幼儿园大班数学教案：去邮局_第1页
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文档简介

第第页幼儿园大班数学教案：去邮局活动目标:

1、知道从某地道某地的路径不可能是单一的体验空间的奇异。进展思维技能,养成在生活中查找捷径的意识。

2、尝试依据图示找出两地之间多种不同的路径。

活动预备:

教学挂图、笔、卡片活动过程一、回忆回家的路径。

1、师:小伙伴,你们每天从幼儿园回家都是怎么走呢?(引导幼儿自由讲解并描述,跳动幼儿回忆的积极性。)你们每天回家走的路径都一样吗?有没有不同的回家路径呢?(老师可引导幼儿说出自己不同的步行路径或乘车路径。)2、了解空间的奇异。

师:***有时从幼儿园出门,向门前的中心花园走,过了花园到6幢,再到小桥亭子的地方,往前走几步就到家了。有时呢,他从幼儿园出门,往左边的超市走,过了10幢,再到2号车库,往右走几步就到家了。你认为这两条路哪条路近?哪条路远?哪条路好走?(老师一边依据幼儿讲解并描述,一边在黑板上画简约的路径图,让幼儿了解空间的奇异。)3、师:小伙伴你们看,老师为你们每人预备了一幅图。这幅图上有什么呢?它有什么用呢?

二、知道从某地道某地的路径不可能是单一的体验空间的奇异。进展思维技能,养成在生活中查找捷径的意识。

老师出示挂图,观测、分析图示,了解挂图的内容及含义。

1、观测、讲解并描述挂图的内容师:小伙伴们你们认真看一看,图上都有些什么呢?(引导幼儿先自由看图,并相互间轻声沟通。)2、猜各图中各内容的用处。

师:图上的格子有什么用?格子中的图的什么?东东、佳佳想干什么?(先引导幼儿猜想,再给幼儿发表见解的时间。)3、了解图中各内容的含义。

师:小伙伴,其实格子是表示一条条小路的,格子中的蛇、水塘、树、栅栏和石头表示路上的障碍,需要要绕过它们,东东、佳佳要选一条路到邮局会合。(老师边讲解并描述边指图上相应的画面,以加深幼儿印象。)争论、学习完成详细方法,进一步体验空间的奇异。

1、争论完成的方法。

师:请你想一想,他们可以有哪些方法走到邮局呢?怎么表示可走的路径呢?(老师同时出示事先预备的箭头,引导幼儿讲解并描述可用箭头卡片摆在可走的小格子里。)2、学习领悟的方法。

师:怎么摆呢?谁情愿上来试一试?(老师引导幼儿知道箭头要首尾相连,还引导幼儿用一种颜色的箭头表示一条线路。)师:请小伙伴用不同颜色的箭头表示东东和佳佳到邮局去的全部路径吧。路上不能有障碍,每条路还不能重复哟!

2、沟通练

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