2020年山东省德州市德城区七年级(下)期末语文试卷

第第页，共14页答案和解析1.【答案】D【解析】A．有误，“深霄”应写作“深宵”；有误，“亘古”的“亘”应读作“g込”，“遗撼”应写作“遗憾”；有误，“污秽”的“秽”应读作“hui”，“晶萤”应写作“晶莹”；正确。故选：Do此题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。做好本题需要平时积累重点词语的音形义。【答案】B【解析】A.使用有误，气冲斗牛：气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。句中指的是歌唱家声音高亢，声音该成语使用有误。使用正确，鲜为人知：很少有人知道。使用有误，颠沛流离：颠沛：跌倒，比喻穷困，受挫折；流离：浪落。由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。句中我们一家是旅游不是流浪，所以该成语使用有误。使用有误，扑朔迷离：指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。句中的意思是雾天看不见东西，所以该成语使用有误。故选：Bo本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。【答案】A【解析】A.正确；有误，句子有歧义，可以理解为：李阳睡前看电视或玩手机时间太长，都会导致他难以入眠；李阳告诉徐磊，睡前看电视或玩手机时间太长，都会导致徐磊难以入眠；有误，搭配不当，“缘于”与“结果”搭配不当，将“缘于”改为“是”；D•有误，句子成分残缺，缺少宾语中心语，在句末加上“称号”。故选：Ao本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。解答此类问题，我们注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要防止病句的发生。【答案】C【解析】A.有误，“卿今当涂掌事”中的“卿”是“你”的意思，古代君对臣或朋友之间的爱称，而不是臣子对君主的爱称。有误，白丁泛指平民，而不是指没有学问的平民百姓。说法正确；有误，“带上他的眼睛”的短语结构类型是动宾而不是偏正。故选：Co本题考查学生对于文学、文化、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等做好本题需要平时对课文的文学、文化、文体常识进行积累。【答案】【小题1】独怆然而涕下【小题2】不畏浮云遮望眼【小题3】苔痕上阶绿,草色入帘青【小题4】有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花【小题5】黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还【解析】答案：（1）独怆然而涕下（重点字：怆）（2）不畏浮云遮望眼（重点字：遮）（3）苔痕上阶绿，草色入帘青（重点字：痕）（4）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花（重点字：敲）（5）例：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（重点字：钩）本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字。做好本题要保证不出现错别字还要理解句意恰当使用。【答案】补充具体时间补充具体地点缺少日期DB【解析】答案：（1）①补充具体时间②补充具体地点③缺少日期④书名号改为引号⑤“务必”改为“请”。（答对任3处即可）（2）D（3）B（4）示例：让我们的爱浸润所有的寂寞--请关爱空巢老人；常回家看看，别让老人独自等待。；让关爱点亮老人失落的双眸，让陪伴温暖老人孤独的心田。（1）本题考查通知修改。该通知有五处问题：“学校定于周三举行”时间不够具体，需要具体到几点。“到指定区域就座”没有交代具体地点。落款缺少日期。“《百善孝为先》”的书名号改为引号。“务必”语气生硬，可以改为“请”。（2）本题考查书法鉴赏。ABC.表述正确；有误，“飘逸灵动，收放自如”这是行书或草书的特点，该字体较为稳重，体现不出飘逸。故选：D（3）本题考查对联知识。有误，“万爱千恩百苦，疼我孰知父母”写的是父母对子女的爱；正确，“少时但得父母乐，老来自有子孙贤”这幅能体现孝的主题；有误，“爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男”不对偶，不符合对联要求；有误，“亲师取友求进步，敬业乐群惜分阴”写的是学习和工作，与孝无关。故选：B（4）本题考查广告拟写。从图片上可知，空巢老人对着镜子里的自己说“孩子们忙，咱俩说说话吧”，可见缺少孩子的陪伴，空巢老人非常孤单，作为子女要多回家陪伴他们。据此，拟写广告语即可。例如，让我们的爱浸润所有的寂寞--请关爱空巢老人。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。具体要求：1、标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。2、称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。