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文档简介

《练习一》教设计二课时教学内：教材第1819《练一》第1～9题。教学目：1、通过练习进一步握小数加减法的计算方法。2、通过练习进一步握小数加减混合运算的方法和简便计算的方法。3、通过活动，培养生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。培养学综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力教学重：小数加减混合运算的法和简便计算的方法。教学难：小数加减混合运算的法和简便计算的方法。教学

法：动探究法、练习法法：立尝试法、小组合交流法教学准：课件。教学设：一、复习导入新课1、复习小数的意义2、怎样比较小数的小。3、怎样进行小数加的计算。4、揭示本节课练习容。二、课堂练习。

1、完成课本页第题、题。第1题，涂完后复习数的意义。第题先引导学生察：数线上格示0.1，再确定这些数在数线上的位置最后进行小数的大小比较。2、完成完成课本18页第.本题分为两个阶段：先是考虑把加数13.79做和会怎样变化？要想到正确的结果，需要怎样调整？然后再比较两个小数具体数值变化。3、完成课本页第、5题。分别是小数加减法和数加减混合运算的练习。学生独立完成，集体订正答案。4、完成课本页的题。探究规律，再填数。先让学生独立尝试发，再在小组内讨论交流。最后组织汇报结果。5、完成课本页第题.先引导学生看懂图示再发现信息，最后解决问题。6、完成课本页第题。说说看懂了什么，再立解决问题，后组织交流汇报。7、完成课本页第题。回答每个问题时，先导学生估一估，再精确计算。对比一下正确结果。

三．课堂

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