是巩固马克思主义指导思想、不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的客观要求。③建设社会主义核心价值体系，有利于扎实推进社会主义文化强国建设。3.我们怎样建设社会主义核心价值体系？【提示】①坚持马克思主义指导思特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。②倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。1.社会主义核心价值体系的基本内涵内容地位马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。马克思主义指导思想决定了社会主义核心价值体系的性质和方向中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。能为社会各个阶层广泛认可和接受、能有效凝聚各个方面的智慧和力量。民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。为全体社会成员判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向，提供了基本的价值准则和行为规范四者的关系相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体2.社会主义核心价值体系的地位社会主义核心价值体系是社会主义意体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础，是维系社会团结和睦的精神纽带，是推动社会全面发展的精神动力，是指引社会前进方向的精神旗帜，是建设社会主义和谐文化的根本。3．建设社会主义核心价值体系与中国特色社会主义理论体系(1)建设社会主义核心价值体系与中国特色社会主义理论体系的基本内容是不同的，不能将二者混淆。(2)建设社会主系的基本内容包括：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。(3)中国特色社会主义理论体系的基本内容包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。疑误指津建设社会主义核心价值克思主义在意识形态领域的指导地位并不矛盾。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的基本内容之一，是社会主义核心价值体系的灵魂，它决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。【题组训练】3．《论语》记载了这样一个故事到卫国，弟子问，人口那么多，怎么发展呢？孔子回答，“富之”。弟子又问，如果大家都富裕了，又该怎么办？孔子说，“教之”。就是说，要“教育”。上述论断启示我们，富裕起来的中国下一阶段必须()①大力建设社会主义核心价值一切传统习俗，继承和发扬民族精神③高扬爱国主义旗帜，拒绝西方思想文化④把发展社会主义先进文化放到突出位置A．①③B．①④C．②③D．③④【解析】对传统文化和外来文化都应坚持辩证否定观，故②③的观点都是错误的，应选B。【答案】B4.在全国人民学习雷中诞生的江苏省连云港市“雷锋车”班组，自觉坚持学雷锋做好事，连续50年从未间断，成为雷锋精神的优秀传人。他们用几代人的甘愿奉献，生动诠释了雷锋精神的真谛，诠释了社会主义核心价值体系的真谛。建设社会主义核心价值体系要用()①马克思主义思想指导方向②中国特色社会主义共同理想凝聚力量③民族精神和时代精神鼓舞斗志④社会主义荣辱观引领风尚A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④【解析】构建社会主系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观等四个方面，因此答案选C。【答案】C课外生活感悟【走进生活】十八大报告强调要加强社会主系建设。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。推进马克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民。广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。【知识对接】材料信息知识对接马克思主义；武装全党、教育人民发展先进文化的指导思想和目标马克思主义中国化；理想；民族精神和时代精神；爱国主义、社会主义社会主义核心价值体系的基本内容要加强社会主义核心价值体系建设；积极培育社会主义核心价值观建设社会主义核心价值体系的原因引领社会思潮、凝聚社会共识；开展理想信念教育；弘扬民族精神和时代精神；爱国主义、社会主义教育建设社会主义核心价值体系的措施【感悟应用】1．十八大强调加强社会主义核心价值体系建设，从文化生活角度看，其主要依据在于社会主义核心价值体系是()①发展中国特色社会主义文化的中心环节②维系民族生存和发展的精神纽带③社会主义意识形态的本质体现④全国人民团结奋斗的共同思想基础A．①②B．②③C．③④D．①④【解析】①指的是思想道德建设，②指的是传统文化，皆与题意不符，排除。