高三英语二轮复习课件：专题五-短文改错

专题五

短文改错专题五短文改错思维导图思维导图

技法点拨1

跟踪训练2栏目索引技法点拨1跟踪训练2栏目索引一、常见错误分析短文改错设置的错误归纳为词法错误、句法错误和行文逻辑关系错误，这些错误大致涉及以下几个方面：(一)词法错误1.错词错词主要涉及名词、冠词、介词、形容词、副词、代词、动词等的错误：(1)动词的误用，包括时态、主谓一致、非谓语动词、第三人称单数谓语动词等的误用。技法点拨一、常见错误分析技法点拨①Itisalwayscrowdedwithcustomersatmealtimes.Somepeopleevenhadtowaitoutside.Myuncletellsme...(2016·全国Ⅰ)典题印证解析解析had→have。考查动词时态。根据上下文可知，文章的时态是一般现在时，所以应把had改为have。①Itisalwayscrowdedwithcus②However，myparentsdidn’tseemtothinkso.Theyalwaystellmewhattodoandhowtodoit.Atonetime，Ievenfeltmyparentscouldn’tunderstandme...(2016·全国Ⅲ)解析解析tell→told。根据上下文可知，应用一般过去时，所以应把tell改为told。②However，myparentsdidn’tsee(2)冠词的误用，不应该用冠词的地方用了冠词，应该用冠词的地方用错了或不用。(2)冠词的误用，不应该用冠词的地方用了冠词，应该用冠词的地解析①Myunclesaysthatheneverdreamsofbecomingrichintheshortperiodoftime.(2016·全国Ⅰ)解析the→a。

考查冠词。

此处为固定短语inashortperiodoftime意为“在短时间内”，故用不定冠词。典题印证解析①Myunclesaysthathenever②Atthefirst，IthoughtIkneweverythingandcouldmakedecisionsbymyself.(2016·全国Ⅲ)解析解析删除the。考查冠词。atfirst意为“起初”，为固定搭配。②Atthefirst，IthoughtIknew(3)名词的误用，包括可数名词和不可数名词的误用以及名词的单复数形式的误用。(3)名词的误用，包括可数名词和不可数名词的误用以及名词的单①Ifwegoonatripabroad，wecanbroadenourviewandgainknowledgeswecannotgetfrombooks.(2016·全国Ⅱ)典题印证解析解析knowledges→knowledge。考查名词单复数。本句中名词knowledge是不可数名词，没有复数形式。①Ifwegoonatripabroad，we②Oneday，littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent...heturnedaroundandfoundthathisparentsweremissing.(2015·全国Ⅱ)解析解析parent→parents。考查名词的数。根据下文可知，托尼是和他的爸爸妈妈一起出来的，所以用复数形式。②Oneday，littleTonywenttoa(4)形容词和副词的误用，包括系动词be和感官动词后的形容词的误用以及形容词和副词之间的误用。(4)形容词和副词的误用，包括系动词be和感官动词后的形容词①Instead，hehopesthathisbusinesswillgrowsteady.(2016·全国Ⅰ)典题印证解析解析stead→steadily。

考查副词。根据句意可知，此处grow是实义动词，意为“增长”，不是系动词，故用副词修饰。②Lotsofstudieshaveshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.(2015·全国Ⅰ)解析seriously→serious。考查形容词。此处应该使用定语修饰名词problem，故用形容词形式。①Instead，hehopesthathisbus(5)介词的误用，包括对特定介词的用法意义判断错误以及固定搭配中的介词误用等。(5)介词的误用，包括对特定介词的用法意义判断错误以及固定搭①NowIamleavinghometocollege.(2016·全国Ⅲ)典题印证解析解析to→for。考查介词。leave...for...意为“前往……”，为固定搭配，故应把to改为for。②Weappreciateyourapologiesandgoodwill，butwehopethatyoucanfigureagoodwayofsettlingthematter.(2014·辽宁)解析figure后加out。考查介词与动词的搭配。figureout意为“想出、算出”。此处表示“我们希望你们能想出一个解决这个问题更好的方法”之意，故不能漏掉介词out。①NowIamleavinghometocoll(6)代词的误用，包括人称代词的主格与宾格、反身代词、物主代词以及单词的单复数误用、代词指代错误等。(6)代词的误用，包括人称代词的主格与宾格、反身代词、物主代①Ifwegoonatripabroad，wecanbroadenyourviewandgainknowledgewecannotgetfrombooks.(2016·全国Ⅱ)典题印证解析解析your→our。考查代词。此处表示“我们能够拓宽‘我们的’视野”。故应该使用our，与本句的主语we保持一致。