3、正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。4、落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。【答案】【小题1】牛魔王,三昧真火【小题2】武松,杨志【小题3】虎妞,小福子【小题4】CD【解析】（1）本题考查名著《西游记》情节的识记能力。选文是《西游记》中“大战红孩儿”的情节，红孩儿是牛魔王的儿子，曾在火焰山修行三百年，炼成了三味真火；（2）本题考查名著《水浒传》人物的识记能力。“头陀”就是苦行僧的意思，《水浒传》中是武松；“青面”是“青面兽”杨志；（3）本题考查名著《骆驼祥子》人物的把握能力。从人物粗野说话的特点，可以知道她是虎妞。祥子比较喜欢小福子。（4）本题考查名著《海底两万里》情节的识记能力。“孤身斗舰队，奇招灭火灾”和“风暴中偏航，麦田里获救”是《格列佛游记》的情节，“遭冰山封路，陷缺氧危机”和“海底观美景，洋面见海滩”是《海底两万里》的情节。故选：CD。答案：（1）牛魔王三昧真火；（2）武松杨志；（3）虎妞小福子；（4）CD。本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。解答此类问题，必须认真阅读原著，把握重点的人物、情节等。【答案】【小题1】大自然【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查词义的理解。要要结合语境理解。“造化钟神秀”意思：大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀。“造化”指的是大自然。（2）本题考查对诗歌环境描写鉴赏的辨析能力。“阴阳割昏晓”实写眼前所见泰山之景，“一览众山小”想象日后攀登泰山的情景为虚写，虚实结合。（3）本题考查赏析诗句。“会当凌绝顶，一览众山小”这句话的意思是：有朝一日，我总要登上你的最高峰，把周围矮小的群山们，一览无遗；告诉我们：只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄。答案：（1）大自然（2）示例：写景富有层次，从远望到近望，到细望。写出泰山的高大雄伟，神气秀丽，抒发了对祖国山河的热爱。示例：虚实相生，“造化钟神秀”是虚写，“阴阳割昏晓”是实写，写出泰山的高大雄伟，神奇秀丽。示例：烘托手法，以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起，参天耸立的形象。（3）示例：只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄。（要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志。）译文：巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。这首诗是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要注意熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，有时需结合写作背景进行赏析。【答案】【小题1】沾染【小题2】认为【解析】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：我唯独喜爱莲花（因为它）从淤泥里长出来却不被沾染。染：沾染（污秽）。句意为：我认为菊，是花中的隐士。谓：认为。（2）本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。综述为：以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。答案：（1）①沾染（污秽）；②认为（2）用菊和牡丹来衬托突出莲洁身自好，不与世俗同流合污的高洁品质。菊是正面衬托，牡丹是反面衬托。参考译文：水中和陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的很多。东晋的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人很喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花（因为它）从淤泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚，它的茎中空外直，不缠生藤蔓，不旁出冗枝，香气传得很远，（使人觉得）越发清幽，笔挺而洁净地立在那里，可以在远处观赏，却不能亲近而不庄重地玩它。我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中富贵的花；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，同我一样的还有谁呢？对于牡丹的喜爱，当然是有很多人了！鲜：芳草鲜美（xian鲜艳）陶后鲜有闻（xian少）10.【答案】【小题1】B【小题2】C【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。前句句意：穿透了虱子的心脏；之：的。后句句意：你已经掌握了射箭的诀窍了；之：代词。选项加点词意义和用法不同。