【答案】C2．用社会主义核心价值体系引领社会思潮，能够()①推动社会主义文化大发展、大繁荣②消除多种文化并存现象③抵制传统文化的影响④增强社会主义意识形态的吸引力A．①②B．③④C．②③D．①④【解析】在意识形态领域，多种文化并存是客观事实，无法消除，②错误；传统文化有积极作用，一味抵制是不正确的，③错误。【答案】D3．十八大报告中的上述内容是如何体现社会主义核心价值体系的基本内容的？【解析】本题组织答案时最好按社会主义核心价值体系基本内容的先后顺序确定要点，然后在十八大报告相关内容中找出关键信息对号入座。【答案】①马克思主义推进马克思主义中国化时代化、大众化”体现这一基本内容。②中国特色社会主义共同理想。“广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜下”体现这一基本内容。③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。“大力弘扬民族精神和时代精神”体现这一基本内容。当堂双基达标1．2013年6月7日，范与身边好人现场交流活动”在河北省廊坊市隆重举行。河北省各地市的全国道德模范以及廊坊市干部职工和市民代表700多人参加了现场交流活动。下面对“全国道德模范”的认识，A．带有时代印记B．具有个性差异C．具有恒久感染力D．决定社会发展方向【解析】社会主义核心价值体系决定中国特色社会主义发展方向，D表述错误。【答案】D2．当代中国的核心价值体系只能是社会主义核心价值体系，其基本内容包括()①马克思主义指导思想②中国特色社会主义共同理想③以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神④社会主义荣辱观A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④【解析】③说法错误，时代精神的核心是改革创新，排除含③的选项，故选C项。【答案】C3．2022年8月，“走周年。两年来，广大新闻工作者奔走在路上、扎根在基层、活跃在现场，把新闻写在广阔大地上，写在人民群众心坎上。一大批来自基层、清新朴实、生动鲜活的报道受到社会各界好评。由此可见，社会主义文化建设需要()A．适应人们思想活动的独立性，支持人们的自主选择B．用社会主义核心价值体系引领人们的思想C．提倡多元化，反对某种思想作为社会的主流意识D．尊重人们价值选择的差异性，包容各种思想行为【解析】走体现了社会主义核心价值体系的精髓和基础——民族精神、时代精神和社会主义荣辱观，故走基层活动说明了社会主义文化建设需要用社会主义核心价值体系引领人们的思想。题干信息是走基层活动所说明的问题，与A、D选项相差甚远，都不符合题意。C项表述错误，我们的文化建设不是要文化指导思想的多元化，而是坚持马克思主义的指导思想地位。【答案】B4．如果社会成员思想道是非、善恶、美丑界限混淆，荣辱不分，社会主义核心价值体系就会成为“空中楼阁”，或者在实践中走样。这句话告诉我们()A．社会主义荣辱观是建设社会主义核心价值体系的基础B．社会主义荣辱观是建设社会主义核心价值体系的力量C．社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的实践基础D．道德具有很强的时代性【解析】从材料中“空中楼阁”的比喻，可以判断应该是A项当选。【答案】A5．为加强青建设，“道德讲堂”进校园活动在各地学校开展。听文明讲座、看情景短剧、唱优秀歌曲、讲身边故事、学身边好人……。精彩的内容和新颖的形式吸引了现场师生们积极参与，进一步弘扬了传统文化，普及了道德规范，宣传了道德楷模，引领了道德风尚。结合材料，从文化生活角度谈谈开展“道德讲堂”进校园活动的意义。【解析】设问未限定文具体范围，应该综合运用所学知识，如：文化对人影响的来源、文化塑造人生、思想道德建设、社会主义荣辱观、和谐文化建设等。【答案】①文化对人特定的文化环境和文化活动，文化会潜移默化地影响人的实践活动、认识活动和思维活动，并对人的发展产生深远持久的影响。②文化是一种社会精神力量，优秀文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。开展“道德讲堂”进校园活动体现了时代主旋律，可以促进青少年全面发展。③思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的中心环节。社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。开展“道德讲堂”进校园活动体现了思想道德建设的主要内容，可以引导青少年树立社会主义荣辱观，树立正确的世界观、人生观和价值观；它是社会主义精神文明建设中的新形式，有利于扎实推进社会主义文化强国建设。课后知能检测一、选择题1．1997至2022浙江省德清县由老百姓设奖奖老百姓，先后推出“孝敬父母奖”“助人为乐奖”“环保奖”“诚信市民奖”等33个“草根奖”，逾5000人次获奖。开展精神文明创建活动要重视道德模范的榜样作用，原因在于()A．社会道德滑坡严重，需要道德的觉醒B．发展中国特色社会主义文化，需要抓住思想道德建设这一中心环节C．发展文化产业，需要提高公民思想道德素质D．