②Closetotheschooltherewasabeautifulparkwithmanytreesaroundthem.(2015·浙江)解析them→it。考查代词。此处指代park，为单数名词，故用代词it。①Ifwegoonatripabroad，we2.缺词缺词是指句中漏掉了不能少的词，致使句子结构不完整、语法出现错误等，如冠词、介词、代词等的丢失。2.缺词①Butinthatcase，wewilllearnlittleaboutworld.(2016·全国Ⅱ)典题印证解析解析world前加the。考查定冠词。在英语中定冠词the通常表示特指，本句中the修饰world表示特指“我们所生活的这个世界”。②It’sbeenamonthsinceIcametothisnewschoolandIreallywantsharewithyousomeoftheproblemsIhavebeenexperiencing.(2015·四川)解析want后加to。考查非谓语动词。wanttodosth.想要做某事。①Butinthatcase，wewilllear3.多词

画蛇添足，表现在改错中就是由于汉语的影响而出现的多词错误，一般有介词、连词、冠词、代词或助动词等的多余错误。3.多词①Thoughnotverybig，buttherestaurantispopularinourarea.(2016·全国Ⅰ)典题印证解析解析删除but。考查从属连词与并列连词。从属连词though不可与并列连词but连用。故应删除but。②Mysoccercoachretiredinlastweek.(2015·陕西)解析删除in。考查介词。因为lastweek可以单独作状语，不需要加介词in。①Thoughnotverybig，butther(二)句法错误1.名词性从句中的连接词以及其他疑问词的混用、误用(二)句法错误①MyuncleistheownerofarestaurantclosetothatIlive.(2016·全国Ⅰ)典题印证解析that→where。考查宾语从句的连词用法。由句子结构可知，介词to之后为宾语从句，而宾语从句中缺少地点状语。故用where引导。解析②HowdoyouthinkIshoulddo？(2015·四川)解析How→What。考查疑问词。本句第二个动词do缺少宾语，故用what。①Myuncleistheownerofare2.定语从句中关系词的误用典题印证Havingteainthelateafternoonprovidesabridgebetweenlunchanddinner，thatmightnotbeserveduntil8o’clockatnight.(2013·新课标全国Ⅱ)解析that→which。逗号后为非限制性定语从句，that不能引导非限制性定语从句，应改为which。解析2.定语从句中关系词的误用典题印证Havingteain(三)行文逻辑错误衔接语句过程中易出现语句不通顺、逻辑混乱的错误以及误用连词before，after，since等。因此，要依据语境和句意正确判断句式，如果是并列句，注意语境下的转折、并列、选择、递进、让步等关系，然后取其“义”而连句成篇。(三)行文逻辑错误①Everydayhemakessurethatfreshvegetablesorhighqualityoilareusedforcooking.(2016·全国Ⅰ)典题印证解析or→and。考查并列连词。freshvegetables与highqualityoil为并列成分，故用表示并列关系的and来连接。②MyonlymistakewasthatIdroppedsomeonthefloorafterIwaspackingthemup.(2015·陕西)解析after→when/while。考查连词。根据句意“我唯一的错误就是：当我打包的时候(饼干)掉在地上了一些”可知，表示“当……的时候”，故用连词when或while。

解析①Everydayhemakessurethat二、掌握改错技巧短文改错是一种对基础知识与综合技能的检测题。它主要检测考生对词法、句法和语篇中的行为逻辑的把握。1.词法主要涉及名词的单复数，人称代词的性、数、格，不定代词和连接代词的用法，动词的时态和语态，情态动词和非谓语动词的用法，定冠词不定冠词的用法，并列连词和从属连词的看法，介词的搭配，形容词和副词的区别及其比较级和最高级的用法，词语的固定搭配和习惯用法等；二、掌握改错技巧2.句法各类从句的连接，主谓一致，省略与替代，否定句型，强调句型，句子结构的连贯性、完整性等；3.语篇短文时态的前后呼应，代词的前后一致，逻辑的前后顺应等。2.句法因此可以采用“五步法”闯过错误关：1.通读短文，把握文意

快速阅读短文，了解短文大意，利用短文大意攻克文中的错误，切忌拿到短文提笔就改。2.句词语法，逐句判断错误是按句设置的，但并非每句都有错，必须依据句意和语法分析，逐句寻找错误。3.先易后难，逐类排查