前句句意：纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗户上；于：在。后句句意：寺庙的正门倒塌在了河水里；于：在。选项加点词意义和用法相同。前句句意：告诉了飞卫；以：来。后句句意：用眼睛注视着织布机上的梭子练习不眨眼睛；以：用。选项加点词意义和用法不同。前句句意：但牛毛却没有断；而：表示转折。后句句意：面向南远远地看着它；而:表示顺接。选项加点词意义和用法不同。故选：B。（2）本题考查理解文言句式。常见的文言句式有：倒装句、被动句、省略句等，结合句意来分析。句意为：纪昌向飞卫学习射箭；状语后置。句意为：吕蒙以军中事务繁多来推辞；状语后置。句意为：有什么简陋的呢；宾语前置。句意为：在河中寻找两个石兽；状语后置。故选：C。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：学，练习；视，看；如，像；微，细微；著，显著。句意为：这还不够啊，还要学会视物才行。要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像显著的物体一样容易，然后再来告诉我。（4）本题考查对课文内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺”“昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。”中可知，纪昌勤学苦练，坚持不懈；对于老师的要求他能够认真完成，虚心听取老师的教诲。据此回答即可。答案：（1）B（2）C（3）这还不够啊，还要学会视物才行。要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像显著的物体一样容易，然后再来告诉我。（4）①勤学苦练；②坚持不懈；③谨遵师教（虚心听取老师的教诲）。参考译文：纪昌向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。”纪昌回到家里，仰卧在他妻子的织布机下，用眼睛注视着织布机上的梭子练习不眨眼睛。两年之后，即使锥子尖刺在他的眼眶上，他也不眨一下眼睛。纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫说：“这还不够啊，还要学会视物才行。要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像显著的物体一样容易，然后再来告诉我。”纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗户上，面向南远远地看着它，十天之后，看虱子渐渐大了；三年之后，虱子在他眼里有车轮那么大。用这种方法看其他东西，都像山丘一样大。纪昌便用燕地的牛角做成的弓，用北方出产的篷竹作为箭杆，射那只悬挂在窗口的虱子，穿透了虱子的心脏，但牛毛却没有断。纪昌又把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫高兴得抬高脚踏步，跺脚，拍胸膛。说道：“你已经掌握了射箭的诀窍了！”倒装句：现代汉语习惯的常规语序，一般为“主--谓--宾”“定（状）--中心词”，即主语在谓语前，谓语在宾语前，修饰语在中心语前；但有时因修辞、强调等的需要语序会发生变化。我们把那些谓语放在主语前的现象叫做“谓语前置”或“主谓倒装”，那些宾语放在谓语动词或介词前面的现象叫做“宾语前置”，把那些定语放在中心语后的现象叫做“定语后置”，把那些介词短语即状语放在中心语后的现象叫做“介词短语后置”或“状语后置”。【答案】【小题1】（1）本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和文章的中心思想来理解作者思想感情。首先应该回答不矛盾。要结合文章内容来理解这种复杂的情感。“悲伤”说明斯科特意识到自己要死了，想起自己的妻子自然十分痛苦。在这样的处境下，他能写日记到生命最后一刻，说明他对死亡的态度是无畏。“坚决”则表现出他的坚强，面对死亡毫不畏惧。（2）本题考查细节描写的作用。本文主要的写作对象是“斯科特上校等几位英雄”，写其他人物都是为了衬托他们的形象，属于侧面描写。句中“跪下来悼念”这一细节描写，可以看出国王对斯科特上校勇于探险，敢于面对死亡的精神的无限敬意。（3）本题考查段落的作用及含义。“个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚”，这是一个转折关系的复句，分析时要注意前后两层意思。“在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己”是指斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，失去了生命；“他的心灵却因此变得无比高尚”，是指他的心灵经受住了考验，变得无比崇高。“伟大”与“悲剧”，二者看似矛盾，实则意义非凡。“伟大”指的是斯科特一行表现出的精神，“悲剧”是就他们探险回归而死去来说的。根据这一理解整理作答即可。其作用可以从内容和结构两方面考虑，结构方面，作为文章的结尾，通常总结全文；内容方面，这段话是作者对斯科特一行人的高度赞誉，点明了文章的主旨，卒章显志。答案：（1）不矛盾。“悲伤地”和“坚决地”是描写斯科特面对死亡时，怀念妻子的复杂心情。“悲伤”是因为他知道自己将不久于人世，想起自己的妻子自然十分痛苦；“坚决”则表现出他的坚强和面对死亡毫不畏惧。