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文档简介

初中数学综合实践活动精选教学设计2初中数学综合实践活动精选教学设计2初中数学综合实践活动精选教学设计2初中数学综合实践活动授课方案2课题：数格点算面积一、活目通画、列表、分析数据、找律；得一些研究的方法和，展思能力，加深理解有关的数学知3）通得成功的体和战胜困的，增用数学的自信心二、活要点：践活的程，学会找思虑的着眼点，掌握研究的方法，悟数学思想。三、活点：格点多形的面与形内部及它上的格点数之关系的研究。四、活程：本活分三个段第一阶段：课前活动一．见解格点多形：方格网中的每个交点叫做格点（如左中A的点A、B、C、D、E⋯）.然，每一个小方格(如中阴BE影的小方格)就是一个面位.假如一个多形的点都在格点上，那么个多形叫D做格点多形(如中的多形ABCDE)C凸多形与凹多形：以下a,把多形的任何一直双方延,假如其余各都在延所得直的同一旁,的多形叫做凸多形.而b中的多形不具种性,称凹多形.二．自主研究ab1．求以下多形的面2．我们设格点多边形的面积为S，多边形内部的格点数为N，它的边上的格点数为L，写出以以下图中格点多边形的N、LADADBACFBCCEB图形序号NSLD①②③3．模拟2中的图在网格纸上画出符合条件的不一样样格点多边形．．1）画2个知足条件N=0的格点多边形，求出它们的面积S2)画2个知足条件N=1的格点多边形，求出它们的面积S3)画2个知足条件N=2的格点多边形，求出它们的面积S第二阶段课内活动一．第一段活的再．格点多形．凹、凸多形．格点多形面的求法．会数格点多形上及内部的格点数二．研究格点多形的面与上、内部格点数的关系活一研究N=0的格点多形中S与L之的关系（展现所画不一样样型形）形序号NSL①②③④⋯⋯⋯⋯足N=0的格点多形中的S、L之存在一个什么的关系，你能表示出来？活二研究N=1的格点多形中S与L之的关系（展现所画不一样样型形）形序号NSL①②③④⋯⋯⋯⋯足N=1的格点多形中的S、L之存在一个什么的关系？活三研究N=2的格点多形中S与L之的关系（展现所画不一样样型形）形序号NSL①②③④⋯⋯⋯⋯察上表，你又有了什么？活四自主研究N=3S与L之的关系1．示范引：画N=3的格点多形2．合作沟通：四人一，画研究N=3S与L之的关系活五猜想N=4、5、⋯、10、⋯的格点多形中S与L之的关系活动六概括分析S、N、L三者关系S1LN12三．规律的应用求以下多边形的面积四．共同沟通课内活动意会第三阶段课后活动活动一填写活动谈论报告数学综合实践活动谈论报告活动名称

数格点

算面积

活动时间参加者你自感觉“数格点

算面积”对解决实质问题能否合用？价评在活动过程中你遇到了什么样的困难？我你是如何战胜的？你参加本次活动最大的感觉与收获是什么？你愿意参加这样的数学活动吗？在活动过程中，你是如何与同学沟通的？宣布了哪些建议？你对自己在此次活动中表

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