先找出比较明显的错误，逐步缩小错误的范围。因此可以采用“五步法”闯过错误关：4.行文逻辑，突破难点有些行文逻辑错误，从词法、句法的角度看是正确的，但是通过上下文的逻辑分析就会发现是错误的。5.复读短文，检查答案注意行文逻辑关系的正确合理。返回4.行文逻辑，突破难点返回跟踪训练Ⅰ.单句改错(每小题仅有1处错误)1.Myuncletellsmethatthekeytohissuccessishonest.(2016·全国Ⅰ)解析考查名词。由句意“他成功的关键是诚信”可知，用名词形式。答案解析123456789101112131415honesty跟踪训练Ⅰ.单句改错(每小题仅有1处错误)解析考查名词。由2.Wecanchosebetweenstayingathomeandtakingatrip.(2016·全国Ⅱ)解析考查动词。情态动词can后面跟动词原形，而chose为过去时。答案解析choose1234567891011121314152.Wecanchosebetweenstaying3.Theteenageyearfrom13to19werethemostdifficulttimeforme.(2016·全国Ⅲ)解析考查名词。此处指13到19岁这一年龄段的青少年，故year用复数形式。答案解析years1234567891011121314153.Theteenageyearfrom13to4.Momhasafull-timejob，butshehastodomostofthehouseworks.(2016·四川)解析考查名词的数。housework为不可数名词，不能用复数形式。答案解析housework1234567891011121314154.Momhasafull-timejob，but5.NowIamlivinginacity，butImissmyhomeincountryside.(2015·全国Ⅰ)解析考查冠词。本句提到的乡下为特指概念。故用定冠词the。答案解析∧the1234567891011121314155.NowIamlivinginacity，bu6.Tonysawatoyonashopwindow.(2015·全国Ⅱ)解析考查介词。玩具是摆放在商店的橱窗里面的，故用介词in表示“在……内部”。答案解析in1234567891011121314156.Tonysawatoyonashopwin7.Ienjoyedsitclosetothewindowsandlookingattheview.(2015·浙江)解析考查动名词。enjoydoingsth.意为“喜欢做某事”。答案解析sitting1234567891011121314157.Ienjoyedsitclosetothew8.Mymummakesthebetterbiscuitsintheworld，soIdecidedtoaskherforhelp.(2015·陕西)解析考查形容词最高级。根据intheworld这个范围可知用最高级。答案解析best1234567891011121314158.Mymummakesthebetterbisc9.Infact，Idon’tliketogoanymore，soI’mafraidI’lllosetheirfriendship.(2015·四川)解析考查连词。此处意为“我不想再继续下去了，但我怕失去他们的友谊”，根据句意可知此处为转折关系。答案解析but1234567891011121314159.Infact，Idon’tliketogoa10.Pleasehelpwithmeandgivemesomeadvice.(2015·四川)解析考查动词。动词help为及物动词，其后接宾语时无需加介词，故删除with。答案解析12345678910111213141510.Pleasehelpwithmeandgiv11.Wearegrowingwonderfullytomatoesatnocost！(2014·新课标全国Ⅰ)解析考查形容词。此处需用形容词作定语修饰名词tomatoes。答案解析wonderful12345678910111213141511.Wearegrowingwonderfully12.Itisdifficulttounderstandingwhyshebarkseveryminuteshe’soutside.(2014·辽宁)解析考查不定式。It’sdifficulttodosth.意为“做某事是困难的”，其中to为动词不定式符号，其后要跟动词原形。答案解析understand12345678910111213141512.Itisdifficulttoundersta13.Today，Iamgoingtotalkaboutwhatyoushoulddowhenafirealarmgooff.(2014·四川)解析考查主谓一致。主语afirealarm为单数，所以谓语动词要用单数形式。答案解析goes12345678910111213141513.Today，Iamgoingtotalkab14.Yesterdayafternoon，IpaidvisittoMr.Johnson.(2013·辽宁)解析考查动词固定搭配。payavisitto意为“访问……”。答案解析∧a12345678910111213141514.Yesterdayafternoon，Ipaid15.Thismadeforthegrowintheporcelainindustry.(2013·新课标全国Ⅱ)解析考查名词。定冠词the后应跟名词形式，grow为动词，其名词形式为growth。答案解析growth12345678910111213141515.ThismadeforthegrowintⅡ.短文改错