（2）表达了国王对英雄的沉痛悼念和崇高敬意，侧面烘托这几位英雄团结合作、英勇无畏的精神感人之深。（3）这两句话总结全文，点明了文章主旨，是作者对斯科特一行人的高度赞誉。斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受住了考验，变得无比崇高。他勇于探险，直面生死的精神将永存于世。【小题2】【小题3】【解析】语段出自课文《伟大的悲剧》，全文主要讲述了斯科特一行人在去南极探险归来的途中魂断南极的悲壮故事，表现他们团结协作，诚实守信，英勇无畏等伟大的精神。他们的遭遇是悲惨的，但他们表现出的精神伟大，所以称为“伟大的悲剧”。选文主要描写了斯科特在临死前的行为，以及英国国王对他们的哀悼和作者的评价。考查段落的作用。分析解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。【答案】【小题1】（1）本题考查学生的概括能力。细读文本可知，本段的主人公是“我”，事件是我刚学会了注射，因为粗心，在给邻居打针的时候对他造成了伤害，结果是他最终原谅了我。用简洁的文字综合表述即可。（2）本题考查记叙顺序。要求学生知道记叙顺序有三种“顺叙”“倒叙”“插叙”，并熟记插叙的作用。第④段是在补充交代邻居的从天津来我们这儿的原因，属插叙。其作用可以从内容和结构两方面思考。因为她“生性高傲”，所以才有下文“我”才会犯过失却要“装作没事人似的”。据此概括作答。（3）本题考查某一句话在文章中的作用，解答时看这句话在文中的位置，如果在文章的中间，一般都在结构上起到承上启下、过渡的作用。“熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业”一句，在文章的中间，从结构上看：为下文“我”的疏忽埋下伏笔；从内容上看：“使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业”暗示我造成过失的必然性。（4）本题考查对重要语句深刻含意的把握。我在许多年后“飘飘然”和“忿忿然”时，眼前会“闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头”，这是因为此事对自己了深远影响。分析其原因就是自己做错事得到了别人的原谅，而让自己感动。让“我”永远感激的是邻居当年的宽容大度和善解人意，是邻居保护了一个孩子的自尊和自信。这件事告诉“我”对别人的过失也要有宽容之心，不能斤斤计较。（5）本题为开放类试题，答案不要求统一，言之成理即可。作答本题时，如果认为不可以删去，理由可以是最后一段升华了主题，点明了我从这件小事当中得到的启示与感悟。如果认为可以删去，理由可以是去掉后不影响故事的完整性，也不影响主题的表达。答案：（1）“我”因粗心给邻居注射时造成了肉体上的伤害，但邻居依然原谅了我。（2）插叙。这些介绍补充说明“我”之所以“心花怒放”的原因，也指出下文“我”犯过失却要“装作没事人似的”的主观原因。（，意对即可）（3）内容上，暗示我过失的原因和结果。结构上，为下文故事的展开埋下伏笔。（4）因为是邻居当年的“微笑”，展现了她的宽容大度和善解人意，她用自己的不张扬保护了一个孩子的自尊和自信，让我永远感激。“针头”分明是对一个失败者的鼓励与信任。它警示“我”成功时不要飘飘然，面对别人的过失要有宽容之心。（意对即可）（5）示例1：不能删去。结尾一段拓展和升华了主题，更深刻地反映了“一件小事”对我懂得“认真去做一切事”而获得成功的实际意义和深远影响。示例2：可以删去，因为到⑫段，故事已经叙述完整，主题也已经清晰明白了。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】本文叙述了一件对我有重大影响的小事。上学时我迷恋打针，并学会了注射术，美女邻居来求助，我欣然接受，几次成功之后，我得意忘形，因煮针时间过长导致针头退火，注射失败，邻居宽慰我。邻居没有张扬我的过失，第二天带着新针头来，我注射成功。这件小事警示我成功之时不骄傲，面对别人过错能宽容，认真对待做的每一件事，对我的人生产生了深远的影响。文章段落的作用：结构方面的作用：①总结上文。②首尾呼应，使文章结构完整。③照应题目、照应开头、前文内容方面的作用：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、引起读者的注意、思考。【答案】【例文】晒晒我们班的“牛人”新学期开始了，我被分到一个全新的班级，班里高手如云，人才济济。有擅长体育的尧权明，有成绩优异的张盛香，还有性格活泼的赖林芳等同学--他们都是我们班的“牛人”，说起他们来，着实让人佩服。尧权明同学参加了学校的体育队，同时也是我们班新任的体育委员。他的身影就像一阵风在操场上穿过，一秒能跑将近10米。有一次，他在体育训练时，不小心脚受伤了。我以为他会在一旁休息，但令我意想不到的一幕出现了，老师让他休息，他却在一旁做起了俯卧撑，做了100个才停下来，休息了一分钟之后又接着做了起来。这让我明白了，他在背后付出了多大的努力，才能达到疾步如风。愿他在比赛中获得理想的名次！我们班老师表扬得最多的自然是张盛香同学了。她的成绩自然不会差，在我们班，几乎每次考试所有的科目都第一，真是羡煞旁人啊！她不仅学习成绩好，书法、绘画样样精通，人品也是相当的好。她的字常常被老师拿来做示范，字底稳，字身均匀，就像书法家的杰作。她写得这一手好字，自然费了