新人教版语文九下《得道多助失道寡助》word导学案

》象贤中学

李树勇

九年级

语文一、学习目标：、掌握课文的思想内容（中心论点、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。、掌握课文的论辩语言。二、重点难点：学习重点：1、掌握课文的思想内容（中心论点、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。学习难点：掌握课文的论辩语言。三、导前测1、鱼，我所欲也，熊掌亦我所也；二者不可得兼，•生，亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，。2、老吾老，；吾幼，。3、得道者多助，。助之至，，助之至，天下顺之。4、天时不如地利，四、预习提纲．预习：看注释，试译全文；编提纲，试背全文。．简介孟子和《孟子，名，思想家，教育家，是继

。以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“有“”称。《孟子是

学派的经典著作之一记述了孟的、、哲学主张及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。全书共七篇，261章约字。．初读课文，疏通文意。（1全体诵读课文，教师再范读。（2教师巡视，释疑点拨。（3对照书下注释，学生独立思考，逐段疏通并翻译。．概括课文的中心论点。．同桌学生编写结构提纲。．课文重点论述了“人和”的重要性，联系以前学过的课文例子，举例论证。．提问）本文论述的是不是军事问题？孟子是否主张打仗？（2）本文论述的作战目的是什么？（3）第一段和第二、三段之间是什么关系？、三段采用了什么论证方法五、展提升、任务分配eq\o\ac(○,1)有同学共同完成预习提纲1、、题eq\o\ac(○,2)、2小第三题3、4小组第五题、6小第六、七题。、独立完成、2、题。、小组内讨论选出展示同学。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．、班上展示，便完成预习笔记。六、反馈练习（一）、文学常识填空：1、孟子，名。2、《孟子》是一部记录

时期

学派的代表人物。的思想观点和政治活动的书，共七篇。南宋熹将《孟子》、、、(二、解释一词多义：

并称为“四书”。道：1、会天大雨，道不通（）、得者多助（）、伐无道，诛暴秦（）固：1、固国不以山溪之险（）、汝心之固，不可彻（）池：1、有良田美桑竹之属（）2池不深也（）国：1、固国不以山溪之险（）、搜于国中三日三夜（）(三、解释加点词：1、环攻之而不胜（）（）、环而攻之（）3、是天时不如地利也（）、兵革不坚利也（）5、委而去（）6、民不封疆之界（）7、威天下不以兵革之利（）、寡之至，亲戚之（））(四、翻译下面句子：1、故曰，域民不以封疆之界，国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。2、得道者多助，失道者寡助。3、以天下之所顺，攻亲戚之所故君子有不战，战必胜矣。4、然而不胜者，是天时不如地也。(五、回答问题：天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。地非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。1、本文的中心论点是2、从上文看，得“人和”的实是““和”的最佳局面是“”。3、本文主要采用的论证方法是。4、现代生活中，“得道多助，道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈对“道”的理解。5、请写出一句与“人和”有关名言警句：

七、知储备：、简介孟子和《孟子子名轲，思想家，教育家，是继孔子以后儒家学派的代人物，与孔子合称“孔孟有“亚”之称。《孟子》是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。全书共七篇，计章约字道助，失道寡助》选自《告子）假字”同“叛（2）文章结构严谨、层层推进的论证方法。（）字词：多音字：夫；一词多义：利、道、池、兵、之、而；古今异义：亲戚、去（4词性活用：域、固、