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改仅限一词。2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Ⅱ.短文改错[1]LiHuaandIwereneighborsandwewenttosameschool.Wealwaysgotoschooltogether.Weweregoodfriendandhadagreatdealtosharewitheveryday.However，oneday，LiHuacopiedmyhomework，whichmademesuchangrythatIdidnotwanttobefriendswithhimanylong.∧thefriendssolonger答案解析1.解析考查冠词。thesame...意为“相同的……”为习惯搭配。2.解析考查名词的数。主语为复数形式we，故“朋友”用名词的复数形式。3.解析考查介词。share仅表示“分享”，主语为复数形式，没有宾语就不用介词with。4.解析考查固定搭配。so＋adj./adv.＋that...意为“如此……以至于……”；而such后要跟名词。此处angry为形容词，故将such改为so。5.解析考查固定搭配。not...anylonger意为“不再……”。[1]∧friendssolonger答案解析1.解析考6.解析考查动名词。介词without后用v.-ing形式作宾语。ThenonMondaymorningIrandownstairswithoutrealizeitwasraining，buttherewasnotimetoreturnhometofetchanumbrella.IthappensthatLiHuawasjustaroundthecornerandheofferedtoshareherumbrellawithme.Hemadeanapologytomeinagentlyvoice.Iforgavehimbutgavehimahug.happenedhisgentleand答案解析7.解析考查动词时态。作者叙述发生过的事情，整篇文章均为过去的情况，故用一般过去时。8.解析考查代词。作者叙述与朋友李华之间发生的事情，根据上下文提到的he及him可知，用代词his。9.解析考查形容词。此处应用形容词作定语修饰名词voice。10.解析考查连词。此处指“原谅他并且拥抱了他”，动词forgive与give为并列动作，故用并列连词and。realizing6.解析考查动名词。介词without后用v.-ing形式[2]Afterschool，IwasabouttoenterintomyapartmentwhenIsawalittledirtydogliebesidethedustbin.Helookedextremelyweak.Immediatelythehomelessdogfilledmeofsympathy.SoIdecidedtotakehimhome.Igavehimsomefoodandabath.Afterthebathhelookedenergyandrefreshed.Whatalovelydog!lying答案解析withenergetic1.解析考查介词多余。enter表示进入某个具体处所时，其后不需要加介词。2.解析考查非谓语动词。see...doingsth.意为“看到……正在做某事”，故用现在分词作宾语补足语。3.解析考查介词。fill...with...意为“用……充满……”，为固定搭配，故用介词with。4.解析考查形容词。此处look是系动词，后跟形容词作表语，故用energetic。[2]lying答案解析withenergetic1.解析Whenmyparentsgothome，IaskedthatIcouldkeepthedog.Tomysurprisedandjoy，theyagreed.Uptonow，hehasbecomememberofourfamilyandeveryonehadenjoyedhiscompany.Lookedatthecuteandhappydogtoday，IrealizethatIwasrighttohelphim.Iofferedhimashelterandhebroughtourselvesgreathappinessandlaughter.答案解析if/whethersurprise∧a5.解析考查连词。根据语境可推知，作者当时是要征询父母的意见，表示“是否”，故用if或whether引导宾语从句。6.解析考查名词。根据andjoy和my可知，此处应用名词形式并且toone’ssurprise“令某人吃惊的是”为固定结构。7.解析考查冠词。amemberof...表示“……中的一员”。hasLookingus8.解析考查时态和主谓一致。根据and前的hasbecome可知，此处应用现在完成时，且谓语动词应与主语everyone保持数的一致性，故用has。9.解析考查非谓语动词。分析句子结构可知，look和句子主语I构成逻辑上的主谓关系，故此处用现在分词作伴随状语。10.解析考查代词。此处为固定搭配bringsb.sth.，主语与宾语指代的人称不一致，故不用反身代词，应用代词的宾格形式us。Whenmyparentsgothome1.解析考查名词性从句。这是一个主语从句，在从句中缺主语，根据句意应用连接代词what。2.解析考查副词。表示“在……之前”的时候，如果句子用的是一般过去时，要用ago；但若句子用的是完成时，就要用before。[3]XieLeitoldmethatshefeelsmuchmoreathomeinEnglandnow，andthathadseemedverystrangeagonowappearsquitenormal.“I’vejustgotonemorethingachieve.IhavebeenveryoccupiedtoworkthatIhaven’thadtimeforsocialactivities.Ithinkit’simportanttohaveabalanceinstudyandasociallife，soI’mgoingtojoininafewclubs.3.解析考查不定式。在本句中，由于有谓语动词havegot，故此处要用非谓语动词形式。根据句意，要用不定式表目的。答案解析whatbefore∧tosowithbetween4.解析考查固定句式。so...that...为固定句型，意为“如此……以至于……”。5.解析考查介词。beoccupiedwith为固定搭配，意为“专注于……”。6.解析考查介词。haveabalancebetween...and...为固定搭配，意为“在……和……之间获得平衡”。7.解析考查固定短语。join意为“加入”，后跟“组织”；joinin意为“参加”，后跟“活动”。根据句意，要把in删除。