弘扬传统美德，需要指导思想的多元化【解析】A项会道德领域存在的不良现象；重视道德模范的榜样作用不属于发展文化产业的范围，C不选；D项“指导思想的多元化”说法错误。【答案】B2．2022年3月强调，要大力加强思想道德建设，要充分发挥各方面英模人物的榜样作用，大力激发社会正能量，为实现“中国梦”提供强大精神动力。我国重视思想道德建设是因为()①思想道德建设是发展中国特色社会心环节②思想道德建设决定社会发展的进程和方向③社会主义思想道德体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向④社会主义思想道德为我国经济社会发展提供了智力支持A．①②B．①③C．②④D．③④【解析】②中的“决定”说法错误。为我国经济社会发展提供了智力支持的是教育科学文化，④不符合题意。【答案】B3．加强思想道德建设必须大力建设社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系是()①社会主义意识形态的本质体现②全国人民团结奋斗的共同思想基础③推动文化创新的动力和源泉④兴国之魂A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【解析】社会实践是推动文化创新的动力和源泉，③不符合题意，①②④正确，故B项应选。【答案】B4．在社会转型和市场经济代，“红色经典”正经历着一场前所未有的商业化改编。由于原作者的革命精神和理想主义的价值观被颠覆，拜金主义、享乐主义作为一种当下流行的价值参照系渗透进来，从而使“红色经典”改编出现了许多问题。这启示我们()A．拜金主义和享乐主义是市场经济条件下的主流价值取向B．“红色经典”原作者的价值观面临被颠覆的危险C．发展中国特色社会主义文化应该坚持内容和形式的多样化D．发展中国特色社会主义文化应该坚持马克思主义的指导地位【解析】“启示”就是“要求我们怎么做”。A项错误；B项是对作者的评判，不符合题意；C项没有反映题意主旨。【答案】D5．有人认为相互激荡、各种文化相互交融、各种观念相互碰撞，是当今时代的特征。用一种思想观念来统一人们的思想，实在没有必要，也是不现实的。”这种观点()A．没看到我国意识形态领域多种文化并存的客观事实B．承认了社会主义文化需要社会主义核心价值体系来引领C．肯定了马克思主义在意识形态领域的指导地位D．没看到社会主义核心价值体系能够保证文化发展的正确方向【解析】错认识到这种观点其实看到了当前多种文化并存的客观事实；错选B、C是因为没认识到这种观点其实否定了社会主义文化需要社会主义核心价值体系来引领的必要性，否定了马克思主义在意识形态领域占据指导地位的必要性。【答案】D6．网络文化具有开放性和平等、自主、自由参与等特点，在思维、情感、思想观念和价值取向上呈现出多样性。因此，政府在发展网络文化时要()①建设社会主义核心价值体系②高举旗帜，科学发展③追求更高的思想道德目标④提高眼力，拒绝污染A．①②B．②④C．①③D．②④【解析】题目中主体是“都是从公民个人的角度回答的，显然与题意不符，排除；文化多样性，需要加以引领，使之沿着正确的方向前进，①②是正确做法，选A。【答案】A7．广州首个全国农民工博物新疆图书馆启动“书香新疆全民阅读系列活动”；浙江各地文化部门举行的各类文化活动达数百项之多；“幸福歌潮”辽宁省迎接宣传贯彻党的十八大群众文化主题活动在沈阳市启动。……全国各地人民喜迎十八大的一系列文化活动是()①加强社会主义核心价值体系建②国家保障人民群众基本文化权益的积极措施③用各种方法及手段灌输各种思想和价值观④中华文化博大精深、兼收并蓄特征的具体体现A．①②B．①③C．②③D．②④【解析】欢乐过双节，喜迎家保障人民群众基本文化权益的积极措施，这有利于让人民共享文化发展成果，推动社会主义核心价值体系建设，①②正确切题，故选A。③说法错误。④在材料中未体现，故不选。【答案】A8.“爱国、敬业、诚信、友善”反映了“中国梦”的实现主体是()A．中国特色社会主义B．社会主义性质C．公民的德性和品格D．人民群众【解析】“中国梦”的实现主体是广大人民群众，D当选。【答案】D9．一边是老人摔倒无人敢扶，一边”徒手接住坠楼女童；一边是“小悦悦事件”中18位路人的冷漠，一边是雷锋传人郭明义发动百万微博粉丝爱心接力救产妇的温暖……处于转型期的中国，不同的道德观交织碰撞。材料表明，我国要()①尊重文化差异，理解文化个性②倡导主旋律，抵制腐朽文化③建设和谐文化，培育文明风尚④加强道德建设，提高社会公德水平A．①②B．②④C．①③D．③④【解析】材料表明现在中国加强精神文明建设、提升公民思想道德素质的重要性，③④当选；①②中“文化差异”“腐朽文化”在材料中未体现。【答案】D10．漫画《素质》启示我们()素质A．有无素质有时很难判断B．公民基本道德规范是中华民族传统美德的精华C．公民基本道德规范具有广泛性要求D．必须加强社会主义荣辱观教育【解析】漫画讽刺了现实生活中某些人不能分辨是非、善恶、美丑的现象，说明必须加强社会主义荣辱观教育，D正确。【答案】D11．有学者指出，文作假现象，必须培养“零容忍”的社会环境，也希望每一位知识分子有这样的荣辱观，论文造假，等于偷窃，只要伸手，早晚必被捉。这表明()①社会主义荣辱观就是要②树立正确的荣辱观是构建和谐社会的要求③社会主义荣辱观有助于促进良好社会风尚形成和发展④社会主义荣辱观已成为每