1.解析考查名词性从句。这是一个主语从句，在从句中缺主语，Hopeful，I’llmakesomenewfriends.”WewillfollowXieLei’sprogressesinlatereditionsofthisnewspaperbutfornow，wewishXieLeiallthebestinhisnewenterprise.Shedeservestosucceed.答案解析Hopefullyprogressher8.解析考查副词。在句首，要用副词作状语，修饰整个句子，故用Hopefully。9.解析考查名词。progress是不可数名词。10.解析考查代词。根据上文可知，XieLei为女性，故把his改为her。Hopeful，I’llmakesomenewfri[4]Yearsofschoollifehastaughtmealotofthings，bywhichteamworkisthemostimportantforme.Infact，Ididn’trealizeitimportanceuntilIwaschosenthemonitorofmyclassinmyseniormiddleschool.Atfirst，Ididmostofthedutiesmyselfwhenotherstudentscaredlittleaboutclassactivities.答案解析ofitswhile1.解析考查介词。先行词alotofthings与介词构成所属关系，故用介词of。

2.解析考查代词。根据上文内容可知，此处代词代替上文的teamwork，作定语修饰importance，故用形容词性物主代词its。3.解析考查冠词。monitor为职位，应用零冠词修饰。

4.解析考查连词。根据语境“在……同时”表示对比，故用连词while。[4]答案解析ofitswhile1.解析考查介词。先行词Asaresult，Iwastiredoutanddepressing.ThenIturnedtomyteacherbutheadvisedme

cooperatewithothers.ThusIbegintorecognizethestrengthsofmyclassmatesandhaveeveryonedotheirpartinclass.Itisworkinginteamsinsteadofbymyownwhichhasfreedmeoftroubleandmademeworkmoreefficiently.答案解析depressedandI(或me后加to)began5.解析考查形容词。depressed意为“感到失望的”，主语为人。6.解析考查连词。此处作者发出的是两个并列动作，故用and连接。7.解析考查不定式或从句。此处可以用advisesb.todosth.句式或advise后跟从句形式，这样给出的答案可以在me后加to或me改为I。8.解析考查动词时态。根据上下文叙述的语境可知此处用一般过去时。9.解析考查介词。onmyown意为“靠自己，独自一人”，为固定搭配，故把by改为on。10.解析考查强调句型。根据强调句型的用法，此处为Itis...that...，被强调部分为状语成分，故把which改为that。onthat返回Asaresult，Iwastiredoutan专题五

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技法点拨1

跟踪训练2栏目索引技法点拨1跟踪训练2栏目索引一、常见错误分析短文改错设置的错误归纳为词法错误、句法错误和行文逻辑关系错误，这些错误大致涉及以下几个方面：(一)词法错误1.错词错词主要涉及名词、冠词、介词、形容词、副词、代词、动词等的错误：(1)动词的误用，包括时态、主谓一致、非谓语动词、第三人称单数谓语动词等的误用。技法点拨一、常见错误分析技法点拨①Itisalwayscrowdedwithcustomersatmealtimes.Somepeopleevenhadtowaitoutside.Myuncletellsme...(2016·全国Ⅰ)典题印证解析解析had→have。考查动词时态。根据上下文可知，文章的时态是一般现在时，所以应把had改为have。①Itisalwayscrowdedwithcus②However，myparentsdidn’tseemtothinkso.Theyalwaystellmewhattodoandhowtodoit.Atonetime，Ievenfeltmyparentscouldn’tunderstandme...(2016·全国Ⅲ)解析解析tell→told。根据上下文可知，应用一般过去时，所以应把tell改为told。②However，myparentsdidn’tsee(2)冠词的误用，不应该用冠词的地方用了冠词，应该用冠词的地方用错了或不用。(2)冠词的误用，不应该用冠词的地方用了冠词，应该用冠词的地解析①Myunclesaysthatheneverdreamsofbecomingrichintheshortperiodoftime.(2016·全国Ⅰ)解析the→a。

考查冠词。

此处为固定短语inashortperiodoftime意为“在短时间内”，故用不定冠词。典题印证解析①Myunclesaysthathenever②Atthefirst，IthoughtIkneweverythingandcouldmakedecisionsbymyself.(2016·全国Ⅲ)解析解析删除the。考查冠词。atfirst意为“起初”，为固定搭配。②Atthefirst，IthoughtIknew(3)名词的误用，包括可数名词和不可数名词的误用以及名词的单复数形式的误用。(3)名词的误用，包括可数名词和不可数名词的误用以及名词的单①Ifwegoonatripabroad，wecanbroadenourviewandgainknowledgeswecannotgetfrombooks.(2016·全国Ⅱ)典题印证解析解析knowledges→knowledge。考查名词单复数。本句中名词knowledge是不可数名词，没有复数形式。①Ifwegoonatripabroad，we②Oneday，littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent...heturnedaroundandfoundthathisparentsweremissing.(2015·全国Ⅱ)解析解析parent→parents。考查名词的数。根据下文可知，托尼是和他的爸爸妈妈一起出来的，所以用复数形式。②Oneday，littleTonywenttoa(4)形容词和副词的误用，包括系动词be和感官动词后的形容词的误用以及形容词和副词之间的误用。(4)形容词和副词的误用，包括系动词be和感官动词后的形容词①Instead，hehopesthathisbusinesswillgrowsteady.(2016·全国Ⅰ)典题印证解析解析stead→steadily。

考查副词。根据句意可知，此处grow是实义动词，意为“增长”，不是系动词，故用副词修饰。②Lotsofstudieshaveshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.(2015·全国Ⅰ)解析seriously→serious。考查形容词。此处应该使用定语修饰名词problem，故用形容词形式。①Instead，hehopesthathisbus(5)介词的误用，包括对特定介词的用法意义判断错误以及固定搭配中的介词误用等。(5)介词的误用，包括对特定介词的用法意义判断错误以及固定搭①NowIamleavinghometocollege.(2016·全国Ⅲ)典题印证解析解析to→for。考查介词。leave...for...意为“前往……”，为固定搭配，故应把to改为for。②Weappreciateyourapologiesandgoodwill，butwehopethatyoucanfigureagoodwayofsettlingthematter.(2014·辽宁)解析figure后加out。考查介词与动词的搭配。figureout意为“想出、算出”。此处表示“我们希望你们能想出一个解决这个问题更好的方法”之意，故不能漏掉介词out。①NowIamleavinghometocoll(6)代词的误用，包括人称代词的主格与宾格、反身代词、物主代词以及单词的单复数误用、代词指代错误等。(6)代词的误用，包括人称代词的主格与宾格、反身代词、物主代①Ifwegoonatripabroad，wecanbroadenyourviewandgainknowledgewecannotgetfrombooks.(2016·全国Ⅱ)典题印证解析解析your→our。考查代词。此处表示“我们能够拓宽‘我们的’视野”。故应该使用our，与本句的主语we保持一致。

②Closetotheschooltherewasabeautifulparkwithmanytreesaroundthem.(2015·浙江)解析them→it。考查代词。此处指代park，为单数名词，故用代词it。①Ifwegoonatripabroad，we2.缺词缺词是指句中漏掉了不能少的词，致使句子结构不完整、语法出现错误等，如冠词、介词、代词等的丢失。2.缺词①Butinthatcase，wewilllearnlittleaboutworld.(2016·全国Ⅱ)典题印证解析解析world前加the。考查定冠词。在英语中定冠词the通常表示特指，本句中the修饰world表示特指“我们所生活的这个世界”。②It’sbeenamonthsinceIcametothisnewschoolandIreallywantsharewithyousomeoftheproblemsIhavebeenexperiencing.(2015·四川)解析want后加to。考查非谓语动词。wanttodosth.想要做某事。①Butinthatcase，wewilllear3.多词

画蛇添足，表现在改错中就是由于汉语的影响而出现的多词错误，一般有介词、连词、冠词、代词或助动词等的多余错误。3.多词①Thoughnotverybig，buttherestaurantispopularinourarea.(2016·全国Ⅰ)典题印证解析解析删除but。考查从属连词与并列连词。从属连词though不可与并列连词but连用。故应删除but。②Mysoccercoachretiredinlastweek.(2015·陕西)解析删除in。考查介词。因为lastweek可以单独作状语，不需要加介词in。①Thoughnotverybig，butther(二)句法错误1.名词性从句中的连接词以及其他疑问词的混用、误用(二)句法错误①MyuncleistheownerofarestaurantclosetothatIlive.(2016·全国Ⅰ)典题印证解析that→where。考查宾语从句的连词用法。由句子结构可知，介词to之后为宾语从句，而宾语从句中缺少地点状语。故用where引导。解析②HowdoyouthinkIshoulddo？(2015·四川)解析How→What。考查疑问词。本句第二个动词do缺少宾语，故用what。①Myuncleistheownerofare2.定语从句中关系词的误用典题印证Havingteainthelateafternoonprovidesabridgebetweenlunchanddinner，thatmightnotbeserveduntil8o’clockatnight.(2013·新课标全国Ⅱ)解析that→which。逗号后为非限制性定语从句，that不能引导非限制性定语从句，应改为which。解析2.定语从句中关系词的误用典题印证Havingteain(三)行文逻辑错误衔接语句过程中易出现语句不通顺、逻辑混乱的错误以及误用连词before，after，since等。因此，要依据语境和句意正确判断句式，如果是并列句，注意语境下的转折、并列、选择、递进、让步等关系，然后取其“义”而连句成篇。(三)行文逻辑错误①Everydayhemakessurethatfreshvegetablesorhighqualityoilareusedforcooking.(2016·全国Ⅰ)典题印证解析or→and。考查并列连词。freshvegetables与highqualityoil为并列成分，故用表示并列关系的and来连接。②MyonlymistakewasthatIdroppedsomeonthefloorafterIwaspackingthemup.(2015·陕西)解析after→when/while。考查连词。根据句意“我唯一的错误就是：当我打包的时候(饼干)掉在地上了一些”可知，表示“当……的时候”，故用连词when或while。

解析①Everydayhemakessurethat二、掌握改错技巧短文改错是一种对基础知识与综合技能的检测题。它主要检测考生对词法、句法和语篇中的行为逻辑的把握。1.词法主要涉及名词的单复数，人称代词的性、数、格，不定代词和连接代词的用法，动词的时态和语态，情态动词和非谓语动词的用法，定冠词不定冠词的用法，并列连词和从属连词的看法，介词的搭配，形容词和副词的区别及其比较级和最高级的用法，词语的固定搭配和习惯用法等；二、掌握改错技巧2.句法各类从句的连接，主谓一致，省略与替代，否定句型，强调句型，句子结构的连贯性、完整性等；3.语篇短文时态的前后呼应，代词的前后一致，逻辑的前后顺应等。2.句法因此可以采用“五步法”闯过错误关：1.通读短文，把握文意

快速阅读短文，了解短文大意，利用短文大意攻克文中的错误，切忌拿到短文提笔就改。2.句词语法，逐句判断错误是按句设置的，但并非每句都有错，必须依据句意和语法分析，逐句寻找错误。3.先易后难，逐类排查

先找出比较明显的错误，逐步缩小错误的范围。因此可以采用“五步法”闯过错误关：4.行文逻辑，突破难点有些行文逻辑错误，从词法、句法的角度看是正确的，但是通过上下文的逻辑分析就会发现是错误的。5.复读短文，检查答案注意行文逻辑关系的正确合理。返回4.行文逻辑，突破难点返回跟踪训练Ⅰ.单句改错(每小题仅有1处错误)1.Myuncletellsmethatthekeytohissuccessishonest.(2016·全国Ⅰ)解析考查名词。由句意“他成功的关键是诚信”可知，用名词形式。答案解析123456789101112131415honesty跟踪训练Ⅰ.单句改错(每小题仅有1处错误)解析考查名词。由2.Wecanchosebetweenstayingathomeandtakingatrip.(2016·全国Ⅱ)解析考查动词。情态动词can后面跟动词原形，而chose为过去时。答案解析choose1234567891011121314152.Wecanchosebetweenstaying3.Theteenageyearfrom13to19werethemostdifficulttimeforme.(2016·全国Ⅲ)解析考查名词。此处指13到19岁这一年龄段的青少年，故year用复数形式。答案解析years1234567891011121314153.Theteenageyearfrom13to4.Momhasafull-timejob，butshehastodomostofthehouseworks.(2016·四川)解析考查名词的数。housework为不可数名词，不能用复数形式。答案解析housework1234567891011121314154.Momhasafull-timejob，but5.NowIamlivinginacity，butImissmyhomeincountryside.(2015·全国Ⅰ)解析考查冠词。本句提到的乡下为特指概念。故用定冠词the。答案解析∧the1234567891011121314155.NowIamlivinginacity，bu6.Tonysawatoyonashopwindow.(2015·全国Ⅱ)解析考查介词。玩具是摆放在商店的橱窗里面的，故用介词in表示“在……内部”。答案解析in1234567891011121314156.Tonysawatoyonashopwin7.Ienjoyedsitclosetothewindowsandlookingattheview.(2015·浙江)解析考查动名词。enjoydoingsth.意为“喜欢做某事”。答案解析sitting1234567891011121314157.Ienjoyedsitclosetothew8.Mymummakesthebetterbiscuitsintheworld，soIdecidedtoaskherforhelp.(2015·陕西)解析考查形容词最高级。根据intheworld这个范围可知用最高级。答案解析best1234567891011121314158.Mymummakesthebetterbisc9.Infact，Idon’tliketogoanymore，soI’mafraidI’lllosetheirfriendship.(2015·四川)解析考查连词。此处意为“我不想再继续下去了，但我怕失去他们的友谊”，根据句意可知此处为转折关系。答案解析but1234567891011121314159.Infact，Idon’tliketogoa10.Pleasehelpwithmeandgivemesomeadvice.(2015·四川)解析考查动词。动词help为及物动词，其后接宾语时无需加介词，故删除with。答案解析12345678910111213141510.Pleasehelpwithmeandgiv11.Wearegrowingwonderfullytomatoesatnocost！(2014·新课标全国Ⅰ)解析考查形容词。此处需用形容词作定语修饰名词tomatoes。答案解析wonderful12345678910111213141511.Wearegrowingwonderfully12.Itisdifficulttounderstandingwhyshebarkseveryminuteshe’soutside.(2014·辽宁)解析考查不定式。It’sdifficulttodosth.意为“做某事是困难的”，其中to为动词不定式符号，其后要跟动词原形。答案解析understand12345678910111213141512.Itisdifficulttoundersta13.Today，Iamgoingtotalkaboutwhatyoushoulddowhenafirealarmgooff.(2014·四川)解析考查主谓一致。主语afirealarm为单数，所以谓语动词要用单数形式。答案解析goes12345678910111213141513.Today，Iamgoingtotalkab14.Yesterdayafternoon，IpaidvisittoMr.Johnson.(2013·辽宁)解析考查动词固定搭配。payavisitto意为“访问……”。答案解析∧a12345678910111213141514.Yesterdayafternoon，Ipaid15.Thismadeforthegrowintheporcelainindustry.(2013·新课标全国Ⅱ)解析考查名词。定冠词the后应跟名词形式，grow为动词，其名词形式为growth。答案解析growth12345678910111213141515.ThismadeforthegrowintⅡ.短文改错

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改仅限一词。2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Ⅱ.短文改错[1]LiHuaandIwereneighborsandwewenttosameschool.Wealwaysgotoschooltogether.Weweregoodfriendandhadagreatdealtosharewitheveryday.However，oneday，LiHuacopiedmyhomework，whichmademesuchangrythatIdidnotwanttobefriendswithhimanylong.∧thefriendssolonger答案解析1.解析考查冠词。thesame...意为“相同的……”为习惯搭配。2.解析考查名词的数。主语为复数形式we，故“朋友”用名词的复数形式。3.解析考查介词。share仅表示“分享”，主语为复数形式，没有宾语就不用介词with。4.解析考查固定搭配。so＋adj./adv.＋that...意为“如此……以至于……”；而such后要跟名词。此处angry为形容词，故将such改为so。5.解析考查固定搭配。not...anylonger意为“不再……”。[1]∧friendssolonger答案解析1.解析考6.解析考查动名词。介词without后用v.-ing形式作宾语。ThenonMondaymorningIrandownstairswithoutrealizeitwasraining，buttherewasnotimetoreturnhometofetchanumbrella.IthappensthatLiHuawasjustaroundthecornerandheofferedtoshareherumbrellawithme.Hemadeanapologytomeinagentlyvoice.Iforgavehimbutgavehimahug.happenedhisgentleand答案解析7.解析考查动词时态。作者叙述发生过的事情，整篇文章均为过去的情况，故用一般过去时。8.解析考查代词。作者叙述与朋友李华之间发生的事情，根据上下文提到的he及him可知，用代词his。9.解析考查形容词。此处应用形容词作定语修饰名词voice。10.解析考查连词。此处指“原谅他并且拥抱了他”，动词forgive与give为并列动作，故用并列连词and。realizing6.解析考查动名词。介词without后用v.-ing形式[2]Afterschool，IwasabouttoenterintomyapartmentwhenIsawalittledirtydogliebesidethedustbin.Helookedextremelyweak.Immediatelythehomelessdogfilledmeofsympathy.SoIdecidedtotakehimhome.Igavehimsomefoodandabath.Afterthebathhelookedenergyandrefreshed.Whatalovelydog!lying答案解析withenergetic1.解析考查介词多余。enter表示进入某个具体处所时，其后不需要加介词。2.解析考查非谓语动词。see...doingsth.意为“看到……正在做某事”，故用现在分词作宾语补足语。3.解析考查介词。fill...with...意为“用……充满……”，为固定搭配，故用介词with。4.解析考查形容词。此处look是系动词，后跟形容词作表语，故用energetic。[2]lying答案解析withenergetic1.解析Whenmyparentsgothome，IaskedthatIcouldkeepthedog.Tomysurprisedandjoy，theyagreed.Uptonow，hehasbecomememberofourfamilyandeveryonehadenjoyedhiscompany.Lookedatthecuteandhappydogtoday，IrealizethatIwasrighttohelphim.Iofferedhimashelterandhebroughtourselvesgreathappinessandlaughter.答案解析if/whethersurprise∧a5.解析考查连词。根据语境可推知，作者当时是要征询父母的意见，表示“是否”，故用if或whether引导宾语从句。6.解析考查名词。根据andjoy和my可知，此处应用名词形式并且toone’ssurprise“令某人吃惊的是”为固定结构。7.解析考查冠词。amemberof...表示“……中的一员”。hasLookingus8.解析考查时态和主谓一致。根据and前的hasbecome可知，此处应用现在完成时，且谓语动词应